简介：在“精准扶贫”背景下,越来越多的高校参与到教育精准扶贫的队伍中来,以高等学校为主体的“高等教育精准扶贫”时代已经开启.自免费师范生教育政策实施以来,高校作为培养主体,应当明辨自己的优势与劣势,对内在提高免费师范生积极性、素质与能力方面需要进一步进行完善,对外需要与政府、扶贫对象进一步衔接,力求建立符合扶贫对象需要的、能进能出的、具有流动性和灵活性的培养体系.

简介：为深入贯彻落实国家精准教育扶贫基本方略,本文从精准资助视角出发,以贫困生、潜在受助者、潜在脱贫者为研究对象,对当前存在的教育福利依赖中的异化行为进行横向比较分析,结合我国教育扶贫实际,从进退原则、基本框架、运行程序三个方面构建高校贫困生资助进退机制,以期为解决高校贫困生资助工作中的难点和国家高等教育的体制改革提供可行建议。

简介：在科技取得巨大成就的现代社会,科技一边给人类带来意想不到的便利同时,也带来了人情的冷漠和隔阂感,人们整日沉浸在一切都由电子机械工作的时代里,似乎遗忘了那些富有独特艺术风格传统文化和工艺,以实用为主的手工艺品已经逐渐被工业制造品所取代,甚至还有一些手工艺品走向了消亡。传统手工艺对承续国家命脉,保持民族精神特质有着重要作用。社会需要创新,但不代表我们就要抛弃那些传统的手工艺,全然肯定先进的科技成果,我们需要将手工艺的审美行、实用性和商业性结合起来,既迎合时代变革的潮流也保留其蕴含的文化价值。在缺乏人情味的当今社会,需要类似于手工创意滴胶作品来表达我们感情的同时也赋予了手工艺新的生命力。同时我们也相信,随着国家的美好发展,人们精神境界不断提高,对回归乡土的向往以及人与自然的和谐共生,人们对手工制品将有更多更高的需求,必将越来越被重视和善待。

简介：编辑的话柴俊勇,城市公共安全专家、国家行政学院兼职教授、上海市人民政府原副秘书长,第十一、十二届市政协委员。作为专家型领导干部,他曾走进机关、院校、企业讲台,围绕公共行政领域诸多话题作过大量演讲和报告,但在这部汇编了他从政生涯中各类报告、政协提案和社情民意信息的文集中,他却自称“柴生”。好一个柴生,洗尽铅华,以“生”自诩,足见其谦敏善思,求真务实的性格。

简介：

简介：摘要“微课”是基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟内就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。本文结合我校校本课程《丝网花制作工艺》听障生丝网花“微课”实践，对“微课”在听障生丝网花制作教学进行探究。

简介：2018年5月15日,孟加拉人民共和国'中层管理者管理培训班'学员一行20人,到广州市供销合作总社所属的宝生园公司从化蜂产品厂进行实地考察和学习。该培训班是由世界银行集团牵线,孟加拉国教育部委托中方组织的'孟加拉技能与职业提升'培训合作项目的重要内容,致力于增进中孟交流,服务'一带一路'建设。

简介：

简介：为了满足政府管理部门、高校和社会各界了解中国研究生教育竞争力的需求,杭州电子科技大学中国科教评价研究院等单位的研究人员于2018年4~6月开展了中国研究生教育及学科专业评价工作,从地区(省、自治区、直辖市)、中国一流研究生院、研究生院、研究生培养高校、学科门类、学术学位一级学科、学术学位专业和专业学位一级学科8个角度,对培养单位的研究生教育竞争力进行了全面、系统和深入的评价。

简介：汉中市因汉水而得名,汉江贯穿汉中盆地。汉中流域是长江经济带辐射西北的战略通道,地处南水北调中线工程的水源涵养区、汉江发源地,具有西融成渝、北连关天、东接江汉的重要作用。基于此,自去年以来,市发改委多次深入汉江沿线、一江两岸考察调研,以探讨汉江沿线城镇社会经济发展,找准生态优势与经济发展的切入口,研究生态文明建设对全市社会经济发展的引领促进作用。

简介：摘要目的探讨双球囊与欣普贝生用于羊水过少足月引产新生儿结局的对比分析。方法采用回顾性病例对照研究,对符合引产指征、头位、单胎、足月,羊水指数50～80的90例孕妇进行分析。分为对照组与实验组，采用双球囊引产的50例为实验组,采用欣普贝生引产的40例为对照组。对两组新生儿结局进行比较分析。结果实验组新生儿窒息发生率低于对照组，差异均有统计学意义(P＜0.05)。结论双球囊用于羊水过少足月引产引起新生儿窒息发生率低于欣普贝生。

简介：2010年11月,财政部、教育部联合发布了《关于进一步提高地方普通本科高校生均拨款水平的意见》（财教[2010]567号,简称《意见》）。本文运用双重差分法、基尼系数法、β-收敛检验法考察《意见》实施的效果,发现2011年我国地方本科高校生均拨款水平有了很大幅度的提高,区域间差异也迅速缩小;2012年起提高不再明显,但是区域间差异逐步缩小;趋向稳态水平的收敛速度加快。政策效果较为理想,但也存在后期增长乏力、＂东北—中部—西南塌陷＂等问题,建议及时出台新的政策文件,建立地方本科高校生均拨款标准的逐年增长机制;科学引入参数指标,核定差异化生均拨款标准;提高财力薄弱省份的奖补比例;鼓励稳定地方本科高校的招生规模。

简介：

简介：为了贯彻落实跨学科研究和发展战略,实行教育学、管理学、计算机科学与技术的交叉和融合,培养具有扎实的教育科学、评价科学理论基础专门知识和管理能力,以及较强的信息技术应用能力,既懂教育学又懂管理学的复合型人才.