简介：10月26日至30日，全国测量学暨测量平差课教改研讨会在浙江大学隆重举行。这次会议是由中国测绘学会测教委、全国测绘教材委员会、浙江省测绘学会和浙江大学联合召开的，是历届研讨会规模最大的一次。

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简介：摘要：针对教育部实施“1+ X”认证体系的大形势，笔者从人才培养方案、课程体系建设、师资队伍建设、加强校企合作基地建设、职业技能竞赛、学分转化等几个层面上进行“岗课赛证”人才培养的探讨，并对“岗课赛证”协同培养人才的方式进行了研究，旨在切实提高人才培养的品质，增强学生的职业竞争能力。

简介：摘要：校企共建BIM工作室增强校企联动，通过BIM工作室的纽带，加强校企之间的合作关系，我院与甘肃长城等企业发挥双方优势，校企共建云点BIM工作室，实现校内“教学、科研、实训”三位一体的联动机制。将“1+X”证书制度与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合，推进“1”和“X”的有机衔接，深化三教改革，探索三层次“岗课证赛”融通教学模式，提升土建类学生的专业能力，促进甘肃省职业教育高质量发展。

简介：摘要：早在2019年的时候，我国就十分注重“学历证书”与“职业技能证书”的融合，并因此形成了“1+X”的新型模式，另外随着教育理念的不断发展与更新，“岗课赛证”的制度也正式落地，同时，“1+X”跟“岗课赛证”制度间还呈现出彼此互补的关系。工程造价是建筑中的重要环节，为了向社会输出更多优秀的专项人才，各高校需要积极探讨“1+X”和“岗课赛证”制度下融通教学的新举措、新方式。

简介：摘要： 当前，供给侧结构性改革进入攻坚期和深水区，产业转型、市场人才需求的不断变化，技术技能人才缺乏与就业压力的矛盾日益凸显，此时开展1+X证书制度试点工作有助于推动职业教育人才培养方案优化。中等职业学校应抓住1+X证书政策机遇期，结合相关专业职业技能证书，优化人才培养方案，缓解就业压力，以“岗课证赛”融合为改革方向，创新人才培养模式，培养市场紧缺的“X”型技术技能人才，以此提高人才培养的“含金量”，开拓校企合作的“朋友圈”，提升学校的区域“知名度”。

简介：摘要：工程造价专业乃是我国高等教育中不可或缺的一部分，正是得益于专业教学才为我国建筑行业的高质量发展提供了人才保障。随着我国高等教育体系的持续改革，高等院校探索出了各类高效的人才培养制度，比如“1+X”证书制度以及“岗课赛证”制度都属于其中的典型代表，这些制度的存在为提升高等教育的成效带去了理论支撑。本文将结合着“1+X”证书背景下工程造价专业“岗课赛证”人才培养的策略与方法展开具体的论述和分享。

简介：摘要：为了适应新时代国家对高技能人才的需求，我院积极开展校企合作、产教融合，深化教学改革，为企业和社会输送了一批又一批高素质、高技能的技能人才。在此过程中，我院对焊接专业高技能人才的培养进行了积极的探索和实践，构建了“1+X”的培养模式，即由传统“课堂教学”为主的教育模式，转变为以“校企合作、工学结合”为主的人才培养模式。其中“微课堂”就是我院根据企业岗位对焊接技术人才的要求，借助互联网平台建设，以“微视频+翻转课堂+在线互动”为主要教学手段，以培养学生综合职业素养和职业技能为目标而建设的学习平台。下面就让我们一起来了解一下焊接专业微课堂在高技能人才培养中的应用与思考。

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