简介：【摘要】目的 探讨知信行模式在糖尿病合并症患者临床护理的应用价值。方法 随机抽取我院98例（2019年1月～2020年12月期间）行糖尿病合并症患者开展研究，按照随机数字表法分为A组（49例）采用常规护理，B组（49例）采用知信行护理模式。然后对比两组患者的知信行水平、生存质量。结果，B组患者知信行水平高于A组，B组生存质量高于A组，差异显著 P＜0.05，；结论：对糖尿病合并症患者，应用知信行护理模式，可有效提高护理质量，效果显著，值得广泛推广和应用。

简介：摘要：为解决养老问题，国家大力鼓励民间发展养老机构，提高老龄人生活质量。与国外发达国家相比，我国机构养老服务发展比较晚，机构养老相关体系不健全，导致机构养老服务质量低、专业水平不足，无法满足老龄人的实际需求。将社会工作的方法接入到机构养老服务方面，受到我国传统文化的伦理道德因素影响，出现不同角色价值冲突、专业工作认可度、角色定位等伦理困境，成为社会工作者参与机构养老的重要因素。本文主要分析了机构养养老实践中的社会工作伦理困境以及对应策略。

简介：摘要：目的 观察5分钟沟通在混合痔患者中的应用效果。方法：将80例混合痔患者随机分为观察组（40例）和对照组（40例）。观察组制定5分钟沟通计划，按计划实施沟通，对照组按传统沟通方式沟通。结果：观察组沟通效果及患者满意度显著高于对照组（p

简介：摘要：当前，我国的互联网发生巨大变化，而各行业也随之改变，教育形式也应当相应转变。教育部提出“停课不停学”理念，各大高校相继开展线上教学。本研究重点分析肿瘤学研究生教育中融入思政的应用价值，为教学实践提供理论依据。

简介：摘要：目的探究PBL与LBL相结合的双轨教学法在胸外科临床教学中的实践。方法挑选院内2019-2020年度进入临床实习的临床医学专业学生40名，随机划分为参照组与研究组。参照组给予传统课堂教学，研究组给予PBL与LBL相结合的双轨教学法,通过病例应用与课堂教育进行教育活动。两周后，对两组学生开展知识考核与无记名问卷调查教育评价。结果研究组知识考核分数明显优于参照组，且研究组教育评价明显优于参照组，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论 PBL与LBL相结合的双轨教学法在胸外科临床教育过程中具备较高的运用价值，能够有效提升胸外科临床教学效果，值得临床广泛运用与推广。

简介：【摘要】目的：在传染病定点医院预检分诊新冠肺炎中运用PDCA改善工作质量。方法：以接受预检分诊的患者为例，均接受3次质控检查，运用PDCA做出改进和调整。结果：前后调查3次显示，一级、预检分诊各项均显著提升（P

简介：【摘要】目的：西沙必利联合盐酸帕罗西汀治疗功能性消化不良60例临床观察。方法：选取2019年1月至2021年1月我院收治的120例功能性消化不良患者，根据治疗方式的不同将其分为对照组和观察组各60例，对照组患者采用西沙必利进行治疗，观察组患者采用西沙必利联合盐酸帕罗西汀治疗。对比两组患者的临床治疗效果和复发情况。结果：对照组患者临床治疗总有效率为56.67%，明显低于观察组患者临床治疗总有效率（81.67%），两组对比（P＜0.05）差异具统计学意义。观察组患者复发率（8.33%）明显低于对照组患者复发率（26.67%），两组对比（P＜0.05）差异具统计学意义。结论：西沙必利联合盐酸帕罗西汀治疗功能性消化不良临床效果显著，且能有效降低患者的复发率，具有较高的应用价值。

简介：【摘要】：目的：标准三联疗法根除Hp失败患者补救治疗中，研究对其行复方嗜酸乳杆菌与四联疗法联用的效果。方法：抽取本院100例在2017年2月-2019年12月经标准三联疗法根除Hp失败的患者展开研究，按照随机分配原则分为对照组（n=50例）、观察组（n=50例），分别行四联疗法、复方嗜酸乳杆菌+四联疗法。观察比较两组患者的Hp根除率、临床症状积分、治疗效果。结果：两组患者的Hp根除率相对比，P>0.05，对比于对照组，观察组患者的临床症状积分明显更低（P