简介：道教是中国惟一本土宗教,它是在中国古代道家思想理论的基础上,吸收神仙家的修炼方术、民间鬼神崇拜观念和巫术活动而形成的一种有组织的宗教.道教自创立以来,不仅为下层广大民众所信奉,而且曾一度为上层统治者所器重,其势力遍及中华大地,并流传于海外一些国家和地区.

简介：

简介：3月26日，教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求各学校以弘扬爱国主义精神为核心，开展以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育，以仁爱共济、立己达人为重点的社会关爱教育，

简介：摘要“不忘初心，方得始终”。随着社会的变迁，国家政府开始大力度弘扬传统文化，尤其对于青少年的传统文化教育已经收到社会的广泛重视与关注。在学校教育与传统文化之间如何做到平衡，并有效融合，当前的传统文化教育存在哪些不足，本文进行浅要分析，从而提出自己的观点。

简介：

简介：近十年来,市面上出版的中小学传统文化教材不下数百种,有些在内容、体例上差异甚大。我们应该如何选用合适的教材,做到事半功倍地推动中华优秀传统文化教育的发展？本文中笔者将就传统文化教材的编写指向与教材的选用做简要分析,以便大家选用合适的教材。

简介：20世纪以来,中国雕塑艺术在西方文化和雕塑艺术的影响下走上一条写实和纪念性雕塑的主流发展道路。特别是新中国成立后,许多主题性雕塑、公共纪念性雕塑、政治性雕塑、人物肖像雕塑等,都是以西方古典主义的写实风格为其追求的目标和理想。从上个世纪90年代至今的最近10多年来,中国的雕塑艺术开始出现并基本形成了多元化发展的趋势和开放格局,在现实主义的写实风格继续占主导地位的同时,各种新的观念、新的样式、新的风格的雕塑艺术不断问世。在雕塑的材

简介：梁漱溟在《中国文化要义》中说,中国传统文化作为一种文化形态,中国文化既包括源远流长的传统文化

简介：摘要：党建工作是中国特色社会主义的重要组成部分，是中国共产党在不同的时代背景下组织开展的工作和活动。在党建工作中融入中华传统文化，能发挥我国优良传统文化的时代价值。本文从两者之间融合的可行性和重要性着手，积极探索优秀传统文化深度融入基层党建工作的路径和策略，党建引领，文化为根，通过传统文化与党建融合能够为党员队伍注入生命力，提升基层凝聚力，促进基层的和谐和稳定。

简介：摘要：儒家文化更是构成了中华传统文化的底色和主流，精髓“仁、义、礼、智、信”世世代代润泽中国人的情操、品格、灵魂，教育要在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心，完善人格，开发人力，培育人才、造福人民为工作目标。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加强推进社会主义现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育。

简介：新时期，需要明确传统民族文化在文化强国战略中的重要地位，分析传统文化传承与发展的现状，利用现代化的手段来传承与发展优秀传统文化，发展文化产业和文化公益事业，增强中国传统文化在国际上的影响力，使我国成为真正的文化强国。

简介：文化报道是地市报纸的一项重要内容,尤其是地市报纸中的晚报,文化报道更是不可或缺的一部分.但很多地市报纸对这一块并不重视,之所以不重视,是因为很难为自己拿出一个恰当的定位.

简介：本文认为，只有做到心怀敬畏、爱我中华，大力宣讲、普及周知，创造性转化、创新性发展，身体力行、从我做起这几点，才能在新时代真正推动社会主义文化繁荣兴盛，弘扬优秀传统文化，将继承传统优秀文化与弘扬时代精神结合起来，不断铸就中华文化新辉煌。

简介：随着时代的发展和科技的进步,企业文化已成为未来企业兴衰存亡的关键因素,而企业文化必然深受传统文化的影响.传统文化对企业文化既有积极意义亦有消极影响.企业文化对传统文化应采取"取其精华,弃其糟粕"的态度.

简介：2017年9月1日．教育部与中央电视台合作的大型公益节目《开学第一课》播出今年的《开学第一课》以“中华骄傲”为主题．通过“字以溯源、武以振魂、棋以明智、文以载道、丝绸新路”这五节课．多角度反映中国的传统文化．旨在引导中小学生从博大精深的传统文化中寻找中国自信的源泉，培养他们爱党爱国爱人民，

简介：摘要中华传统文化历史悠久，是我国各民族对文化、精神追求的积淀。习近平同志所提出的文化自信来源于中华民族深厚的历史积淀和当前国内外现实环境，它是实现中国梦的精神支撑，而文化自信的增强需要不断从中华优秀传统文化中汲取正能量。传承和弘扬中华优秀传统文化对于国家文化软实力的提升具有十分重要的意义。

简介：文化独特性在艺术作品中的痕迹,是对艺术作品价值判断的重要因素之一.进入新世纪后,由于经济全球化进程的挑战,文化的差异性原则,将更加受到学者和艺术家们的重视.

简介：摘要：国家越来越重视中国传统文化的传承和弘扬，党的二十大报告中明确提出“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”及“传承中华优秀传统文化”的要求。中华文化源远流长、博大精深，是中华各民族优秀文化的结晶，滋养了一代又一代中华儿女。不断传承和弘扬优秀中华传统文化，增加文化自信感，从而推动优秀传统文化在现代社会的创新型发展。

简介：摘要：

简介：摘要：我国的传统文化具有博大精深，源远流长的特点，在历史发展过程中不断与实际结合，室内中华民族传承的一种瑰宝，具有自己独特的魅力和教育社会的功能。而在小学语文教学这个过程中，当前的教材内容中就包含了很多优秀的传统文化知识，所以教师在讲解语文知识的时候要重视中国传统文化的的传承发扬，让学生在了解知识的同时也能感受到传统文化内容的多样性和独特性，从而加深对传统文化的理解。因此在当前的教育中把优秀的传统文化融入小学语文教育不管对于学生还是社会来说都是非常有益的。本文结合语文教学课程，从不不同角度方面对传统文化教学进行探讨，希望能够帮助小学教育工作者提升小学生传统文化积累。