简介:摘要目的探讨健康教育护理干预对糖尿病患者临床治疗的影响。方法选择我院长期随诊的70例糖尿病患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组,对照组患者采取基础护理,观察组在此基础上给予健康教育护理干预,包括心理、行为、饮食的指导,调查患者血糖达标率及护理满意度。结果两组患者经治疗均有一定程度的好转,其中对照组血糖达标率为40%(14/35);观察组血糖达标率为74.28%(26/35),两组相比有显著差异,p<0.05;对照组患者对护理的满意度为62.1%,观察组患者为95.2%,有显著差异,p<0.05。结论糖尿病护理干预对糖尿病患者健康教育有积极的影响,值得推广。
简介:摘要目的研究分析糖尿病护理小组对糖尿病患者的临床护理效果。方法选取2013年12月至2014年10月在本院接受糖尿病治疗的100例患者作为研究对象,通过糖尿病护理小组的建立来观察患者在护理干预前后的变化,并记录好护理前后患者的饮食情况、掌握糖尿病相关知识的程度、日常运动以及血糖控制等内容,最后将所得到的数据进行统计学分析得出结论。结果糖尿病患者在接受护理小组的干预后,其饮食习惯受到了较好地控制,运动情况等也受到了很好地控制;患者血糖控制情况较护理前也得到了比较大的改善(P<0.05)。结论建立糖尿病护理小组有助于患者的身心健康发展,临床效果明显,值得推广使用。
简介:摘要目的浅析糖尿病人的护理方式,探讨我们科的护理小组在其中的作用。方法将于2014年2月-2016年8月期间在本院进行治疗的62例糖尿病病人为观察对象,将其随机划分成研究组以及参照组,每组各31例。给予研究组提供组建糖尿病我们科的护理小组的服务,参照组实施常规护理措施,对比两组病人在进行护理后的护理质量。结果在本次研究中,对比进行组建我们科的护理小组以及未组建我们科的护理小组的护理质量发现,研究组显著优于参照组,对比差异具有统计学意义。结论对于糖尿病的护理措施中,组建糖尿病我们科的护理小组有利于提升临床护理服务的质量,有助于提升护理人员对于糖尿病护理的专业程度,使其专业知识水平能够达到大幅度的提升,有效提高病人的遵从性,糖尿病我们科的护理小组的组建在临床护理中有着极为重要的价值,值得推广应用。
简介:摘要目的探讨糖尿病护士对糖尿病患者干预的自我效能改变效果。方法2型糖尿病患者120例根据干预内容的不同分为实验组与对照组各60例,对照组由责任护士对患者进行健康宣教和护理指导,实验组由糖尿病护士采用一对一的方式对研究对象进行个性化指导,干预周期为3个月。结果干预后经过调查,实验组的自我效能评分为14.66±O.53分,对照组为9.43±0.55分,实验组的评分明显高于对照组(P<0.05)。干预后经过调查,实验组的功能量表、症状量表、症状子量表和总生活质量量表评分明显高于对照组(P<0.05)。结论糖尿病护士在糖尿病患者干预中的应用能有效改善自我效能状况,提高预后生活质量。