简介：游戏有一漫长的过去,但游戏权仅有一短暂的历史。游戏人的命题使游戏权在人权体系中具有不可替代的地位,但是游戏权的实现离不开生存权、发展权和受教育权的保障。提出游戏权是学前儿童受教育权的核心内容的命题有利于促进两种权利成为实有权利。作为学前儿童受教育权的游戏权具有自由权和社会权的双重属性,游戏权的实现有利于儿童各方面的协调发展,对于公民意识和自由精神的养成具有重要价值。作为学前儿童受教育权的游戏权可按年龄段分类,也可分为游戏受保护权、游戏参与权和游戏设施权,以及自发游戏权和组织游戏权。

简介：前期文学研究会的文学观念通常被简单地概括为"为人生"的现实主义,其实该会作家无论是在文学本体论、文学功用观,还是在创作上都表现出了诸多鲜明的差异.在"为人生"的现实主义文学的两个最重要的鼓吹者茅盾和郑振铎那里,也是如此.

简介：经全国老龄工作委员会办公室批准，由中国老龄科学研究中心筹办的中国城乡老年人口状况追踪调查的前期摸底准备工作已开始。拟于2006年上半年开始实施入户调查。本次调查按照全国老龄工作委员会办公室的要求。严格按照程序上报，并积极稳妥地开展工作。调查对象为城乡60岁以上的老年人。在全国抽选了20个省、自治区、直辖市，共计2万名。在2000年调查数据的基础上，以随机排序、等距抽样的方法抽取老人户家庭作为调查对象。以便了解全国老年人口的生活供养、消费需求、照料服务、社区建设，以及对老龄工作需求的动态变化，本次调查对于我国老龄工作及老龄问题的研究是不可缺少的基础性工作。

简介：全程实践课程就是将幼儿教师专业发展过程中所应具备的实践技能进行整合,统筹安排,形成融“教、学、做”为一体的全程实践培养模式,依据学前教育教师岗位职责与要求,形成促进学前教育专业学生专业成长的职前（职业道德、职业素养课程模块）、职中（基础能力课程模块、岗位核心能力课程模块）、职后（迁移能力课程模块）的人才培养课程体系,从而实现学前教育专业课程设置及课程教学与岗位的对接,学前教育专业毕业生向幼儿教师的转变。

简介：目前的高职英语教育专业，无论是在培养目标定位上，还是专业课程设置上，都与《高等职业学校英语教育专业教学标准》存在较大的差距，需要重新进行探究，找到适合地方实际的人才培养模式。

简介：为深入贯彻落实党的十八大精神,推动有关方面完成好今年我市20项民心工程,12月14日,市人大常委会组织部分常委会组成人员和市人大代表,视察了我市学前教育三年行动计划实施情况和社区养老服务工作。市人大常委会主任肖怀远,市人大常委会副主任史莲喜、苟利军、李亚力、李润兰、王宝弟和秘书长王世新参加。

简介：中丹合作举办学前教育本科教育项目是常州工学院与丹麦VIA大学学院在学前教育本科人才培养中的有益尝试.本文在实证研究基础上提出加强中丹合作举办学前教育本科教育项目管理的意义、管理目标及管理措施,为我国学前教育专业建设提供参考借鉴.

简介：儿童文学在幼儿教育的五大领域中不仅关乎语言教育,其他四大领域也多以儿童文学形式展现,同时儿童文学素养的养成非一日之功,我们在儿童文学日常课程教学之外,充分引导学生兴趣,利用各种途径,建构了“导引兴趣—指导方法—夯实技能一展示成果”的教学课外延展模式,以多维多元的角度进行儿童文学学习,多姿多彩的形式展现儿童文学学习,建构了一个立体化的、全方位的课外延伸性学习模式,成为了儿童文学常规课程的有益补充与巩固,由此强化了学前教育本科专业学生儿童文学素养、教学科研实践能力,培养了“有业”、“乐业”的新型人才.

简介：

简介：居廉是岭南画派前期重要画家,他在桂林及环碧园从事绘画艺术活动时间长达8年,其绘画题材、意笔、技法等与孟觐乙、宋光宝一脉相承。回顾这段尘封的历史有利于加强饮水同源,文化同根的粤桂两地的文化艺术合作与交流;有利于正确认识兼收并蓄、开放包容的岭南画派。

简介：1938年夏秋时节，新四军军部率第三支队先后进入南陵、繁昌、铜陵地区，接替国民党军队担负沿江守备任务，抗击日军。然而，第三支队驻地范围狭小，与日伪友顽犬牙交错，该地时有土匪出没，群众基础薄弱，民心不稳。以谭震林为领导的新四军第三支队在进入南、繁、铜地区后广泛开展统战工作，取得了重大成效，为胜利完成保卫南、繁、铜地区的作战任务打下了坚实的基础。

简介：

简介：领导干部身处我国经济社会发展的第一线和领导岗位，他们对21世纪前期我国经济社会发展的基本走势有着自己独到的见解和看法，把他们的见解和看法集中起来并加以理论的归纳和概括，可以为我们国家正在实施的“十五”计划以及制定下一个五年计划乃至更长远发展

简介：一、现代化在向中国招手现代化是中国人民梦寐以求的愿望,21世纪将是中国人民这一伟大理想实现的世纪.社会经济发展到什么程度才是现代化呢?作为现代化的标准,一般的人都把它看做是综合国力的强盛.而综合国力的判断标准则是多种多样,有专家细分为经济、政治、社会、军事、文化等的影响力和强制力;也有人认为应该包括地理条件、自然资源、行业能力、军备状况、人口数量、民族特性、国民士气、外交素质和政府能力等;还有人把它定位为国际贡献能力、生存能力和强制能力等.世界经济论坛和洛桑国际管理开发学院关于国家和地区竞争力和评价体系,却把它分为地区经济实力、对外开放程度、政府作用、金融活动、基础设施、管理水平、科学技术和人力资本等八大要素,并细化为41个领域、234项指标.我国政府也参阅这种划分,把小康社会的标准制定为经济水平、物质生活、人口素质、精神面貌和生活环境等六大指标和16项分指标.

简介：<正>津政办发[2012]25号各区、县人民政府,各委、局,各直属单位:市发展改革委拟定的《天津市2012年重点前期工作项目安排意见》已经市人民政府同意,现转发给你们,请照此执行。

简介：影响20世纪前期中国乡村社会分层的因素包括经济因素与非经济因素两个方面。地权是经济因素的核心部分;由生产性要素收益及生产生活支出所决定的农户＂家计＂状况更加全面地反映了农户的贫富状况。非经济因素指的是社会声望与政治权力。在乡村社会分层问题上,经济因素与非经济因素相互作用,其中经济因素具有决定性的作用。这在很大程度上改变了中国乡村的社会结构图式,导致地主阶级统治局面的形成。

简介：共和国前期最有成就的哲学家有艾思奇、李达、杨献珍、毛泽东，前二者写出了马克思主义的体系性著作，后二者对马克思主义哲学作出了独特的思考。四人的有关哲学活动以及共和国前期的政治一文化氛围，促使共和国前期马克思主义哲学的定型并最后体现在艾思奇主编的《辩证唯物主义和历史唯物主义》上。

简介：探索学前儿童同伴影响的社会化作用,分析同伴影响在学前儿童发展过程中的产生、发展状况及特点,着重研究其在学前儿童社会性发展中的影响或作用,以便于指导我们对这一儿童社会性发展动因进行科学认知,并在实际中科学地利用同伴影响促进儿童社会性发展良好地进行.

简介：4月28日,省委副书记、省长郭庚茂主持召开省政府常务会议,在听取省教育厅关于大力发展学前教育的意见和我省学前教育三年行动计划的汇报后,他指出,学前教育是国民教育体系的重要组成部分,也是重要民生课题和社会热点问题,关系儿童的健康成长,关系千家万户的切身利益,关系国家和民族的未来,各级各部门要把加快推进学前教育纳入重要议事日程,着力抓紧抓实。

简介：<正>各区、县人民政府,各委、局,各直属单位:市计委《关于我市2004年重点项目前期工作计划的安排意见》已经市人民政府领导同志同意,现转发给你们,请照此执行。