简介：自己动手装电脑最需要重视的是什么?性能、功能、稳定性还是兼容性?有经验的用户都会选择兼容性,因为一台电脑由十几种配件组成,各种配件的制造商不同，相互之间难免出现不兼容的情况，有些莫名其妙的问题就是有经验的装机高手可能也会束手无策。那么，不精通件的兼容性问题呢?其实，完全不必如此复杂,只要使用同出名门的主板和显卡就能够避免不少兼客性问题，今天笔者就给大家介绍一款经典装机方案。

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简介：受经济条件的限制，动辄数万，甚至数十万元的天价器材，并不是每个发烧友都能够幸运地拥有。音响只是欣赏音乐的一个渠道，我们真正喜欢的是音乐!

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简介：现在的MP3播放器花样百出，款式、功能、电力续航能力、音质等等的发展真是可以毫不夸张地用日新月异来形容。光从存储介质就可以分为目前最常见的闪存式MP3，CD光盘式MP3，还有硬盘式MP3(含微硬盘式MP3)。它们是各有各的优缺点，实在说不上谁比谁更强．只能说哪个更适合您了。现在我们来谈谈各类MP3播放器的优缺点，希望能给持币待购的朋友们选机时提供一个有意义的参考，从而选中真正适合自己需求的MP3播放器。

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简介：最近市场上很多品牌都推出了广视角液晶显示器，但相同规格的产品价格差距很大。请问，选购的时候需要特别注意品牌吗？

简介：针对微课设计中存在的“形式大于内容”、缺乏“能支持学生有效学习”等问题，探究有效教学视角下的微课设计。首先阐述有效教学的涵义和大学有效教学的基本策略；然后结合微课的本体特征，提出微课有效教学的设计模式。重点介绍首要教学原理指导下的“学教并重”的设计思路。

简介：随着纯平显示器的大降价,“特丽珑”、“钻石珑”、“锐利珑”及“美格珑”纷纷抢滩登陆,仿佛要为我们再现一个色彩逼真的侏罗纪公园。“未来窗”为普通用户展示出一窗美丽的风景,三星“丹娜”努力去劝说人们相信视觉上的平坦才是最真实的。正当纯平显示器在技术上和价格上激战正酣,LCD液晶显示器突然发力。年中液晶显示器的价格雪崩让它褪下了那华贵的衣裳,一万多元的

简介：本文基于太阳能利用课程的教课内容及方法,提出新的教学模式,重视课堂授课过程中的多媒体技术工程实际案例教学与课堂讨论,强化学生对太阳能利用知识的认识。

简介：“什么正面侧面对面，只是完美弧线。”（摘自蔡依林歌曲：《看我七十二变》）对于173P＋这样一款被誉为“液晶王”的产品来说，如果您不够挑剔，很可能就错过了它身上的许多“靓”点。

简介：随着新一轮基础教育改革向纵深推进，教育界对课堂教学的效率和产生的效益给予了更多的关注，而效率和效益恰好是当下所倡导的“高效课堂”的两大基本判定标准。本文主要从核心素养培养的视角，梳理了现阶段高中信息技术高效课堂构建过程中面临的难题，存在的问题，并试图创新高效课堂的构建方法，以期抛砖引玉，共同为高中信息技术高效课堂的构建建言献策。

简介：如今社会的发展越来越快,经济进入全球化发展,网络技术也随之愈发成熟,在社会变革调整的期间,毕业生越来越难得到发展。因为中国正处于关键的发展阶段,各类建设都得到迅速的发展,经济市场也是一片欣欣向荣,但是随着经济的发展,城镇化的建设,我国的各类压力都随之浮现,中国的资源虽然很多,但是平均到每个人身上就会很少,为了资源、环境的问题,为了跟上经济全球化的脚步,也为了提升我国公民的素养,因此培育核心人才成了一件重要并且必要的事。因为中国的未来掌握在人才的手中,而人才是通过教育得到的。

简介：移动学习作为一种新的学习方式,可以满足学习者随时随地的学习,成为当前研究热点;然而如何实现课堂教学与信息技术的融合,开展有效的移动学习活动设计,成为当前研究难点。鉴于此,本文尝试将问题驱动模式与移动学习方式相结合,构建基于问题驱动的移动学习活动模型,并借助云班课开展移动学习活动设计。

简介：三星B2030W是一款20英寸的液晶显示器．最佳分辨率为1600×900，屏幕比例为16：9。其机身正面也依旧采用了注塑工艺．底边框是时尚的亚克力材质，与第一代“暗香”区别并不大。B2030W采用了触摸式的按键设计．配备D-Sub和DVI—D双接口，并且在随机附件中赠送了DVI信号线以及一个光盘，里面有MagicTune软件、MuilitScreen屏幕排版软件等实用的工具。需要提醒的是．在加入MagicAngle技术之后（安装MagicTune软件就可以进行调节），采用TN屏幕设计的B2030W在可视角度上将增大，甚至接近IPS、PVA等广视角类型面板的水平．有兴趣的朋友不妨关注一下。

简介：随着我国市场经济的迅速发展,市场经济学作为新兴的应用型经济视角,在国民产业经济发展中产生着重要影响。基于产业经济学视角,农村环境污染作为农村产业经济结构中不可或缺的影响因素,在某种程度上对农村产业组织、发展与布局有着正相关作用。因此,现如今的市场经济环境中,如何根治农村环境污染的问题是农村产业经济改革发展中的重要研究课题。

简介：高校多媒体管理人员作为多媒体教学的技术保障者,数量的不足直接导致教师遇到问题无法得到及时的服务,耽误教学的进行,而文献梳理的结果发现,现有的研究对策并不能有效地解决管理人员少的问题。本研究以绩效导向与成本控制的思想为理论依据,以研究者提供的高校内部其他部门解决类似问题的实践经验为现实依据,综合考虑多媒体管理工作的实际特点,得到N名半个多媒体管理员大于1名多媒体管理员的问题解决思路,提出了招募并培训学生志愿者通过多种途径充当半个多媒体管理员,协助正式的多媒体管理技术人员,快速地响应任课教师并帮助其解决难题的解决策略,并对策略的实施步骤进行了详细的说明。