简介：摘要目的探讨小儿急诊输液过程中存在的护理风险，并提出相关防范措施。方法所选研究对象为本院急诊科接收的小儿急诊输液患儿，病例选择时间范围是2015年4月-2016年6月，随机抽取17800例。采用回顾性分析的方法，对17800例患儿的一般资料、输液情况等进行观察。分析本组患儿出现输液护理风险事故的概率，并探讨护理风险事件发生的原因。结果本组17800例患儿中，出现输液护理不安全问题的有250例，发生率为1.4%220例由以穿刺不成功投诉引发（占88.0%）；10例由查对制度未认真落实引发（占4.0%），10例由液体渗漏引发（占4.0%），10例由输液不良反应引发（占4.0%）；对护士投诉率明显高于护师、主管护师及以上，差异显著（P<0.05）。结论医患沟通不当、查对制度未认真落实、护理人员业务素质低等是小儿急诊输液过程中存在的护理风险，需引起高度关注。这就需要加强急诊输液患儿护理风险调查，从而实施针对性防范处理，以控制护理风险，提升输液护理安全性。

简介：摘要目的探究系统孕前保健对孕妇妊娠过程及妊娠结局的影响。方法研究对象为2015.6-2016.6管理的80例备孕女性，用随机排列表法分成观察组与对照组，40例观察组采用系统孕前保健，另40例对照组采用常规孕前保健。比较两组女性实施不同孕前保健对妊娠过程及妊娠结局的影响。结果观察组妊娠并发症发生率（5.00%）显著比对照组（15.00%）低（x2=5.556，P＜0.05）。观察组不良妊娠结局发生率（2.50%）显著比对照组（12.50%）低（x2=13.333，P＜0.05）。结论将系统孕前保健应用于备孕女性，不仅能显著降低妊娠并发症发生率，还能降低不良妊娠结局发生率，此方法值得应用与推广。

简介：摘要目的观察并分析护理风险管理在产房助产过程中的应用价值。方法在本院2014年11月-2016年12月间产科接诊的产妇中选择94例实施此次研究，分为2组，对照组采取常规护理，观察组则增加实施护理风险管理，各47例。结果对比两组护理风险事件发生几率、投诉率以及护理满意率，结果均提示观察组所得效果更佳（P＜0.05）。结论在产房助产过程中实施护理风险管理可降低各类风险事件的发生几率，提高患者对护理服务的满意率，降低投诉率。

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简介：摘要目的讨论心理问题和心理护理在分娩过程中的意义。方法选取我院2015年6至2015年12月进行分娩的产妇82例为本次研究对象，分成观察组和对照组。对照组予以常规的分娩护理，观察组在常规护理的基础上加入心理护理。结果对照组顺产的人数为30例，观察组顺产的人数为38例，且观察组产妇的焦虑、抑郁评分情况明显低于对照组，同时观察组产妇总满意率为95.12%也明显高于对照组的78.05%，（p<0.05）。结论在分娩时实施有效的心理护理干预，可以降低剖宫产率，保障产妇和婴儿的健康。具有非常重要的临床意义。

简介：摘要目的探索分析临床护理路径对于剖宫产产妇的护理方法及其效果。方法将我院2016年6月—2017年6月期间收入的剖宫产产妇120例作为研究对象并随机分组，对照组60例均实施常规护理，研究组60例均实施临床护理路径。将效果进行对比。结果研究组护理满意度高达95.00%，显著性超过对照组的81.67%(P<0.05)。研究组产妇母乳喂养、母婴健康、新生儿护理、脐部护理、新生儿抚触以及情绪调节等相关知识和技能掌握情况均显著性由于对照组(P<0.05)。结论针对剖宫产产妇积极实施临床护理路径，可以取得理想的效果，有助于提高剖宫产护理质量。

简介：摘要目的探讨CRRT治疗过程中患者低体温的预防与干预护理措施。方法选择2015年1月—2015年12月我院收治的行持续血液滤过治疗的胰腺炎后入住重症监护室患者80例，按照随机数字法分为两组，各40例，观察组实施本研究综合护理干预，对照组实施常规护理，比较两组行CRRT治疗过程中体温变化情况及干预后发生体温过低及寒颤的比例。结果观察组治疗中、治疗后体温高于对照组（P<0.05），观察组治疗后低体温及治疗后寒颤比例均显著低于对照组（P<0.05）。结论行CRRT治疗患者，行有效低温预防及处理措施，可显著调整患者体温，减少低温及寒颤发生率。

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简介：摘要目的分析健康教育在促进免疫规划实施过程中的应用价值。方法回顾性分析2011年—2015年间四川甘孜州地区色达县计划免疫工作资料与疫情报表资料，在本地区开展健康教育宣传，教育对象包括新生婴儿、流动人口儿童家长。结果健康教育开展前居民健康知识知晓率为30.1％（17080/56742),开展后健康知识知晓率为61.8％（35040/56742),前后差异有统计学意义（P<0.05)。结论在免疫规划实施过程中开展健康教育宣传能显著降低相关传染病发病率，提高群众健康知识知晓率，帮助群众养成健康的卫生习惯。

简介：【摘要】 目的 对应用护理干预模式对出现气胸症状的患者在接受急诊科治疗期间实施护理的临床效果进行研究。方法 选择在我院就诊的接受急诊科治疗的气胸疾病患者 86例，随机分为对照组和观察组，平均每组 43例。采用常规气胸疾病急诊护理模式对对照组患者实施护理；采用针对性护理干预模式对观察组患者实施护理。结果 观察组患者在气胸疾病急诊治疗期间发生感染事件的例数明显少于对照组；对气胸疾病急诊科治疗期间的护理服务满意度明显高于对照组；气胸急诊抢救时间和住院总时间明显短于对照组。结论 应用针对性护理干预模式对出现气胸症状的患者在接受急诊科治疗期间实施护理的临床效果非常明显。

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简介：摘要目的探讨优质护理服务在妇产科护理过程中应用的临床效果。方法选取2015年5月到2016年5月于我院就诊的孕妇共120例，按照盲选法将孕妇分为对照组和观察组各60例，对照组给予常规护理，观察组在此基础上联合给予优质护理干预。比较孕妇护理满意度及护理前后焦虑、抑郁评分结果。结果观察组孕妇护理满意度达到98.3%，显著高于对照组（P＜0.05）；护理后，观察组SAS和SDS量表评分显著低于对照组（P＜0.05）。结论针对妇产科孕妇在护理过程中给予优质护理干预，能显著调节孕妇心理状态，降低焦虑、抑郁水平，提高护理工作整体满意度，具有积极的推广意义。

简介：摘要目的研究分析临床生化检验前过程对检验质量的影响。方法此次研究的对象是选取我院于2014年1月至2015年1月间在我院生化室接受生化检验的100例患者，对其临床资料进行回顾性分析，探索在生化检验前过程中影响检验质量的可控因素与不可控因素，对患者的临床检验资料进行系统的分析和总结。结果在临床生化检验前过程影响检验质量的因素较多，具有诸多的不确定性和不可控性，同时检验前过程是影响临床生化检验质量的重要关节，对临床生化治疗效果具有一定的影响。结论影响生化治疗质量的因素较多，如检验仪器的准确性、检验方法的科学性、人员的样本采集质量、患者的心理素质、医生的申请单的正确性等等，为此强化生化检验前过程的检验环节有助于提高临床生化检验效果，提高生化治疗的临床效果，为临床医学诊断和治疗提供更加有效的依据。

简介：摘要目的研究分析临床生化检验前过程对检验质量的影响，有效提高检验前过程的检验质量和作用，为临床实践提供一定的参考价值。方法此次研究对的对象是选取我院于2014年1月至2015年1月间在我院生化室接受生化检验的100例患者，对其临床资料进行回顾性分析，探索在生化检验前过程中影响检验质量的可控因素与不可控因素，对患者的临床检验资料进行系统的分析和总结。结果在临床生化检验前过程影响检验质量的因素较多，具有诸多的不确定性和不可控性，同时检验前过程是影响临床生化检验质量的重要关节，对临床生化治疗效果具有一定的影响。结论影响生化治疗质量的因素较多，如检验仪器的准确性、检验方法的科学性、人员的样本采集质量、患者的心理素质、医生的申请单的正确性等等，为此强化生化检验前过程的检验环节有助于提高临床生化检验效果，提高生化治疗的临床效果，为临床医学诊断和治疗提供更加有效的依据。

简介：文章概述了医院后勤社会化的趋势,分析了后勤社会化过程中产生的种种问题,并从风险与挑战、提升服务质量以及建立标准管理机制等方面进行了详细探索与研究,为医院后勤社会化未来的持续稳定发展提供基础。

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简介：摘要目的探讨外科护理过程中的潜在风险和护理对策。方法选取在我院外科住院的患者800例，随机将患者均分为常规管理组和风险管理组。常规管理组按一般护理要求开展护理工作，风险管理组在一般护理基础上，重点加强潜在风险因素管理，对比分析两组患者不良事件发生率。结果风险管理组的不良事件发生率为7.25%显著低于常规管理组16.25%(P<0.05)。结论在外科护理中存在多种潜在风险因素，加强对潜在风险因素的管理，制定明确的护理对策，可减少风险事件的发生，提高护理质量。

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简介：摘要目的探讨体位护理在产妇待产过程中的应用及效果。方法此次实验选择了我院2015年1月—2016年12月收治的待产产妇120例，将产妇随机分为对照组与观察组，各组产妇60例；对照组选择常规护理，观察组选择体位护理；比较两组产妇各项实验数据。结果两组产妇经不同方式护理后，观察组临床护理效果优于对照组。结论选择体位护理模式对待产产妇进行护理，可有效提高临床护理效果，降低剖宫产率，在合理缩短产程的情况下提高分娩质量，值得临床广泛应用。

简介：【摘要】目的：探讨临床检验标本在采集过程中的影响因素。方法：将我院检验科 2016年 1-12月发生的检验分析误差 72例作为对象实施回顾性分析，对这些误差样本在采集前、采集中、采集后误差情况进行统计分析。 结果：72例检验分析误差样本中采集前最多，有 40例，而采集中与采集后相当，分别为 17例、 15例，经统计学分析可知，采集前检验分析误差率显著高于采集中与采集后（ P<0.05）。 结论：临床检验分析误差影响因素较多，涉及采集前、采集中、采集后等阶段，其中以采集前最为常见，为此要积极做好各个阶段的预防与控制，确保样本采集质量，提高检验准确性。