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  • 简介:彰武职教中心成立于1995年,现有教职工139人,共有29个教学班,1052名在校学生。校园占地面积49976平方米,建筑面积13372平方米,有园艺实训基地110亩,2003年职教中心为扩建先后投资362万元改善办学条件,新建600平方米和翻建300平方米的温室大棚各一个,翻建950平方米标准化猪舍一

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  • 简介:湖北兴山是王昭君故罩,是垄断性旅游资源,但没有开发出成熟的昭君文化旅游产品。通过调查和分析兴山旅游开发现状,从环境整治、古建设计、景观绿化、旅游节庆等方面提出旅游开发的建议。

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  • 简介:麟游人社局坚持就业培训服务脱贫攻坚大局,按照“三送三单两结”的工作模式,全力推进就业扶贫,促进了贫困劳动力转移就业。近三年来,累计实现贫困劳动力转移就业4469人。一是三送服务进村,信息跟着群众走。2018年,麟游先后动员35名有就读意愿的学生及家长赴陕汽技校开展实地考察暨报名活动,为贫困学生就读技工院校开辟绿色通道;二是三单免费培训,服务跟着培训走。通过“菜单式选课、订单式授课、免单式送课”,开办免费就业培训班。2018年,开展免费就业培训29期,培训贫困劳动力1353人;三是两结合适应需求,培训跟着岗位走。

  • 标签: 就业培训服务 就业扶贫 麟游县 劳动力转移就业 贫困学生 免费培训
  • 简介:笔者从接触职业教育那天起,就知道昌图职教中心是全省首家职教中心,也是首批标准化职教中心。司一直以来,对这个拥有很多个“第一”的学校的认知都只是停留在表象上。所以,到昌图职教中心看看,这一直是我的愿望。有机会来到这所学校并与学校的领导、老师有了进一步的接触的时候,对这所学校的感受更深了。

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  • 简介:探讨古田临水宫古建筑群的设计思想,分析其内部格局及参拜空间线路。研究发现,古田临水宫是一座由设计思想决定空间格局的道教宫观建筑群,其设计体现了因地制宜、天人合一、坐北朝南的风水美学思想,并在此设计思想影响下形成了主从分明、参拜有序的空间格局。

  • 标签: 古田县 临水宫 古建筑群 设计思想 空间格局
  • 简介:地方文化以其个性鲜明、底蕴丰厚而日益成为当今旅游资源的一个重要部分。整理研究地方文化,挖掘地方文化旅游资源,是发展地方旅游的必要手段。云霄地处闽南金三角,拥有丰富且独特的文化旅游资源,为地方发展旅游事业、推动两岸交流奠定基础,但由于主观及客观原因,云霄的旅游尚未形成热潮。文章意在对云霄的文化旅游资源进行梳理,分析其文化旅游发展的现状,对开发地方文化旅游资源提出发展策略。

  • 标签: 地方文化 文化旅游 云霄县
  • 简介:近几年,随着商业体制改革的深入发展,各级商业企业的自主权逐步扩大,企业已成为相对独立的经济实体。为此,县级商业行政部门如何围绕“领导就是服务”这一思想,进一步转变观念,努力把为企业服务的工作做到实处,是当前商业局急需研究解决的重要问题之一。

  • 标签: 服务协调 商业企业 资金市场 商业体制 群体优势 存贷合一
  • 简介:作为全国“转移就业”和全省“返乡创业”两个示范县的紫阳,全县城乡劳动力总数超过20万人,富余劳动力达10万余人.转移就业每年稳定在8万人次左右,年创经济收入达20亿元.为适应劳动力的更新换代和市场用工需求.该县提出来了“稳定转移数量、保证就业质量、提高劳务经济的含金量”的工作思路.

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  • 简介:为了加快就业创业脱贫攻坚步伐,夯实“就业一人,脱贫一户”工作基础,城固人社部门及早谋划,细化工作措施,迅速行动在全县掀起就业扶贫冬季行动热潮。一是“回头望”,补短板固基础,主要从公益性岗位开发安置、贫困劳动力转移就业、劳动力就业培训、贫困劳动力自主创业、扶贫工厂(基地)建设等方面开展;二是定措施,强保障稳就业,并通过多种形式无死角推送岗位信息和就业政策,提高政策知晓率,让更多企业履行社会义务,参与到就业扶贫中来;三是明靶向,保就业促脱贫,确保每个贫困户中有就业愿望的贫困劳动力至少一人实现稳定就业,达到“就业一人,脱贫一户”的总目标。

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  • 简介:以康熙朝李来章(1654-1721年)在广东连山知县任内(1703-1709年在任)所积极推行圣渝宣讲制度的一系列所作所为为例,从区域社会史的角度探讨了康熙朝圣谕宣讲制度在地方的具体历史实践过程,弥补了学术界对圣谕宣讲制度的地方化实践研究的不足。李来章深入连山据排“亲身宣讲”“圣谕十六条”,并以之为治理连山的准则而“躬身实践”的举动,说明至少在康熙朝圣谕宣讲并没有沦为一纸具文,而是得到了一些地方官的有力推行,并在教化当地比众方面取得了很好的效果。

  • 标签: 圣谕宣讲 连山县 李来章 地方实践
  • 简介:大学生人文素质教育一直是高校教育工作者探讨的重要课题。台湾地区部分高校大学生通识课程开设的特点是定位准确,注重能力和素质的提升,严格课程过程考评,注重法律观念的培养,强调理论与实践的结合。大人文素质教育的问题主要表现在五个方面,即“软”“散”“松”“弱”“乱”。台湾地区开设通识课程给我们的启示是:必须做好合理的顶层设计,注重多元文化的融合,培养一支专兼结合的教师团队,强化学用结合和科学的考评体系。

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  • 简介:采用实证研究方法,对某小区规划构思、功能布局、道路设计、景观设计及建筑单体设计等研究探讨,总结了规划设计中值得思考的问题和需要遵循的原则。

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  • 简介:1942年4月,延安的清凉山下,我党开展了党报历史上一次大规模的改革.1943年9月1日,定一发表了(下称文).当时的"抢救运动"正在展开,可以理解文中太过浓厚的政治色彩和大段的政治套话.现在一般的观点认为,文中提出的新闻定义和新闻本源问题,奠定了我国马克思主义新闻学的理论基础.我认为,文的最大贡献是提出了对事实的尊重.

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  • 简介:在温州永嘉,寄名习俗以"拜亲爷"的形式在民间流传,其中尤以"拜丐老"习俗最盛、最为独特。无论该民俗事项在表象上表现为哪种形式,其实质都反映了传统社会中父母面临儿童成长过程中的问题及挫折,包括挫折所产生的无助和对神灵的依赖,也反映了民间宗教及其它宗教对世俗社会现实问题的关注。信仰的形成和对礼俗的渗透,也说明了一方民众对某个文化的认同。

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  • 简介:以新疆巴里坤哈萨克自治各机关工作的哈萨克族干部群体组成的典型语言社区为对象,从语言习得、语言使用以及语言态度等方面进行了调查研究,对巴里坤哈萨克族工作与家庭语言使用情况做了评估分析,从而展现了一个新疆地区和谐语言生活、和谐民族关系的个案。

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  • 简介:该文分析了两江新区建设内先进制造业基地的内涵;利用SWOT模型进行定性分析,指明了两江新区建设先进制造业基地面临的优势、劣势、机遇和挑战;提出了引入循环经济理念的思想、实施科技人才创新的战略、完善金融服务的体系、提高企业信息的水平和建设“服务型”的政府五个支撑条件。

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  • 简介:秦腔最早产生于陕西,是西北人民最喜爱的古老戏曲。三秦父老视秦腔为最基本的文化娱乐方式,同时也借以表达其喜怒哀乐、寄托他们的思想感情。通过对秦腔在农村生活中所形成的四个公共空间:农贸集市、红白丧喜、自乐班、革命中所起的作用的研究,从而窥见近代中国内农村——陕西关中地区的乡村社会生活。

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  • 简介:我国大高职院校不仅缺乏"双师"型教师,而且一些"双师"型教师并不具有真正的专业实践能力。造成这种状况的根本原因是我国大高职院校教师招聘、留用和考核制度,以及职称晋升制度与高职教育发展的要求不相适应。我国台湾制定了一系列适合职教师资培养的制度,政府与学校积极支持职业院校教师深入企业进修学习,职业院校采用灵活的教师招聘政策,政府推进职业院校教师资格认证,这些措施推动了职业院校师资队伍发展。我国大应改革职业院校教师招聘制度,改革职业院校教师考核和职称晋升制度,推行高职院校教师认证制度。只有这样才能推动高职院校"双师"型教师队伍发展,才能使教师真正具有"双师"型教师的能力。

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