简介：摘要：本文阐述了化学实验教学中多媒体的应用策略；通过实例阐明使用多媒体可以达到增强实验的可见度，强化实验的演示效果；突出实验操作的规范性和利用可控性引导学生观察等效果，同时阐述多媒体在化学实验中的局限性。

简介：摘要：文章对虚拟实验室在中学化学实验教育中的应用和评价进行了深入的研究。说明了它具有促进教学效果和安全性的广泛用途。对实践策略进行了深入探讨，包括教学计划的制订，软件资源的选择以及实施融合教学等。并在评价中综合分析，涉及学生学习效果，教师教学效果及系统可用性与满意度等。本文从这几个方面进行研究，以期能为虚拟实验室在中学化学实验教学过程中的有效应用提供一些有意义的借鉴。

简介：【摘要】现代数字技术不断深入教育教学，在新时代新要求下教师要根据教育教学的规律和特点，依据学生自主性和个性化学习的心理需求，以学习者需求为导向，制定适合学习者的最优学习方案，而数字故事的出现无疑给新的教学改革实践探索锦上添花。数字故事以数字化技术为基础，将图像、声音、文字等多种媒介进行融合，形成富有想象力和互动性的文本形式，可以大大提升学生的阅读兴趣和阅读能力。

简介：摘要：随着科学技术的不断前行和进步，我国已步入数字化信息化的新时代。在油田的各种应用中，包括勘查、建设、生产管理以及安全预警等领域，这一切都为我们的发展带来了积极的推动力。无论是管理的效果还是品质，都呈现出相对的进步。伴随着时代的不断前行和科技的快速发展，数字化油田的应用潜力预期会得到更广泛的挖掘和推广，尤其在石油领域的影响将逐渐增大。

简介：摘要：在《信息科技课程标准》制定以来，我们不断探索在新课标指导下的教学案例，本节课是在新课标中跨学科主题中互联智能设计中的一个范例-在线数字气象站，这节课用在线数字气象站中的一个子任务——在线测气温来作为课堂主线，以地理学科中遇到的用气温计测量气温计算气温日较差的不足为切入点，结合信息科技课堂上学过的用传感器打造物联世界的知识，整合起来作为一节跨学科的初步的尝试。

简介：【摘要】高职数学媒体艺术学科中数字化学习的应用越来越得到重视。广大教育工作者需要通过对相关文献的综合分析和实践探索阐述数字化学习在学科中的重要性及优势。关于数字化技术如何促进学生的学习体验和效果，需要包括多媒体资源的运用、虚拟实践平台的构建等。同时也要进一步分析数字化学习对教学模式和教师角色的转变影响。最后，需要对未来数字化学习在高职数学媒体艺术教育中的发展趋势进行展望，为该领域的进一步发展提供有价值的参考。

简介：【摘要】数字化时代的到来正从全方面重塑教育生态的发展，引发教育主体之间的关系，教育资源的获取，教育模式的进步，教学评价的不断完善等变化。厘清传统课堂与教学课堂之间的关系，从线上线下教学模式的起点出发，在学习内容，学习方式和教学模式上实现教学衔接。

简介：摘要：随着科技的飞速发展，数字素养已成为现代社会公民必备的基本素质之一。对于教师而言，数字素养不仅关乎个人专业成长，更关乎教育教学质量的提升。因此，区域教师“数字素养”培训策略的研究与实践显得尤为重要。本文将从培训目标、培训内容、培训方式、培训效果评估等方面，探讨区域教师“数字素养”培训策略。

简介：摘要：这篇文章探讨了小学数学教学中数字化教学模式的应用及其意义、问题、措施和对未来的展望。数字化教学模式提高了教学效率和吸引力，但也面临设备、教师能力和资源质量等问题。为解决这些问题，应加大投入、加强教师培训、改善资源质量，并建立完善的监督评估机制。未来，随着数字技术的发展，数字化教学模式将迎来更广阔的发展空间，促进跨学科融合，提升教育质量。

简介：摘要：思政数字化在培养高素质人才以及落实立德树人根本任务等方面的地位日益突出，也是推动教育数字化的重要途径。提高教师数字素养对推动课程思政数字化转型至关重要。文章首先分析教师数字素养建设对课程思政数字化构建的推动作用；其次，从理论认知、技术应用、学生赋能、社会责任和专业成长五个方面分析教师数字素养现状；最后，从意识先行、体系支撑、能力支持、要素驱动四个方面对在教师数字素养建设背景下高校教师课程思政数字化构建提出展望。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨小学科学实验的教与学方法。首先介绍了小学科学实验在培养学生探究精神、培养科学素养等方面的重要性。然后分析了传统实验教学的局限性，如实验设备不足、实验内容与学生生活脱节等。接着提出了以问题驱动、探究为主的实验教学方法，并结合案例说明了该方法的优势。最后，强调了教师在实验教学中的重要作用，应注重引导学生思考、激发学生兴趣等。

简介：摘要：企业实验室运维事关企业研发及检测分析等重要研究工作的开展，企业实验室管理不同于生产车间管理，需要充分考虑研发实验工作的复杂性，人员工作的多样性，以及从仪器设备种类、实验安全、实验环保等多方面进行考虑。实验室规范的运行管理，关系到科研工作人员的身心健康，企业实验室的长期发展及研发项目的开展实施。

简介：摘要：从长度到面积，是从对一维长度的度量走向对二维面积的度量，是学生认识上的一次飞跃，以苏教版三年级下册“长方形和正方形的面积”单元教学为例，可通过“实际操作、自主探究、估测应用”等教学策略，让学生亲历过程，深度体验，从“会而不懂”走向“既懂又会”，积累“量”的经验，让量感内化于心，自然生长，形成素养。

简介：摘要:

简介：摘要：针对课本中的分子运动实验，本文提出一种改进方案，旨在减少药品用量、提高实验环保性，并增加实验结论的多样性。

简介：摘要： 初中物理《光现象》中的许多实验,由于受到白天光线的影响,光路径迹不明显，实验效果大打折扣，而且每一个实验都需要一套独立的器材，而自制教具多功能光学演示实验箱,可以直观的演示光的直射、反射、折射，镜面反射与漫反射的异同，面镜和透镜对光线的发散、会聚作用等等，效果非常明显。它的制作工艺和原理简单，成本不高，具有很好的应用推广价值。

简介：摘要：在开展实验课以前，初中学生需要接受各种理论教育，然而出于身心发育的因素，初中学生并不容易理解这些理论。为了让初中学生顺利的接受理论教育，该次提出了应用陶行知的“教学做合一”的理念落实理论教育，并提出了这套理论教育实施的方法。

简介：摘要：高中物理实验是物理教学的重要组成部分，它有助于学生理解和掌握物理知识，培养学生的实验操作能力和科学素养。然而，在实际教学中，许多学生对物理实验存在抵触心理，主要原因是他们难以掌握高中物理实验的动手技巧与经验。为了改善这一现状，教师需要重视实验技巧与指导的教学，提高学生的实验操作能力和兴趣。

简介：