简介：多媒体教学作为一种教学辅助,能够弥补传统排球教学方式中的不足,提升学生对排球技术的整体感知以及解决问题的能力。本文主要基于笔者的排球教学实践,对多媒体技术在排球教学应用过程中存在的主要问题进行探究,全面挖掘运用多媒体技术对排球教学的积极影响。

简介：摘要随着科技的不断进步，在当下教育事业中多媒体的应用已越来越广泛。在数学教学活动中，教师科学合理地利用信息技术资源，适时恰当地运用多媒体辅助教学，不仅优化了教学环境，还营造出了和谐、愉快的学习氛围，激发出学生的学习兴趣以及学习欲望，让学生对数学学科产生浓厚的兴趣。

简介：摘要多媒体技术能提高教学成绩，提高课堂教学效率。多媒体教学在小学品德与社会课中同样起着重要的作用，品社教师在上课时要充分发挥多媒体技术的优势，激发学生求知欲望，让学生很快进入学习状态；运用多媒体能突破教学的重点和难点，及时巩固新知识；应用多媒体技术，灵活课堂结构，丰富教学内容。以此来提高学生品社课的兴趣，提高品社课的教学成绩。

简介：摘要随着国家对教育重视程度的提高，教师都越来越关注课程的教学手段。从多媒体教学出发，对小学美术教学立体化、层次化、生动化指标的提升进行探究，深入挖掘新时期小学美术多媒体教学的重要性和实施措施。

简介：摘要在新课改的环境背景下，多媒体设备和信息技术成为当下新型的教学手段和方法，彻底颠覆了传统教学模式，其可以激发学生更浓厚的学习兴趣，提高课堂效率，有效地引导学生有科学的探索方法，提高学生的数学思维能力，学生的思维、想象、表达、创新能力得到综合发展。

简介：摘要在小学体育教学中，恰当选用多媒体辅助教学，以生动的画面，悦耳的音响使抽象的教学内容具体化、清晰化，能够促使学生思维活跃、兴趣盎然地参与活动，从而优化教学过程，增强教学效果，提高教学质量。

简介：摘要《数学课程标准》指出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍作用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式，学生的学习方式，教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”初中数学教学中，利用好现代信息技术手段能为学生提供逼真的教学情境，为学生营造一个声像同步，能动能静的教学情景，促进学生主动参与，充分发挥学生主体作用，促进学生各方面能力的提高，从而大幅度地提高教学效果，优化课堂结构。本文就初中数学教学中如何运用多媒体作一些阐述。

简介：

简介：摘要在小学美术中,利用多媒体作为教学的辅助手段,可以为学生营造出更轻松的学习氛围。同时,多媒体可以向学生展示更多的美术知识,创设动态的教学情境并给学生营造出美术的意境,从而使学生能更好地融入美术的学习,并在这个过程中激发学生的创新意识,使学生具备创新的能力,有利于增强学生美术素养,使其各项能力得到全面发展。

简介：摘要在现代地理教学中，传统的线性、封闭性的课程与教学设计的弊端越来越严重。多视角、多维度地注重学生主体性学习的课程与教学设计不断孕育生成，随着计算机信息的迅猛发展，多媒体等电教化手段越来越多的被运用到课堂教学之中。以其能将文字、图像、动画、视频、音频等融于一体的特点，赋予了课堂教学新的活力。教师可从多方面获取教学资源，改变了传统教学单一的方式，满足学生的视听等感官需求，从而激发了学生的学习兴趣。但在使用现代化教学手段时如果过分追求效率或使用不当往往会适得其反，这是我们在运用中应引起注意的地方。我就以上问题结合本人多年来的教学实践阐述了自己的观点，供同仁参考。

简介：在现如今的教学过程当中,物理教学依旧侧重于课堂的理论性教学,多媒体等高科技的教学模式还未成熟,实验教学也很让人担忧,文章根据多媒体在物理教学中的实际运用展开了一系列的分析和论述.

简介：摘要多媒体技术是辅助教学、服务教学的一种手段，有着巨大的魅力。多媒体技术通过有声的画面，生动、形象、具体，轻松地把学生引入文章描绘的意境，突出文章的主题，加深理解文本，陶冶情操开阔视野，提升审美能力。，多媒体手段在初中语文教学设计中的有效应用，可以让教师在更加广阔的天地汲取丰富素材，获得先进经验、掌握技能技巧，为语文教学成效提升奠定了良好基础。

简介：随着时代发展,变化,我国教育教学理念也发生了巨大的变化,中学数学在所有学科中,不管是学习难度还是教学难度都是最大的。为了满足新课改需求,以及推动我国中学数学教育教学事业的有效发展,多媒体教学模式开始被广泛应用到中学数学教学课堂中,事实也证明,近几年,中学数学的确也获得了十分让人满意的教学效果。本文也将针对'中学数学多媒体教学具体模式'这一主题内容展开浅析。

简介：摘要目前，由于多媒体技术可以展示小学语文课堂教学的生动直观，逐渐被教师所青睐，教学中使用多媒体技术已成为教学改革的重要形式。不过，随着多媒体技术的使用，人们对教学的反思也越来越多。为此，重点论述了完善小学语文多媒体教学的一些建议，旨在提供一定的指导作用。

简介：摘要本文简要阐述了在素质教育以学生为本的前提下，怎样充分利用计算机多媒体技术和网络资源来激发学生的积极性、主动性和创造性，以促进初中地理教学的发展。

简介：摘要伴随着社会的不断进步、科技的不断发展，当今社会已经步入信息化时代。在小学数学教学过程中，多媒体技术已经得到了广泛的应用，对小学数学教学起到了很好的辅助作用。在本文中，笔者分析和研究了多媒体技术在小学数学课堂中的应用，探讨了在小学数学课堂上使用多媒体技术的意义、优点，并且提出了几点建议和行之有效的方法。

简介：

简介：摘要应用多媒体技术进行课堂教学，得到了全面推广与实践，老师们充分利用现有的电教设备，特别是应用多媒体设备进行课堂教学，许多老师已做了大胆地尝试和实践，并取得良好的教学效果。作为语文教师，我们要合理适当地利用好多媒体技术，发挥多媒体技术的优势，使语文教学不仅有美丽的外套，还具有丰富的内容，让它更好地为语文教学服务，推进语文教学的发展。

简介：摘要中国学生接触英语的机会少，学习英语最大的困难就是英语的语言环境。根据小学生身心特点，英语课堂教学应发挥多媒体功能，利用网络资源，创造各种语言情境，让学生“画、演、说、唱”，从而激发学生学习兴趣，吸引学生参与英语实践活动，提高学生为交际运用英语的能力。

简介：摘要课堂管理，简单地说就是‘管理课堂’。这一解释虽然十分通俗，但又何尝不是这个理儿呢？课堂管理中有两个主体，即教师和学生。很明显，在小学数学多媒体教学的课堂管理中，教师是主体，学生是客体。那么，作为课堂管理的主体，小学数学教师应该从哪几个方面进行优化呢？接下来，文章则就这一问题展开相关内容的具体论述，以期对自己及大家的小学数学课堂管理有所助益。