简介:摘要:在生物学科的教学过程中,基本概念是学习生物学科知识结构的基石,概念学习是使学生明确生物学概念,培养学生分析、解决生命现象以自主学习生物学知识的坚实基础。本文从当前高中生物学概念学习的现状出发,对影响高中生物学概念学习的因素进行了深入的剖析,并结合教学实际和经验,进一步探究了提高高中生物学概念学习质量和效率的相应对策。
简介:摘要作为我们高中学生,普遍情况下都认为物理比较难学,特别是在初中阶段,如果物理基础打得不好,到了高中阶段,甚至觉得物理无法学下去,连达到及格都比较困难。针对这样的情况,本文着重通过调查和分析的方式,探究影响高中生物理学习的主要因素,并提出相应的解决办法,希望能够为自己和同学们的物理学习提供有益的启示。
简介:摘要情感对初中学生物理学习起着非常重要的影响,本文阐述了如何从情感因素开发初中学生物理学习潜能的方法和策略。