简介:摘要目的研究优质护理在手术室工作中的应用及其效果。方法选取在2013年6月—2014年6月于我院接受手术的患者120例,征求患者的意愿之后,将120例患者分为观察组和对照组。对观察组的60例患者采用优质护理,对照组的60例患者采用常规手术室护理方法。对两组的临床护理效果进行观察和对比。结果观察组患者和对照组患者的护理服务满意度分别为95%、88.3%,观察组明显高于对照组。观察组患者和对照组患者术后并发症发生率分别为8.3%、23.3%,观察组明显低于对照组。结论在手术室中采用优质护理,能够提高患者的护理满意度,降低术后并发症的发生,值得临床推广。
简介:摘要目的对舒适护理应用于手术室护理工作中的临床疗效进行分析。方法取医院手术室患者212例,利用常规护理的106例划入对照组,采用舒适护理的106例纳入观察组,对比两组护理质量评分与满意率。结果对比观察组与对照组护理质量评分,观察组(90.0±8.7)分高于对照组(72.2±5.4)分,差异显著(P<0.05),有统计学意义。比较两组患者满意率,观察组95.28%(101/106)高于对照组83.96%(89/106),两组差异显著(P<0.05),有统计学意义。结论舒适护理的引入,对提高护理质量与患者满意度,可发挥中用作用,应在临床实践中进一步推广。
简介:摘要目的将这种有目的、自我调整的判断过程建立在对特定情景运用一定标准,采用循证、科学方法进行分析、评价、推理、解释和说明的基础之上的思维能力运用于高原手术室安全护理的整个过程。方法将评判性思维应用到高原手术室安全流程再造,安全护理实践以及安全护理管理中的应用。结果做每项操作仔细确认患者的有效身份,确认手术部位、手术方式、术前做好手术标识;术中药物使用安全合理,从术前备皮,无菌观念,术中医务人员的行为,周围环境,手术间温湿度,保暖措施的实施和术后病室等多方面的细化对高原手术室护士提出更高的要求。结论评判性思维能力的培养提高了手术室护士的学习兴趣,增强主动学习的能力,促进交流沟通和实际运用能力提高了对知识的整合,连接和迁移能力,培养了护士在工作中善于发现难点、矛盾点;敢于对不科学不合理的内容提出不同意见;新知识新技术的不断充实,增强了手术室护士的自我意识和解决问题的能力不仅提高了手术室护士的综合素质也提高了护理人员创新科研能力。
简介:摘要随着医学科技的快速发展,小儿的外科技术也得到了临床上的广泛应用,但是因为患儿的特殊性质,他们不能清楚地表达自己的情感和需求,也不能理解医师和护士对患儿手术方面的配合要求。为了提高患儿手术的治疗效果,降低手术感染率的发生,本文特对如何有效护理手术感染的患儿、缩短患儿的康复时间、提高手术的治疗效果以及采取什么样的预防措施可以有效控制患儿手术感染的发生进行了论述。