简介:摘要目的分析成人共同性斜视术后双眼融合功能训练对术后眼位及三级视功能的影响。方法将2015年4月-2016年4月于我院接受成人共同性斜视术的56例患者按术后是否采取融合功能训练软件进行融合功能训练而分为采取该软件进行融合功能训练的观察组与不应用该软件进行融合功能训练的对照组,将两组患者术后一周、一月、半年、一年斜视度、融合功能、立体视作以比较。结果观察组除术后1年眼位退回率低于对照组外,眼位矫正率、融合功能恢复率、立体视觉功能恢复率均显著优于对照组(P<0.05)。结论融合功能训练在成人共同性斜视术中具有较高临床应用价值,在实现眼位矫正的同时,进一步降低眼位退回率,促进融合功能与立体视觉恢复。
简介:摘要对医疗卫生机构党员定期进行评价是进一步提高党员素质,加强党员管理的重要措施。同时,通过评级体系建设,能够及时发现党员中的先进典型进行表彰,从而充分调动医疗卫生机构广大党员的先锋模范作用。这就要求医疗卫生机构党建工作大处着眼,小处着手,不断建立和完善党员评价机制,真正发挥医疗卫生机构党员这一特殊群体的先锋模范带头作用。
简介:目前各个学校对学生体质健康测试主要是依据《国家体育锻炼标准》的要求,在校内从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面对学生进行综合评定。然而,通过访谈调查发现,在义务教育阶段三级及以上肢残青少年,基本都和非残疾青少年群体一起随班就读,而肢残程度较严重者基本只能留守家中(一级或二级),无法正常完成义务教育阶段的学习。即使能在学校接受正常教育的肢残青少年,基于《国家学生体质健康标准》上列出的“对残疾学生免测”的规定,许多学校在实际执行《标准》过程中,并不考虑肢残学生实际残疾程度,一般只针对身高、体重、肺活量3项基础指标完成测试,因而,不参加全部项目测试、不上或陪上体育课就成为了学校和家长默认的常态。这种对肢残青少年学生免修体育课程的规则是不科学且不公平的。
简介:目的了解西安市医护人员对院内突发事件应对救护能力及影响因素,为医院开展针对性的院内应急事件教育和指导提供依据。方法采用一般情况调查表,突发事件应对能力问卷,对西安市3所三级甲等医院的240名医护人员进行调查。结果医护人员院内应急事件相关知识掌握情况较为一般,总分及格率为75.8%。测试总分在性别、工作性质、工作年限和工作医院性质方面的差异无统计学意义(P〉0.05),在学历层次、科室类别、应急事件经历和院内应急事件教育经历方面差异有统计学意义(P〈0.05)。结论我国目前医院院内应急事件教育体系不够完善,医护人员院内应急事件应对知识和技能水平有待提高,医院可以开展多种形式的教育和培训,以提高医护人员处理院内应急事件的能力。
简介:摘要新课标对中年级习作的要求指出乐于书面表达,增强习作的自信心;愿意与他人分享习作的快乐;观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚;尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句;学习修改习作中有明显错误的词句。如何引导学生“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达”是作文教学的关键。