简介:摘要: 2019新冠肺炎疫情以来,全球目光聚集到了中国,关于中国疫情的污名化报道甚嚣尘上,在外国网络媒体上大肆传播。为了充分还原史实和准确再现人类抗疫活动真相,记录中国和中国人民群众来之不易的重大抗疫成果,引导国际社会社群对中国重大抗疫现象的客观正向认知,同时还为人类疫情全球化的治理提供一种切实可行有效的中国防治办法和中国治理方案,中国政府发布了《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》白皮书(以下简称白皮书),作为回应国际关切的官方文件,白皮书及其翻译本是研究中国抗疫成果外宣翻译的经典语料,本作拟以隐喻切入作为点,研究白皮书的外宣翻译策略,为中国抗疫外宣成果的翻译提供理论帮助。
简介:摘 要 将PBL模式运用于铁的重要化合物教学中,体现新课程标准的基本理念,确定清晰的教学目标,创设真实问题情境,有效组织教学内容以问题为驱动,优化教学过程,促进学生学科核心素养的发展。
简介:摘要:高铁站前广场承载着旅客疏散与城市形象第一名片的双重功能,其类属于城市广场, 类似于是客运站前广场,却有别于这两者,高铁站前空间不限于城市广场,扩展开来还可以涵盖各种交通、服务配套等功能空间;同时,它作为城市第一客厅,对于城市形象的塑造起到至关重要的作用。本文结合河源北站站前广场规划设计,通过对高铁站前广场的设计要点进行分析,分享一些在站前广场规划设计中功能区的划分与景观打造的设计方法。
简介:摘要:埃米尔·费雪曾经说过:“科学研究是为了发展人类文明。”,在新课程教学背景下的化学教学应有了更高质量的转变,不再执着于加强学生的理论知识,还应培养和提高学生的化学实践能力。在传统高中的教学方式下,学生大多研究课程内容,且总是由教师单方面进行教学灌输。但在新课程教学背景下,化学教师有了更多样化的教学方式,改变高中学生们的学习方式以及教学模式,更是通过探究式的教学方式实现实验研究,探索化学课堂教学设计以及课堂教学的转型。在给予学科素养为导向的探究式教学方式中,高中化学教师更应通过观察、设计、实验操作等的方式让学生了解到教学课堂的本身,还可适当的转变教师的身份,使其不再是传播者,而逐渐转变为指导者、合作伙伴等的身份。因此,本文主要谈论在普通高中的课堂教学中,基于学科素养为导向的探究式教学方式的实验研究——检验菠菜中的铁元素,并结合高中学生与教师之间的合作研究,确认其是否真实合理。
简介:摘要:面对新教材老教法的问题,如何实现转变?要把握知识体系及模块构成,研究新旧教材对比变化,新教材改版强调从“知识”到“素养”,应是教与学的方式,课堂组织模式,考查和评价等多方面的变化,促使在要求掌握核心知识不变的过程中促进人的素养的提高,这就是以不变应万变,以多变应不变的核心。