简介:【摘要】目的:评价血液检验在儿童贫血诊断与鉴别诊断中的实施意义。方法:以2022年03月-2023年10月为研究起止时间,纳入此时我院接收的贫血患儿96例进行分析。根据患儿贫血类型进行分组,48例缺铁性贫血者纳入参比组,48例地中海贫血者纳入观察组,均进行血液学检验。评析指标:2组的血液学检验结果、检验符合率。结果:在检验后,观察组的红细胞计数、血红蛋白含量均高于参比组,且红细胞分布宽度与平均红细胞体积均更低(P<0.05);观察组的检验符合率与参比组相比未见明显差异(P>0.05)。结论:在为儿童贫血患儿诊断时,应用血液学检验能够反映患儿贫血严重程度,同时,也可对具体的贫血类型进行鉴别,便于后期展开治疗。
简介:【摘要】目的采用多学科综合治疗以临床护理、MDT教学模式为指导,探讨其在护理科的应用临床教学对学生的作用是建立本土化、创新性的临床实践为护理教学模式提供借鉴。方法本实验的研究对象随机抽取本院肿瘤科执业护士46名采用随机数字表法对46名执业护士进行随机分组之后分别选择MDT教学模式(n=23)和传统教学模式模型(n=23)在这46名学生实习结束后进行训练进行退出考试,然后分别从退出考试的成绩以及学生MDT教学模式与传统教学模式教学满意度评价展示打开分析。结MDT教研组在入学考试中是否在理论上有所建树在课堂考试和临床综合技能评估方面,对照组(P<0.05);还有数据分析来推导MDT教研组学生在以下几个方面的能力已经非常明显一是护理人员的临床思维能力;二是护理人员在学习过程中的兴趣;第三,护士在学习过程中的自我调节能力;第四,学生之间的交流与合作能力,以及在学习过程中表达自己和书本知识的能力对记忆的理解。通过比较可以直观地找到MDT教学组与传统教学组护理人员教学满意度比较显著高于(P<0.05)。结论肿瘤科护理人员应在临床日常教学活动中大力开展MDT推广教学模式可以提高护生肿瘤护理教学质量以及教学满意度。
简介:摘要:目的 对决明子提取物的安全性进行研究。 结果 决明子提取物对昆明种小鼠的MTD大于20.00g/( kg·bw),根据急性毒性分级标准,属无毒级;遗传毒性试验为阴性结果,表明决明子提取物未显示致突变作用;30天喂养毒性试验,将大鼠随机分为正常对照组和受试物高、中、低剂量组(1.17、0.58、0.29g/kg.bw),连续灌胃30天。结论 在本实验条件下,决明子提取物长期服用是安全的。
简介:【摘要】目的:探究糖尿病护理中健康教育临床护理路径的应用效果。方法:将2020年12月至2022年10月医院收治的70例糖尿病患者,采用随机数字表法分为两组,即观察组(n=35例)和对照组(n=35例)。对照组实施常规健康教育。观察组实施临床护理路径健康教育。结果:在患者的健康知识掌握情况对比方面,观察组健康知识掌握率为97.14%,对照组健康知识掌握率为74.28%,观察组健康知识掌握率明显高于对照组,有统计学意义(P<0.05);结论:实施临床护理路径健康教育在糖尿病患者的护理中,患者的护理满意度更高,对于护理工作有着更高的配合性,并且对于健康知识的认知更加全面,值得参考。
简介:【摘要】目的:评价应用介入机械取栓手术对缺血性脑卒中的临床效果。方法:颅内大血管病变所致的急性缺血性卒中患者选自(2021.01-2023.01)我院收治者,共有76例。随机均分为对比、联合二组,38例/组,治疗手段分别为内科保守治疗及静脉溶栓治疗、静脉溶栓加机械取栓或者单纯机械取栓治疗。比较不同治疗的治疗有效性、不良事件发生率。结果:分析治疗有效性、不良事件发生率,第一项联合组高于对比组(P<0.05),第二项组间不存在差异性(P>0.05)。结论:相较于单纯保守治疗或者静脉溶栓治疗而言,为研究患者使用静脉溶栓加机械取栓或者单纯栓塞取栓治疗更能显著改善患者预后,值得应用。