简介:摘要作为语文教学的中级目标,“文以立人”需要采用恰当的教学模式,通过精心设计的教学活动,将文字的潜能和价值进行深入挖掘,站在理论和实践的角度提升小学生的语言思维意识和语言运用能力,提高其语文素养,实现我国对小学阶段语文科目的教学目标。主题教学在小学阶段的应用不仅有效提升了小学阶段语文教学资源的利用率,而且在提升学生语文思维意识方面具有显著效果。但是在众多地区的学校教育中,主题教学模式仍然存在各类问题,亟需解决。本文首先阐述了主题教学模式在时间过程中遇到的问题,然后针对其具体实践进行了研究,望对业界人士提供有效的参考意见。
简介:摘要中国两百多年的传统文化是我国可以从中汲取丰富的文化养料的土壤所在,传统文化对于现代我们的教育培养来说,依旧是一个培育学生文化素质水平的一个重要的参考点,传统文化的教育是我们所不能忽视的教育重点所在,提升学生对于传统文化学习的积极性以及兴趣爱好,是当下我国高中语文教学的一个重点培育的文化素养,传统文化的学习带给高中生的好处不仅仅是在于传统文化知识的评鉴,更在于让学生去汲取传统文化中所蕴含的中华上下五百年所留下来的优良传统思想文化并渗透到是日常的学习工作之中,让学生的精神世界有丰厚的传统文化精神的浇灌与培育,是的高中生们在优良文化精神的影响和熏陶下,成为符合我国中国特色社会主义发展人才特征的优秀青年接班人;下面本文将针对如何在高中语文教学中进行传统文化教学渗透的简单探讨。