简介：一、办学理念的职业化提起职业化的理念人们往往会首先想到各行各业的敬业精神。我们这里要讨论的职业化理念,首先是指对本行本业的特点和规律的理解,其次才是指对本行本业的敬业精神。这是两个层次上的概念,混淆不得。照此说来,军队的继续教育工作者要想掌握主动,富于成效,前提是要具备职业化的理念,即了解继续教育与学历教育的同和异以及各自所依赖的条件,并在实践中严格按照继续教育本身所固有的特点和规律办事。如果不是这样,而是相反,即用搞学历教育的方法来搞继续教育,那就会犯违背客观规律的错误。与之相应,这时候的敬业精神越强,它对继续教育的破坏也就越大。这一认识,对于即将实现办学重点由生长干部学历教育为主向军事职业继续教育为主转变的军队院校来说尤其重要。继续教育与学历教育相比,其特点在于:一是教学目的上的针对性。缺什么补什么,需要什么学习什么,学习目的非常明确;二是教学内容上的新颖性。源源不断地把世界各国的新思想、新概念、新知识、新技术、新工艺融入教学内容之中,始终把教育的着眼点放在教学对象创新能力的培养上;三是教学类型的广泛性。人员的层次和目的不同,学习的类型也就不一样,有适应性学习、针对性学习、深入性学习、扩展性学习、系统性学...

简介：本文从电大远程开放教育的特点出发,分析了文字教材的局限性,阐明网络教材的优势所在及电大远程开放教育发行网络教材已具备的条件,提出实现教材网络化的设想。

简介：口语交际能力是农村学生的一个弱项，农村学生口头语言普遍存在着缺陷，如有的语态不雅，说话粗俗；有的拖泥带水，夹带方言土语；有的用词重复，说话没有条理等等。针对这些问题，教师应努力规范他们的交际语言，才能提高他们的口语交际能力。

简介：题库建设是现代远程教育资源建设的重要组成部分.本文介绍了现代远程教育题库建设的技术规范、一般策略和《C++语言程序设计》课件的综合练习部分和"在线测试管理系统"两个实践操作的例子.

简介：汉语外来词是汉语词汇的有机组成部分，在文化交流、贸易往来等方面发挥了独特的作用，但是异形形式的存在，在一定程度上削弱了这种作用。针对外来词异形形式这种非规范的语言现象，需从多个方面深入分析其存在的原因，然后对症下药，从规范对象和规范主体两个方面提出切实可行的规范原则。

简介：

简介：摘要：新时期下，继续教育发展呈现成人学历教育出办学失衡、非学历教育迅速发展、现代教育技术更迭迅速、教育体系发生结构性转变等特征，在此背景下，本文列举了国家出台的一系列继续教育政策，并对可预见未来招生走向进行初步分析。

简介：王洪才在《河北广播电视大学学报》2013年第4期（21世纪中国终身教育发展的十大趋势》一文中指出，固定化教育体现了教育的内部组织服从统一化组织原理，也即按照科层制方式进行组织，在组织方式上带有很强的强制性；弹性化教育则体现了教育组织的灵活性，更加尊重学习者的主体地位。终身教育目前主要由学历课程组成，要求在固定的时间内完成。未来终身教育的学习方式越来越弹性化，越来越不局限于固定的时间要求，而是可以延续到整个生命历程中进行。不仅如此，它要求学习管理观念越来越灵活，从而可以使学习成绩由一个专门的学分银行负责计算，并且由此获得国家的财政补助，这样就使学习更加随机和弹性，不必局限于固定的时间和地点，使一个人在整个生涯空间都可以学习。

简介：摘 要：高等学历教育继续教育是我国现今的教育体系中占据重要位置的一部分，其各种档案也是纷繁复杂，如何对档案进行合理高效的管理就成了一个重大问题。随着信息化时代的到来，网络信息技术在各个领域都得到了广泛的应用。因此，对高等学历教育继续教育的档案进行信息化管理受到了高校和社会的普遍重视。本文就高等学历教育继续教育档案管理信息化建设进行探讨分析。

简介：在分析甘肃地方高等教育发展现状的基础上,对大众化教育阶段甘肃地方高等教育的人才培养目标、规模结构、质量、效益等问题进行研究,对其可持续性发展提出建议。

简介：近年来，在教育部党组和教育信息化领导小组的领导下，根据《国务院批转教育部(面向21世纪教育振兴行动计划)的通知》提出的“实施‘现代远程教育工程’，形成开放式教育网络，构建终身学习体系”的要求，认真落实全国教育信息化规划，努力适应职成教育改革与发展需要，积极推动职成教育信息化，取得了显著成就，为“十五”期间职成教育信息化建设奠定了基础。

简介：高等教育大众化是指一个地区、国家的高等教育为所有适龄青年提供高等教育的普及程度."高等教育大众化"有一个世界公认的数量指标,就是高等教育毛入学率达到15%-50%,世界上多数发达国家在上个世纪60-70年代就已进入大众化阶段,80年代以后开始进入普及化阶段,一批发展中国家也相继进入大众化阶段.

简介：在综合国力的竞争日益激烈的今天，教育国际化已经成为全球性的趋势，培养技术技能应用型人才的职业教育的国际化也愈来愈受到重视。德国、澳大利亚的职业教育发展成绩显著，在走向国际化的进程中也表现出独特性，如德国增设国际化素质的新考点、澳大利亚的参与国际活动及培训等，值得我国借鉴。

简介：开放教育年度会议在犹他州立大学举办5届后，2009年8月12日移至加拿大温哥华举行，由不列颠哥伦比亚大学承办，会议主题是“跨越鸿沟蟹。现场会议代表有200多名，还有近千人在线参加会议。下一届年度会议将于明年秋季在西班牙巴塞罗那举行。

简介：社区教育数字化资源共享能够最大化地利用网络学习资源,有效避免资源重复开发、建设。社区教育数字化学习资源共享必须由政府统筹领导,资源、平台由社区教育承担单位维护管理,通过建立健全运行保障机制和激励机制,吸引专业课程教师共同开发教育资源,逐步扩大资源建设团队,实现社区教育数字化资源共享。

简介：农村成人教育产业化的探索陈自强，武喜娃农村成人教育产业化有利于加快农业专项人才的挖掘、培养、启用，有利于推动农村产业结构的调整、优化、升级，有利于加速农业科学技术的吸收、消化、创新，有利于促进农业高产、优质、高效。研究、探讨农村成人教育产业化问题，这...

简介：本文针对计算机较普及的时代，提出和论述了计算机多媒体网络化教育及实现模式，展望了未来的两大教学技术：虚拟化教学和能力仿真训练。

简介：自20世纪60年代以来，教育电视凭借其传递信息量大、传输质量高、视听效果好等优势占据了我国教育领域主流传播媒体的位置。但近年来随着快速、便捷、信息量大、双向互动、直观形象的网络多媒体传播技术的迅速崛起和广泛普及，教育电视面临着严重的挑战。网络时代教育电视有无存在的必要和价值以及未来教育电视应如何发展，一度成为该领域关注的焦点。针对此问题，本文首先从媒体发展的历史、教育电视媒介和网络媒介的发展现状及其优势对比三个角度分析了网络时代教育电视将长期存在的必然性，并在此基础上,详尽阐述了教育电视和网络媒介相融合发展的意义和作用、内容以及形式。

简介：本文通过对中国电大教育十八年发展历程的回顾,证明了电大教育是中国高等教育不可缺少的一个组成部分。面对着大好机遇和严峻挑战,结合柳州市电大的实际,提出了深化改革,促进电大发展的新思路。

简介：教育国际化成为世界各国教育改革与发展的一大共同特征。作为全国唯一的国家级职业教育改革创新示范区,天津各个高职院校应充分抓住这个良机,进一步解放思想,开拓创新,以开明、开放的姿态,积极发挥服务与指导的职能,大力推进高职教育国际化。