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16 个结果
  • 简介:针对现有地图制图软件ArcGIS和CorelDraw数据共享困难的问题,探讨了基于两种软件的二次开发技术实现数据格式转换的方法。采用ArcGIS二次开发组件库ArcGISEngine读取GIS数据,借助第三方数据格式Dxf和XML技术完成数据输出,在此基础上,通过CorelDrawCOM库完成地图数据的导入和设置,从而实现ArcGIS文件到CorelDraw文件的转换。最后,以皖南国际文化旅游示范区为例,完成了ArcGIS专题图数据到CorelDraw数据格式的转换,结果表明该方法能够灵活、有效地完成两种软件之间的数据转换。

  • 标签: ARCGIS CORELDRAW 格式转换
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  • 简介:一、专著[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年.起止页码.例:[1]范琳,周红.二语语篇阅读推理的心理学研究[M].北京:北京大学出版社,2011:3二、期刊文章[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码.例:[1]魏楚元,张翰韬,吕橙,等.计算机网络开放式实验教学与创新实践能力的培养[J].

  • 标签: 著录格式 文献类型 开放式实验教学 北京大学出版社 创新实践能力 析出文献题名
  • 简介:图画书剧本目前还缺乏相关研究,理论和实际的发展要求对图画书故事创作格式进行规范。图画书剧本的格式要求图文分开写、符合一定的篇幅要求,同时按照图画书的装帧设计的环节来写。在例子《公鸡的新邻居》、《虎子的军团》等中,都有所体现。

  • 标签: 图画书创作 图画书剧本 剧本格式
  • 简介:教育叙事研究没有也不应该有所谓标准或统一的研究成果表达方式.据不完全统计,基于教育叙事研究类型的研究报告格式有7种之多,而根据正文部分“研究叙事”的有无,可将教育叙事研究报告归为两类.撰写规范的教育叙事研究报告,不仅要写出“结果叙事”,还要在正文的前部呈现“研究叙事”;“研究叙事”部分虽不要求独立设置文献综述,但是可以将文献述评渗透在正文中;“结果叙事”部分有情境式、类属式与“情境一类属”综合式等3种写法.

  • 标签: 教育叙事研究 研究报告 格式 研究叙事 结果叙事
  • 简介:同语反复是人类大多数语言普遍存在的一种表达手段。在不同语言中有不同的句法表现、基本语义和语用条件。本文以汉语为立足点,对汉语、英语、法语、德语、俄语、日语、波兰语等语言中的同语反复格式的主要类型——容认型、解—反预期型、不容类推型、无所谓型等——展开了对比考察。

  • 标签: 同语反复格式 容认型 解—反预期型 不容类推型 无所谓型
  • 简介:以"X就X"语法形式为例,就对外汉语教学过程中如何使教学内容浅化和简化的课题进行探讨,提出对外汉语教学过程中遇到的语法难题以及解决办法。

  • 标签: “X就X” 格式分析 对外汉语 教学方法
  • 简介:一、选题范围《当代教育科学》一贯坚持学术为先,质量引导,注重学术性、前沿性和创新性,强调问题意识、研究方法和学术规范。主要选题范围包含:1.信息化背景下教育发展研究;2.推进教育公平与提升教育质量研究;3.教育治理体系和治理能力现代化研究;4.基于核心素养的课程与教学改革、评价研究;5.教育协同发展研究(含比较研究、国际化发展研究等);6.高等教育发展中若干关系研究;

  • 标签: 《当代教育科学》 选题范围 格式要求 教育发展研究 高等教育发展 教育质量
  • 简介:本文从格式类型及其相关格式的角度考察了"此X非彼Y"类否定判断格式,认为:主要格式类型有八种,"此/这"居首的占优势,这是因为语频效应、心理认知、可及性理论在起作用;"此X非彼Y"在现代汉语中重拾升势,主要是因为它是语境差异、语体交融的产物。

  • 标签: “此X非彼Y” 否定判断格式 语频 语境 语体
  • 简介:近年来,网络语中四字仿成语格式缩略语越来越受到学界关注。前人对它的研究主要在构造方法、构造原则或者从语用、认知、心理等角度分析生成理据。文章拟从语言本体出发,从语法、语音、词汇三方面论证网络缩略语的特殊表达,探究此类四字格网络仿成语格式缩略语的形态特征。

  • 标签: 网络流行语 四字格缩略语 形式分析 构建原则
  • 简介:文章对现代汉语“有A无B”格式生成的成员在封闭语料库中进行了穷尽性的统计和分析,从语义整体性、结构形式固定性、使用频率三个方面的特征对该格式生成成员的词汇化程度加以考察,以分项赋值的方法确定其词汇化的具体分值并通过加权平均的计算方法为其划分等级,认为现代汉语中的“有A无B”格式可以分为典型成员(成语或惯用语)、非典型成员(类成语)和临时性自由词组三个等级。在此基础上提出了词典如何对这种性质的语言单位进行收条的建议。

  • 标签: “有A无B”格式 概念整合 分项赋值 词汇化等级
  • 简介:一、稿件构成1.论文标题:中文字数限制在20字以内(不含副标题);英文标题限制在40词以内(含副标题)。不使用非共知公认的缩写词、字符、代号等。避免中英文混用。2.作者署名:作者限两人以内,署作者单位全称及真实姓名。作者为两人者,分别注明单位。

  • 标签: 外语教学研究 格式要求 基础教育 稿件 论文类 学术
  • 简介:一、稿件构成1.论文标题:中文字数限制在20字以内(不含副标题);英文标题限制在40词以内(含副标题)。不使用非共知公认的缩写词、字符、代号等。避免中英文混用。

  • 标签: 外语教学研究 格式要求 基础教育 稿件 论文类 学术
  • 简介:文章提出了一种非线性方程组求解的新方法,将牛顿方法作为预测,对于任意给定的具有p阶收敛的迭代方法,通过构造带参数的新方法,使其收敛阶至少提高到p+2阶。最后通过数值实例,表明了文章的迭代方法具有很好的收敛效果。

  • 标签: 牛顿迭代 非线性方程组 参数 收敛阶