简介：针对学校计算机实验室管理中软件系统的维护问题,提出可行的管理模式:制定实验室管理制度、实现计算机联网、安装两个功能强大的工具软件:美萍安全卫士、Ghost.

简介：教师继续教育在实践中推行和实施的前提是人们在观念上的认同和支持。本文从传统教师的人格与专业精神、终身教育理论的发展、发展性教师评价的建立以及社会对教师职业专业化的认可四个方面，建构了教师继续教育的观念支持系统。

简介：远程教育的发展离不开通信技术的支持,采用卫星通信开展现代远程教育具有特殊的优势.文章介绍了典型的卫星远程教育的系统结构,以及目前国内开展远程教育的高校所采取的几种主要的卫星远程教育系统方案.

简介：文章从创建题库、库的连接、随机出题、选项随机排序、答案自动跟随、主窗口交互、倒计时显示和时间控制、自动评分等几个方面,利用Authorwerscript开发智能化单选题自测系统(该系统可以作为各类智能化自测、考试系统中的单选题模块,也可以自成系统)进行了一些探讨.

简介：当前校园网提供的FTP服务多为集中式静态多点模型,大量客户端连结有限的服务器,文件传输速度受服务器计算能力和网络带宽的限制.本文介绍了两种现有的文件共享服务模型,在此基础上设计了一种适合校园网络的分布式、动态多点文件共享服务系统,并给出了设计思想及方法.

简介：针对不同的操作系统对硬件的要求，笔者对在单机上并存多种操作系统做了尝试．特别是将WINDOWS98、WINDOWSNT与LINUX的共享单机的实践方法，为有志于学习操作系统的计算机爱好者提供了帮助。

简介：目前微机及局域网的应用越来越广泛,随着计算机硬件环境功能的增强和性能的改善,办公系统自动化的程度也逐渐提高,因此,很多单位开始对数据库管理系统提出需求。然而一些单位在组织开发数据库管理系统时,普遍存在下列问题:开发周期长,劳动强度大,后期维护工作多等问题。还有一些单位在软件开发过程中,经过了一段时间的开发,不得不增加人力,加班加点,以完成时间表。有时,开发了一段时间发现,这个方案有很

简介：客户关系管理是当前企业营销管理中的一项重要工作.而基于信息技术和互联网技术的客户关系管理强调:客户是企业的重要资源:全方位的、技术化、系统化的客户关怀及运用客户知识为企业创造价值的客户智能.

简介：文章通过对系统科学方法和素质教育的介绍,以及对系统科学方法与素质教育关系的阐述,旨在增进对素质教育的全面认识,搞好素质教育工作.

简介：本文主要介绍了网络远程教学的重要形式--网上虚拟学习系统的组成要素及教学效果的评测手段.

简介：介绍了一个计算机辅助评卷系统的数据安全控制。从网络系统、宿主操作系统、人员管理、数据库管理系统、软件开发五个层次对该计算机辅助评卷系统进行数据安全控制。

简介：本文介绍一种新型钢水温度连续在线非接触测量系统。对其组成和控制做了比较详尽的介绍。

简介：中央广播电视大学启动的开放英语教学改革项目是以多媒体学习系统的推广应用为新切入点，目的在于帮助广播电视大学成人学生进行个性化自主学习。强化学习过程，提高学习质量，培养学生的英语综合应用能力。文章结合南昌电大该项目试点实际，通过调查反思，找出试点过程中存在的问题和不足，提出在教学、管理上强化试点工作的几点思考。

简介：基于资源学习(简写为RBL)是一种开展探究式自主学习的方法学,基于资源学习,设计网络教学系统应以贯彻资源学习为主线,支持和服务于学习者开展资源学习.文章以剖析基于资源学习与网络教学的关系为切入点,从基于资源学习的角度,实践网络教学系统的设计.同时对其教学过程进行探讨,并提出了值得注意的几个问题.

简介：扩频通信具有抗干扰能力强、保密性好和码分多址的组网功能等优点，成为通信领域的一个重要发展方向。跳频通信是最重要的一种扩频方式，并已经在军事通信领域和许多民用通信系统中得到广泛应用。差分跳频技术是近年来提出的通信新技术，跳频图案的选择对跳频通信系统的性能有非常重要的影响。

简介：本文以福州城市绿地为例,针对城市绿地系统绿地斑块、绿色廊道、生物多样性等方面存在的问题,应用景观生态学的相关理论进行分析,提出可持续发展的城市绿地系统的构建。

简介：第5章图的基本概念本章重点图的概念,握手定理,通路、回路以及图的矩阵表示.

简介：研制了由单片机控制的超声波探伤及测厚系统，该系统具有即可进行测礅又可进行超声波探伤、自动调整探伤与测厚工艺参数，自动进行缺陷识别等功能。

简介：针对我校税务管理的具体情况,使用了VisualFoxpro数据库管理系统,把原基于DOS操作平台FoxBase数据库管理系统下开发的升级到Windows操作平台.该系统根据每个人的收入自动计算出应纳税额和扣税款,从而实现了纳税管理的自动化,减轻了财务人员的劳动强度,提高了工作效率.

简介：学习动力对于学习活动的产生和维持有重要的作用,对于教学目标的完成至关重要.本文从动力产生的根源出发,以价值取向体系形成为核心,分析学习动力和阻力的变化规律,探索以良性价值系统为核心的动机教学模式.