简介：情境1融入新班级假定你是新华中学的学生张华,班里有一名从外地转来的同学李明,他一时无法融入新的班集体中,感到很苦恼。请根据下列要点用英语给他写封信：1.帮他分析原因;2.给他提出建议;3.陈述你帮助他的具体打算。注意：词数120～150左右。

简介：

简介：我对湖南省情有独钟。湖南省是我们敬爱的毛主席诞生的地方，我们这一代人对毛主席有着很深厚的感情。我1966年大学毕业，被分配到安徽省一个军工企业工作。第二年被安排到位于湖南省的一个大型国防企业实习“金相一热处理”工艺。湖南人杰地灵，文化底蕴丰厚。是时拜师学艺，岁月峥嵘，留下深刻难忘的印象。2003年，我作为中央纪委中央组织部第一巡视组副组长到湖南省巡视。在中央纪委机关工作时，曾数次去湖南省做过调研。

简介：（2018·全国乙卷）假定你是李华，你的新西兰朋友Terry将去中国朋友家做客，发邮件向你询问有关习俗。请你回复邮件。内容包括：1．到达时间：2。合适的礼物：3。餐桌礼仪。注意：1。词数100左右：2．可以适当增加细节，以使行文连贯。

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简介：习作要求：写一写生活中的真实故事。所写的事可以是自己亲身经历的，也可以是听到的或见到的。要把事情经过写清楚，最好还能写出自已的感受。

简介：有时我们需要别人的蒂助。我该求助吗在生活中，我们有时会遇到一些自己解决不了的麻烦。如果能得到别人的帮助，这些困难和麻烦就可以迎刃而解。那么.到底哪些问题我们可以请求别人帮助解决呢？先做个小测试考考你!

简介：嘴上机敏,内心怯弱,而又毫无作为的方鸿渐,被钱钟书刻画得极尽曲折入木三分。方鸿渐作为围城的主人公,其性格无疑备受关注,揣度和琢磨,其鲜明的性格特征为这部伟大的作品备添亮色,同时带有上世纪三四十年代留学归国的青年学子的普遍心态的深刻烙印。

简介：摘要昆德拉的小说描写了诸多的逃离的样态。本文首先分析了自我毁灭者的逃离，然后相继谈到了流亡者的逃离、革命的逃离“乌托邦”的“反讽”与诗歌“复调”的“人造童年之乡”。这些逃离的主题充分展现了昆德拉对于身份以及逃离的概念的独特思考。

简介：主题班会是班级教育活动的形式之一,是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题班会来明辨是非、提高认识、开展教育,对促进学生的成长、帮助学生树立正确的人生观起着重要的作用。

简介：主题教学作为小学语文教学的一次重要改革,引起社会各界的普遍关注。本文对窦桂梅主题教学的内涵与特征进行阐述,以主题教学理论为综旨,针对目前小学课堂教学当中存在的问题,在不影响校本课程的前提下,努力探索主题教学的实践方法,再进行反思,以在日常教学与主题教学之间寻求适当的着眼点。

简介：很多同学都对环保问题充满了兴趣，愿意以环保为主题作文。那么，如何把环保主题作文写好呢？

简介：摘要针对当前中小学校尤其是农村义务教育阶段的学校频频出现的安全事故、结合本校实际，及时开展一次“安全伴我行”的主题班会。

简介：摘要《悲惨世界》是法国作家维克多雨果的著作，本篇论文主要就《悲惨世界》的主题进行了剖析从主人公的悲惨世界、资本主义社会的黑暗以及人性的博爱仁慈方面剖析小说中的人物形象和主题思想。19世纪法国社会中市民的冷漠偏见和男女权利的不平等现象在如今繁荣安定的社会环境下仍屡见不鲜，因此对雨果这部名著的主题分析具有一定的现实意义。

简介：摘要作为语文教学的中级目标，“文以立人”需要采用恰当的教学模式，通过精心设计的教学活动，将文字的潜能和价值进行深入挖掘，站在理论和实践的角度提升小学生的语言思维意识和语言运用能力，提高其语文素养，实现我国对小学阶段语文科目的教学目标。主题教学在小学阶段的应用不仅有效提升了小学阶段语文教学资源的利用率，而且在提升学生语文思维意识方面具有显著效果。但是在众多地区的学校教育中，主题教学模式仍然存在各类问题，亟需解决。本文首先阐述了主题教学模式在时间过程中遇到的问题，然后针对其具体实践进行了研究，望对业界人士提供有效的参考意见。

简介：南朝是一个重情的时代,南朝梁诗人何逊,创作了大量的歌咏友情主题的诗歌。在何逊的众多友人中,范云对何逊既有赏识又有援引,应当是他人生路上的重要的朋友,因此范云是何逊诗歌友情主题中的重要角色。此外,何逊由于长期漂泊沉沦,对离别格外敏感,在他的友情主题中又较多地抒发与友人分别的悲痛之感。

简介：摘要精心设计的班会能让学生受益匪浅，甚至受益终生。但是，由于受到应试教育根深蒂固的影响，在小学阶段，尤其是毕业班级重视智育和知识，轻视德育和能力的现象尚未得到根本的解决。班会课的形式还是老套、单一、无新意，然而，实施素质教育是教育的根本出路已深入人心，许多优秀班主任现已形成了共识。但在具体操作时，难出新意，教育效果不明显。班会课怎样上，怎样上出丰富多彩、学生寓教于乐的班会课，值得我们研究和思考。

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简介：《荒野猎人》根据迈克尔·彭克的长篇小说《还魂者》改编而成,电影在给观众展示了主人公休·格拉斯所面临的生存困境时,也暴露出格拉斯及周围人并不健全的精神世界。这也正是《荒野猎人》的艺术价值所在。只有从精神生态的角度解读《荒野猎人》,才能对电影想表达的生态观有较为完整的认识。文章在引入生态批评理论的基础上,从电影中的精神生态危机以及主人公从精神危机中走出的路径,分析《荒野猎人》的精神生态主题。

简介：主题活动中的环境创设是主题活动的重要组成部分,是教师根据主题活动中幼儿的学习和发展的需要,与幼儿一起创设的环境.它传递了主题活动的教育信息,体现了主题活动的教育价值,推动了主题活动持续、有效的开展.本文旨在通过讨论目前主题环境创设中存在的“三重三轻”问题,明确创设与教育相适宜的主题环境的五大策略以及主题活动与主题环境相互促进的作用等,阐述主题环境无声胜有声的教育价值.