简介:
简介:摘要
简介:本文就信息技术教师如何在课堂教学中运用通俗易懂、风趣幽默、形象生动等三个方面的教学语言,达到活跃课堂气氛,感染和吸引学生,激发学生学习兴趣,启迪学生思维等进行了介绍,从而使自己教得轻松,学生学得愉快,收到良好的教学效果。
简介:教学是科学,也是艺术。可是,课堂教学结构的科学性并不等于课堂教学的艺术性。语文课堂教学艺术性在于充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。教师的主导作用表现在在教学过程中发挥引导、疏导、诱导、辅导的作用。要发挥好学生的主体作用,就要把学习的主动权交给学生。
简介:摘要本文结合中职学生的现状和旅游地理课教学特点,具体阐述了教师借助多媒体从教学情景的创设、教学重点的突出和难点的突破、课堂结构的优化等方面,怎样激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习、合作学习、探究学习的过程,提高课堂效率,以及多媒体教学应注意的问题。
简介:情境教学法被许多教师所重视。本文所言情境教学法是指从教学的需要出发,教师依据教学目标(主题)创设以形象为主体、富有感情色彩的具体场景或氛围,激发和吸引学生主动探究学习,达到最佳教学效果的一种教学方法。情境教学的核心是学生的自主合作,在学习中体验探究。在教学实践中主要从情境创设对象、情境教学创设的时间、情境的创设方式三方面进行研究。
简介:摘要本文结合教学实践,探讨多媒体在高中英语阅读课堂中的模式运用,通过丰富的情景创设来活化课堂,从而有效地培养综合运用语言的技巧和英语进行得体交际的能力,充分体现“以学生为主体”的教育理念。
让提问引领初中英语高效课堂教学
对构建有效性课堂教学的思考
信息技术课堂教学的语言艺术
英语课堂教学中如何培养学生语感
基于信息化的农机专业翻转课堂教学
“基于网络环境下的学习”课堂教学模式研究
多元化教学构建高效小学语文课堂
浅谈中学语文课堂教学艺术
基于翻转课堂的财务会计教学改革研究
浅谈语文课堂教学高潮的预设和导入
谈新时期如何提高物理课堂教学质量
浅谈新课标下中学数学课堂教学法
成也萧何,败也萧何――音乐课堂多媒体教学利弊谈
浅谈新课程理念下如何实施化学课堂教学
运用多媒体教学,提高旅游地理课堂效率
浅谈小学数学课堂教学有效性提问李琳
中学思想品德课堂中情境教学法初探
浅论初中物理课堂教学改革的几点做法
多媒体在英语阅读课堂教学中的运用
“开放式”教学在英语课堂中的应用