简介:摘 要:高职院校主要是培养一些技术型的人才,因此,为了能够更好地培育人才,保障人才的质量,这是需要考验高职院校教师他的专业知识以及其技能水平的。现阶段在产教融合这一背景下,对于高职院校教师而言,是着重于培养“专兼思辅”教师。简要分析“专兼思辅”教师的含义。“专兼思辅”教师,它是高职院校教师当中的一种特定性的称呼,它是指教师具备双证,或者是教师具备双职称。因此,现阶段为了更好地对学生进行教育,要求高职院校的教师能够朝着“专兼思辅”教师所努力,因此对于教师进行培养是必不可少的,所以本文将对产教融合背景下高职院校“专兼思辅”教师的培养路径进行探究分析,希望通过本文的阐述能够教师培养提供一些帮助。
简介:摘要:《桃花源记》是陶渊明的代表作之一,其所构建的桃花源世界亦为人们关注与研究。但多以为陶渊明是通过桃花源记构建一个不切实际的“乌托邦”,而缺少现实意义。笔者尝试从陶渊明整个人生历程中去看待《桃花源记》,从中国文人共有的自强不息,逆境坚守的精神品质去分析、理解《桃花源记》。旨在说明《桃花源记》乃是陶渊明执着追求理想,自强不息的产物;并希望借此探索一条在中学语文教学中解读《桃花源记》等文章的新思路。
简介:摘要:在音乐与文学在过程、冲突和抒情三方面有重要的联系,所以音乐也具备了表现文学题材的可能性。 “音乐和文学都是时间的艺术”,文学与音乐两门不同种类与属性的学科,却让音乐出现了其本身不具备的文本性内容的表达,与此同时让某一文学主题通过音乐音响进行情绪气氛的渲染、情感的输出与表达。更值得注意的是,即使音响刺激造成的只是我们听觉器官的一种非清晰的视觉形象,但它或许已经一定程度上跳脱于音乐乐谱文本作品内部所呈现的单纯的节奏节拍/旋律/和声/等组成音乐的基本形式与内容,上升到我们人类(听众或接受者)内心体现出的对音乐的联想、描绘与体验,驱动我们去感受和投入更多的思考,由此拓宽音乐给予我们人本身更为深层且丰富的体验,也侧面说明展现出音乐对外的表达与感染力,非同凡响。
简介:【摘要】目的:探究"一证一品"联合医护一体化模式在骨质疏松症脾肾两虚兼血瘀证患者护理中的应用价值。方法:择定2022年3月-2023年3月收治的76例骨质疏松症脾肾两虚兼血瘀证患者为对象,依照随机数字表法分为观察组(n=38)与对照组(n=38),其中对照组采用常规护理,观察组采用"一证一品"联合医护一体化模式干预,对比两组护理满意度和生活自理能力评分。结果:干预前两组生活自理能力评分无显著差异(P>0.05),干预后评分高于干预前(P<0.05),观察组高于对照组(P<0.05);观察组护理满意度高于对照组(P