简介：目的：对糖尿病专科护士培训中糖尿病并发症模拟体验教育模式的应用进行研究探讨。方法：研究样本选取本院在一个年度内接受培训的糖尿病专科护士50例，按照不同的培训方式将其分成两组，每组样本各25例，将常规的培训模式实施在对照组中，将糖尿病并发症模拟体验教育模式实施在观察组中，对比两组样本的培训结果。结果：培训后观察组样本的理论知识和技能操作评分全部优于对照组样本，差异显著(P<0.05)。结论：对于糖尿病专科护士培训采用糖尿病并发症模拟体验教育模式能够使护理者良好的掌握专业知识，给予患者针对性的护理，进而提升临床护理质量。

简介：摘要目的探讨分段式教学联合柯氏模型评价在经外周静脉植入中心静脉导管（peripherally inserted central venous catheter，PICC）专科护士教学中的应用效果。方法选取2020年6月至2020年9月在南通大学附属肿瘤医院PICC专科护士培训班的学员60人，随机分为对照组和研究组，每组30人。对照组采用传统PICC专科护士培训，研究组采用分段式教学。培训后采用柯氏模型对两组PICC专科护士培训效果反应层、学习层、行为层和结果层进行评估。采用SPSS 22.0进行t检验和卡方检验。结果通过分段式教学培训，研究组PICC专科护士培训效果反应层、学习层、行为层和结果层均优于对照组。研究组对培训方案和授课内容满意程度得分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.001）。研究组护士的理论知识和实践技能掌握程度及人文关怀得分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.001）。培训后，两组自我行为评估得分均提高，且研究组提高较为明显。研究组护士培训后回到医院临床工作中，专业认同感、PICC教学指导能力、待遇、护理服务质量、患者及家属的认可度、科室效益均得到不同程度提高，且能在医院开展相应业务并带动PICC技术发展。结论通过分段式教学联合柯氏模型评价能有效满足PICC专科护士的培训需求并进行全方位的效果评估，提高PICC专科护理服务质量。

简介：摘要目的探讨知识共享行为及一般自我效能与口腔专科医院护士职业认同的相关性。方法2019年1～3月对在中山大学附属口腔医院从事口腔护理工作的61名护理人员进行调查，了解其知识共享行为评分、一般自我效能评分及职业认同感评分，对其进行相关性检测及多元回归分析。结果护士职业认同感、知识共享行为、一般自我效能评分分别为(5.61±0.55)分、(2.58±0.76)分及(2.67±0.45)分，其各维度知识共享行为及其总分、一般自我效能与其职业认同感均呈正相关关系，其相关系数为0.294～0.655(P<0.05)，同时，以护士职业认同感评分为因变量，其个维度知识共享行为及一般自我效能感评分为自变量，进入回归返程模型的变量为：组织交流、书面贡献、社团实践及一般自我效能，其能够解释职业认同感的54.4%。结论知识共享行为及一般自我效能评分能够在一定程度上反应口腔专科医院护士职业认同感，且护理管理人员能够通过调查护士知识共享行为及一般自我效能评分，了解其不足之处，并通过采取相应措施使其改善，以提高口腔护士的职业认同感，为提高其护理质量做好相应准备。

简介：摘要目的观察以糖尿病专科护士为主导的胰岛素泵院外使用随访管理在2型糖尿病患者中的应用效果。方法采用便利抽样法，选择2018年4月—2020年3月在新乡医学院第一附属医院就诊的使用胰岛素泵的2型糖尿病患者为研究对象，将2018年4月—2019年3月入组的104例患者设为对照组，2019年4月—2020年3月入组的152例患者设为观察组，分别采取常规院外胰岛素泵使用随访管理和以糖尿病专科护士为主导的院外胰岛素泵使用随访管理，观察3个月。比较两组患者空腹血糖、糖化血红蛋白、糖尿病自我管理行为量表（SDSCA）得分、自我护理能力测量量表（ESCA）得分及胰岛素泵相关负性事件的差异。结果干预前，两组患者空腹血糖、糖化血红蛋白、SDSCA得分、ESCA得分差异均无统计学意义（P>0.05）。干预后，观察组的空腹血糖和糖化血红蛋白低于对照组，SDSCA和ESCA得分高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组干预后的空腹血糖和糖化血红蛋白水平低于干预前，SDSCA和ESCA得分高于干预前，差异有统计学意义（P<0.05）。对照组的管道阻塞、低血糖、注射部位感染或硬结分别有17、23、14例，观察组的管道阻塞、低血糖、注射部位感染或硬结分别为8、7、5例，对照组和观察组的胰岛素泵相关负性事件发生率分别为51.92%和13.16%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论以糖尿病专科护士为主导的院外胰岛素泵使用随访管理可以提高2型糖尿病患者自我胰岛素调整效能，有效控制血糖和糖化血红蛋白，并提高自我行为管理和护理能力，减少胰岛素泵相关负性事件的发生。

简介：摘要：目的：评价口腔专科护士规范化培训示教室在口腔护理带教过程中的实际应用。方法：将30名护理实习生分为研究组15名(实习时间2020年5月一2021年2月)和对比组

简介：摘要目的构建伤口、造口、失禁专科护士（WOCN）岗位职责指标体系。方法通过文献回顾、半结构式访谈和对WOCN的工作现状进行调查研究，参考专家协调小组的意见，自行设计专家函询问卷。于2019年1—4月，邀请全国专业相关医生、WOCN代表、国际造口治疗师学校代表及各省级专业委员会主任委员共45名资深专家进行3轮德尔菲专家咨询，构建WOCN岗位职责指标体系。结果3轮专家咨询的积极系数分别为100.0%（45/45）、93.3%（42/45）和100.0%（42/42），专家的权威系数为（0.92±0.16）。最终构建的WOCN岗位职责指标体系包括临床实践、教育、研究、协调管理、专业促进5个一级指标，33个二级指标。结论本研究构建的指标体系明确WOCN的岗位职责，有助于为专科护士的工作、绩效及分级等提供一定的理论依据。

简介：摘要：目的 分析以培养专科护士为目的的静脉治疗专业技术规范化培训的落实和成效。方法 试验将选取2019年1月至2020年1月期间在我院就职的护士作为研究对象，共计选取60人。建立专业的培训小组，确定师资并选择合适的培训教材，制定出培训人员的资质要求、统一规范的实施静脉治疗专科培训。结果 经过培训之后，参与培训的护士的理论考核成绩平均为95.5%，其操作技能如PICC维护、留置针穿刺、留置针维护、中心静脉置管维护、输液管维护等操作成绩均合格，合格率为100%。结论 通过对护士进行静脉治疗专业技术规范化的专科培训，不仅能够提高护士的理论知识，还能够提高护士的专科实践操作能力，应用价值显著可广泛推广。

简介：摘要目的基于工作要求-控制模型，调查手术室专科护士工作压力现状，并分析工作压力、职业倦怠和组织承诺的关系。方法本研究为横断面研究，采用随机整群抽样法抽取2017年3—6月北京市手术室专科护士377名，采用工作内容问卷、马斯勒倦怠量表-服务行业版中文版及组织承诺问卷调查手术室专科护士的工作压力、职业倦怠及组织承诺水平，采用AMOS 22.0软件验证三者之间的关系。结果最终收集北京市30家三级医院的243名手术室专科护士资料，其工作要求得分为（37.47±4.16）分，最低28分，最高48分；工作控制得分为（61.25±8.49）分，最低30分，最高84分；工作压力得分为（34.21±11.05）分，最低12.96分，最高81.33分；职业倦怠综合得分为（3.36±1.26）分，最低0.9分，最高6.0分；组织承诺得分为（3.66±0.91）分，最低1.33分，最高5.00分。相关分析显示，手术室专科护士工作压力与情绪衰竭、情感疏远均呈正相关（r值分别为0.475、0.392；P<0.01），与组织承诺呈负相关（r=-0.423，P<0.01）；手术室专科护士组织承诺与情绪衰竭、情感疏远均呈负相关（r值分别为-0.418、-0.519；P<0.01）。中介效应分析结果显示，工作压力可直接影响组织承诺（r=-0.222），也可通过职业倦怠间接影响组织承诺（r=-0.201），间接效应占总效应的47.5%。假设模型与数据匹配较好，模型可以解释组织承诺变异的34.9%。结论手术室专科护士的工作压力及职业倦怠水平较高，组织承诺水平较低，工作压力越高，职业倦怠水平越高，组织承诺水平越低。提示护理管理者应设置专科护士岗位，明确责、权、利，给予专科护士足够的授权及时间，以缓解手术室专科护士的工作压力，进而减轻职业倦怠，提高组织承诺水平。

简介：【摘要】 目的：探讨PDCA及体验式教学法在全国康复专科护士临床教学的应用效果 方法：广东省工伤康复医院脊髓损伤康复科将2018年7月—2019年6月在本科室临床实践的25名全国康复护理专科护士（简称专科护士）作为对照组，采用传统临床带教法；将2019年7月—2020年10月在本科室临床实践的25名专科护士作为观察组，采用PDCA及体验式教学方法带教，比较两组对带教的满意度及教学效果。结果：观察组对带教的满意度高于对照组( P ＜ 0.05)，观察组在综合素质、护理查房、操作技能方面的评分均高于对照组( P ＜ 0.05)，差异有统计学意义 。结论：在全国康复护理专科护士带教中应用PDCA及体验式教学方法，有助于专科护士掌握康复护理理念及护理技术，提高临床教学水平。

简介：摘要目的探讨专科护士主导的远程血糖管理对2型糖尿病患者居家康复期间血糖、自我管理能力及生活质量的影响。方法采用便利抽样法选择2019年1—12月新疆医科大学第一附属医院的218例2型糖尿病患者，根据随机数字表法分为观察组和对照组，各109例。对照组采用常规血糖管理，观察组采用专科护士主导的远程血糖管理，共观察3个月。采用糖尿病自我管理行为量表（SDSCA）和糖尿病生存质量特异性量表（DSQL）评估两组患者干预前后的自我管理行为能力和生活质量，比较两组患者干预前后血糖指标。结果218例均配合完成全部研究内容，无脱落病例。干预后观察组的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平及DSQL得分低于对照组，SDSCA得分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论与常规血糖管理相比，专科护士主导的远程血糖管理可以更有效地控制2型糖尿病患者血糖水平，提高患者的自我管理能力和生活质量，整体提高患者居家康复期间的管理效率。

简介：摘要：目的：以静疗专科护士为主导的项目管理在静脉化疗质量控制中的实施效果研究。方法选取1000张肿瘤科静脉化疗药物处方，其中以静疗专科护士为主导的项目管理实施前500张为对照组，以静疗专科护士为主导的项目管理实施后500张作为观察组。比较两组的处方不良事件发生情况和配置效率。结果观察组的处方不良事件发生率均显著低于对照组（P＜0．05）。观察组的审方时间、排药时间、配置时间及送至科室时间均显著短于对照组（P＜0．05）。结论以静疗专科护士为主导的项目管理能够减少处方不良事件的发生，提高静脉化疗药物的配置效率。

简介：摘要目的基于"互联网+"及标准化病人（standardized patient，SP）的多学科联动教学对增强静疗专科护士的综合学习和临床实践能力的研究。方法选择2019年7月至2019年12月在首都医科大学附属北京朝阳医院静脉治疗专科培训学习的护士54人，随机分为对照组和研究组，每组27人。对照组采用传统静疗专科护士培训，研究组采用"互联网+"及SP的多学科联动模式。培训结束后对护士进行理论和实践操作考核及满意度调查，并统计两组护士培训期间静脉置管并发症的发生率。采用SPSS 22.0进行t检验和卡方检验。结果两组护士在基础知识和专业知识两部分理论考核成绩方面比较差异无统计学意义（P>0.05）；研究组案例分析和理论考核总得分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.001）；研究组护士在实践操作考核中心静脉导管（central venous catheter，CVC）维护、经外周静脉穿刺置入的中心静脉导管（peripherally inserted central catheter，PICC）置入、PICC维护、输液港维护、外周静脉导管置入与维护、无菌技术、置管并发症的预防及处理和健康教育8个方面以及总得分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；两组护士满意度分数差异有统计学意义[（85.4±3.7）vs.（95.7±2.6）]；两组并发症发生率对比差异有统计学意义（χ2=4.618，P=0.032）。结论"互联网+"及SP的多学科联动教学有助于增强静疗专科护士的综合学习和临床实践能力，降低并发症的发生率，使患者获得高质量的静脉输液治疗护理，保障患者安全。

简介：摘要目的探讨专科护士为主导的个案管理模式在膀胱癌术后化疗患者药物膀胱灌注中的应用效果。方法采用便利抽样法选择2018年3月—2019年6月在新乡市中心医院行膀胱灌注治疗的96例患者，根据随机数字表法分为观察组和对照组，各48例。对照组采用常规管理，观察组采用专科护士为主导的个案管理。采用Mishel疾病不确定感量表（MUIS）和癌症患者生命质量测定量表（FACT-G）分别评估两组患者的疾病不确定感和生活质量，比较两组的膀胱灌注依从率和并发症发生率，比较MUIS及FACT-G得分情况。结果观察组48例患者均完成全部化疗疗程；对照组有7例患者未完成全部化疗疗程，其中包括1例在化疗第10个月退出研究未收集到完整资料，最终观察组收集48例，对照组收集47例。观察组的膀胱灌注依从率高于对照组（100.00% vs. 85.52%），差异有统计学意义（χ2=10.305，P=0.001）；观察组的膀胱灌注并发症总发生率低于对照组（14.58% vs. 55.32%），差异有统计学意义（χ2=17.382，P<0.001）。第8个月和第12个月，观察组的MUIS得分低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；第4、8、12个月，观察组的FACT-G得分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。两组MUIS及FACT-G得分的交互效应、组间效应、时间效应差异均有统计学意义（P<0.05）。结论随着膀胱灌注治疗时间的延长，膀胱癌患者的疾病不确定感逐渐增强及生活质量降低。专科护士为主导的个案管理模式可以提高膀胱灌注治疗患者依从性、生活质量，降低并发症发生率和疾病不确定感，提高膀胱灌注治疗管理效率。

简介：【摘要】目的：评估手术室专科护士实施多元化培训的业务学习中的应用对教学质量的提升。方法：对手术室专科护士予以项目研究，信息采集时间为2020年6月至2021年6月，以奇偶法为分组方案，对照组（n=11常规培训）、观察组（n=11多元化培训），统计及对比组间教学质量分值及培训满意度情况。结果：（1）观察组的手术室专科护士对比对照组手术物品准备、护患沟通、体位摆放、仪器操作教学质量分值统计指标较高，具备组间统计学差异性（P

简介：摘要目的探讨情景模拟训练结合Miller金字塔教学对手术室专科护士应急能力与护理技能的影响。方法选取2019年6月至2020年6月在电子科技大学医学院附属绵阳医院进行手术室专科轮转的灾害护理学员56人，将其按培训时间先后顺序分为对照组和研究组，每组28人。对照组采用传统带教，研究组采用情景模拟训练结合Miller金字塔教学。培训结束后通过考核专业理论知识和护理技能操作以评价专科护士培训教学效果；采用自拟考核量表评价专科护士培训的应急能力和培训效果的满意度。采用SPSS 22.0进行t检验和卡方检验。结果研究组手术室专科护士培训专业理论知识和护理技能操作考核成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.001）。研究组手术室专科护士培训应急能力考核评分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.001）。研究组在提升专科护理操作水平、提升突发事件应急能力、提升团队协作能力、提升分析解决问题能力、提升临床护理决策能力、提升独立思考能力及提升护患沟通能力7个方面的满意度均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论情景模拟训练结合Miller金字塔教学可提高手术室专科护士的应急能力、护理技能操作及培训满意度。

简介：摘要目的探讨医联体模式下糖尿病专科护士共享管理对基层医疗机构糖尿病患者的影响。方法采用便利抽样法选择2018年1月—2019年12月在新乡医学院第一附属医院住院的2型糖尿病患者为研究对象，将2018年1—12月入组的147例2型糖尿病患者设为对照组，将2019年1—12月入组的162例2型糖尿病患者设为观察组。对照组采用常规糖尿病管理，观察组采用医联体模式下糖尿病专科护士共享管理。两组均管理6个月。采用Morisky服药依从性量表、糖尿病自我管理行为量表（SDSCA）评估两组患者的服药依从性和自我管理行为得分，比较两组患者干预前后空腹血糖、糖化血红蛋白水平，评估两组患者干预期间再次入院率和低血糖发生率。结果干预后观察组的服药依从性优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。干预后观察组的空腹血糖、糖化血红蛋白水平低于干预前和对照组，SDSCA得分高于干预前及对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组的再次入院率和低血糖发生率分别为8.02%和5.56%，均低于对照组的19.73%和25.17%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论医联体模式下糖尿病专科护士共享模式管理可以有效提高基层医疗机构糖尿病患者的服药依从性和自我管理行为能力，改善患者血糖水平，降低再次住院率和低血糖发生率。

简介：摘要目的探讨专科护士主导的糖尿病足Wagner分级居家随访管理的应用效果。方法采用便利抽样法选择2017年1月—2018年12月在新乡医学院第一附属医院内分泌科住院的241例2型糖尿病且Wagner 0级糖尿病足患者，按照入组时间将2017年1—12月入组的113例Wagner 0级糖尿病足患者设为对照组，将2018年1—12月入组的128例Wagner 0级糖尿病足患者设为观察组。对照组实施常规居家护理管理，观察组实施专科护士主导的糖尿病足Wagner分级居家随访管理。两组均管理随访18个月。比较两组的血糖指标、糖尿病自我管理行为量表（SDSCA）得分及足部预后。结果干预后观察组的空腹血糖和糖化血红蛋白水平低于对照组，且较干预前降低；SDSCA得分高于对照组，且较干预前升高，差异均有统计学意义（P<0.05）。第6个月末，观察组暂无4、5级患者，0～1级人数多于对照组，2～ 3级人数少于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；第12、18个月末，观察组的0～1级人数多于对照组，2～3、4～5级人数少于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。第18个月末，两组患者均无死亡病例，对照组6例患者手术治疗，1例截肢；观察组1例手术治疗，无截肢患者。结论专科护士主导的糖尿病足Wagner分级居家随访管理可以有效改善患者的血糖控制水平，提高自我管理能力，并延缓糖尿病足进展。

简介：

简介：[摘要]直肠癌发病率呈逐年上升趋势，其中一部分患者术后拥有一个造口，造口患者会遇到各种各种的问题，如渗漏，并发症等等，而就诊于医生往往得不到一个很好的处理方案。为了提高患者生活质量，我院开设造口护理专科门诊，由国际造口治疗师出诊，对造口患者实施全程规范化护理，为即将手术，手术后的患者提供更为专业的服务，如术前心理护理，术后造口定期复查，造口并发症的处理等，从而提高造口患者生活质量。

简介：摘要：某妇幼保健院通过在区域内构建专科联盟，以技术为纽带，完成联盟内优质资源分享、转诊通道畅通、信息平台互联等功能，把不同等级医院间资源深度整合与充分使用，突破医院间的隔阂，提升基层诊疗机构服务水平，把专科联盟的构建当成推动分诊的重要平台，最后带动分级医疗落实，提升民众生活品质。