简介：中国自古就有“没有规矩不成方圆”之说。大到一个国家，小到一个工厂，一个组织如果要想顺利地运行和发展，就必须按照一定的规则来行事。学校也一样，要想高效和持续发展，不能仅凭校长或者某个人的想像力和个人意志，要建立一套行之有效的制度体系来规范和引导组织成员的行为，协调组织中各个要素的关系。因此，加强制度建设既是提高学校管理规范化和科学化的重要途径，也是当前建设现代学校制度的重要内容。

简介：由于现今社会人才的需要,高等职业学校教学体系也在不断的完善之中,为适应时代的发展,高等职业学校教学的创新就成了近期教育建设的重点。

简介：浅析村级文化技术学校的发展吴世春在科技兴农、科教兴国的大气候中，作为我国农村教育“三足鼎立”的农村成人教育，它的发展方向何去？这是从事农村成人教育工作者必须探索的问题。笔者认为：创办村级文化技术学校，发展村级成人文化技术教育，是当前农村成人教育的发展...

简介：教师培训是一项系统工程，它的实效性以培训的针对性、全员性和系统性为支撑，为此，教师培训走向“校本”已成一种必然的趋势。然而，在关注校本的前提下，构建一种什么样的新型培训模式，才能既能动地释放基层学校的自主能量，又充分发挥培训机构和教育院校的理论优势，使基层学校教师培训工作彰显出应有的鲜活特色，这就成为了基层学校教师培训实效性研究中的一个重要课题。四川省教育厅人文社会科学重点研究课题《教育学院为基层学校校本培训服务的研究》课题组经过三年多时间的研究认为：“教育学院为基层学校校本培训服务”的方式，是基层学校教师培训工作的一种新型模式，具有较高的实效性和可操作性。

简介：

简介：学校体育教育要以素质教育为指针,贯彻健康第一和终生体育思想,改变落后的教学内容,运用快乐体育学习方法,开展丰富多彩的课外体育活动,创建良好的校园文化环境,提高教师自身素质,建立合理的奖惩体制.

简介：

简介：职业学校学生体育成绩评价是新课改实施后职业学校研究的一个重要课题.学生体育成绩评价是体育教师检验学生体育学习效果的手段,通过检验可以让体育教师认识自己工作中的不足,同时还可以让学生发现自己学习中存在的问题.关注学生个性、性别差异,注重对学生学习评价机制、内容、标准、方法等因素的评价,完善学生体育成绩的自我评价、互评和教师评价的评价方法,培养职业学校学生终身体育思想.

简介：构建和谐校园是各级各类成人高校的重要责任。构建和谐校园应以发展学校文化为切入点，搞好校园主流文化与非主流文化的融合，进而有利于高校学生精神风貌的培养及和谐校园的构建。

简介：近几十年来,台湾当局重视充分发挥高等院校的作用,开展成人教育,为社会培训各类人才,提高了劳动力的素质。台湾高校主要通过以下三条途径来开展成人教育工作。一、开办大学选修科目为了便利社会人士进修,台湾自1971年11月起,开办大学选修科目。由台湾大学、政治大学、台湾师范大学、成功大学、私立淡江文理学院等院校与电视台合资开办选修科目。大学科目选科生须具有高级中等学校毕业生资格或同等学历。大学科目选科生的招生工作和学年考试由各大学联合统一办理,分区集中举行。大

简介：

简介：

简介：有效教学追求教学的有效性、高效性，是各级各类学校教育教学活动的价值追求。当下我国中等职业学校的教学尚处于较低水平，教学的有效性有待提高。这也是我国中等职业学校教育教学改革必须面对和亟待研究的课题。因此，反思我国中等职业学校的教学问题，以有效教学的理念指导和改革各项教育教学活动，提高教学的有效性，是中等职业学校内涵发展的有效途径。

简介：

简介：社会转型是当代中国社会发展的主要特征，也是中国教育发展的宏观背景，而教育转型又是社会转型的重要内容。文章通过对高等学校继续教育转型含义和背景的系统分析，在探讨高等学校继续教育转型必要性的基础上，深入研究了高等学校继续教育转型的内容，并据此提出中国高等学校继续教育转型的对策与措施。

简介：北京航空航天大学的前身是1952年建立的北京航空学院,是中国第一所专门培养航空航天高级科技人才的高等学府。有30多年的建校历史,北京航空学院逐渐成长壮大,于1988年改为北京航空航天大学。现设有研究生院,继续教育学院、管理学院和宇航学院,大学本科13个系,130多个教研室和实验室,13个研究所和6个研究中心,34个研究室。有教师和科技人员2400多人。已发展成为以工科为主,工、理、文、管相结合的,教学和科研并重的航空航天

简介：

简介：在教师专业化发展背景下，探索学校教师群体专业成长，形成与之相应的理论体系、发展平台、学习模式、评价机制等学校行动案例。

简介：本人采用问卷调查方法、访谈法、数据整理法对武术学校学生日常管理进行词查。发现武术学校规章制度不健全，学生法制淡薄，缺乏人文关怀，日常管理涣散等因素。针对目前这些情况，日常管理让很多武术学校管理者所头疼，笔者为此提出了以人为本的日常管理新模式。

简介：终身体育思想越来越多地被一些包括体育教师在内的体育爱好者所接受,然而我国学校体育依旧是传统体育模式.本文对我国学校体育进行了分析,并且提出了宝贵的结论和建议,以其为有关体育工作者提供参考.