简介:【摘要】 目的:探讨叙事护理联合同伴教育在改善乳腺癌患者术后心理问题的效果。 方法:选择乳腺外三科40例乳腺癌术后患者,通过随机分组的方法将患者分为研究组和对照组,每组20人,对照组的患者给予常规护理,研究组的患者除了常规护理以外再给叙事护理联合同伴教育;干预2周后,比较两组患者的心理情况,对干预前、后两组患者,通过SAS、SDS量表进行焦心理情况的前后对照及评估。 结果:研究组在干预2周后SAS和SDS评分相对于对照组明显更低,差异具有统计学意义(P<0.05); 结论:叙事护理联合同伴教育在改善乳腺癌患者术后心理问题,缓解患者负面情绪,提高患者的生活质量有显著作用。
简介:[摘要]:目的:为探究正念家庭治疗对4至6岁注意缺陷多动障碍(attention deficit/hyperactive disorder,ADHD)儿童改善行为问题的效果。方法:选择2022年1月-2022年12月在广州市花都区人民医院儿童保健科就诊的ADHD儿童30例为研究对象,采取随机数表法平均分为A、B两组,每组各15例。并随机选取同时期儿童保健科保健的健康儿童15例为正常对照组。A、B 两组均给予行为治疗,A组在此基础上给予正念家庭治疗,比较两组治疗前后Conners评分、智力水平及适应行为能力、发育行为及视觉运动功能、家庭环境量表(family environment scale, FES)评分。结果:治疗后A组品行问题评分与B组比较有显著差异(P<0.05);治疗后A、B两组品行问题、学习问题、多动指数评分均较治疗前降低(P<0.05);A、B两组WPPSI-IV总智商均较治疗前提高(P<0.05)、A组ABAS-II一般适应综合评分较治疗前提高(P<0.05);治疗后,A、B两组VMI评分均较治疗前提高(P<0.05);A组家庭环境量表亲密度评分及情感表达评分显著大于B组(P<0.05)。结论:针对ADHD患儿,给予正念家庭治疗可增强家庭亲密度和情感表达,改善其精神行为障碍问题,临床效果差异有统计学意义。
简介:【摘要】目的 探讨神经内科护理常见安全隐患问题与处理对策。方法 研究对象:我院神经内科收治的66例患者;选取时间:2023.1~2023.12;以入院先后顺序分组;对照组给予常规护理,观察组则在此基础上深入分析护理安全隐患问题的常见类型和发生原因,制定具体的应对处理方案。对比两组安全隐患问题发生情况和护理满意度。结果 观察组患者护理满意度明显更高(P<0.05);观察组护理安全隐患问题发生率为12.12%,对照组护理安全隐患问题发生率为33.33%,组间差异明显(P<0.05)。结论 深入分析神经内科护理常见安全隐患问题,并制定针对性的预防处理措施,根据患者的临床表现,进一步优化护理方法,能够有效降低护理不良事件的发生风险,提高患者满意度。
简介:【摘要】目的 研究分析儿童哮喘导致的呼吸困难的急救护理中的应用效果。方法 研究对象为本院患有儿童哮喘导致的呼吸困难的儿童40名,年龄为5-18岁,随机分为两组,对照组取20名儿童,进行一般护理,观察组取20名儿童,进行急救护理,观察两组儿童的恢复情况,研究起始时间为2021年8月-2023年8月。结果 观察组的病情恢复情况明显高于对照组,观察组在急救护理中的患者满意度、护理质量均高于对照组。结论 儿童哮喘引起的呼吸困难治疗的重点在于及时缓解呼吸困难的症状,在发病时呼吸困难,嘴唇发紫,这就说明孩子正处于一个缺氧状态,应及时让患者吸氧,如不及时可能造成生命危险,对儿童哮喘导致的呼吸困难的患者采用急救护理方法十分必要,能更快更好的让患者脱离危险,更好的治疗与恢复。