简介：＂中学化学实验＂应从设计的绿色化,规格的微型化进行开发和研究。微型实验不仅节约药品,操作安全,且学生可以自己动手制作仪器,有利于发挥学生学习的主动性。本文立足教学实际,简要介绍了微型化学实验并阐述了借助青霉素瓶、注射器等器材在氧气的制取和二氧化碳性质实验中进行的探索与实践。

简介：

简介：阐述无机化学实验教学中化学素质培养的问题.根据教育改革和发展的要求,改进实验教学方法,使学生的科学方法、能力和习惯都得到了培养,收到了良好的教学效果.

简介：摘要: 化学家庭小实验具有独立性、灵活性、可操作性。学生自主实验，提高能力，延伸知识。教师充分指导、形式多样、做好验收和评价。

简介：从思维科学的角度来看，采用微型化学实验进行化学教学，能促进学生左右脑的协调发展，是培养学生创造性思维和创新能力、实施素质教育的有效途径。

简介：摘要由于多种主观或客观的原因，化学实验教学的真正价值在逐渐丧失，讲、背替代了实际操作，实验教学形式化、表面化，实验现象理论化、标准化，甚至被掩盖、误导，留住化学实验教学之“魂”当以重视。

简介：摘要化学是一门以实验为基础的自然科学,以实验为基础是化学学科的重要特征。实验在地位、功能、内容以及教与学的方式等方面,都发生了较大的变化,从实验探究、实验事实、实验史实和实验方法论等角度改进高中化学实验教学。

简介：摘要新课程改革给教师的实验教学和能力提出了挑战，加强初中化学实验教学是提高化学教学质量的重要环节。本文想着重就在化学实验课中容易出现的一些错误、在教学中应该注意的一些问题以及在实验教学中的几点尝试作粗浅的探讨。

简介：摘要高中化学给学生们提供了更多的动手机会，因为课本中增添了许多的实验。而恰恰是实验可以吸引学生们学习的兴趣，能让我们的课堂显得更加的生动，有活力。化学实验给化学这个科目的本身带来了一层神秘感，增添了韵味，也吸引了学生们的眼球。作为高中化学老师，我们应该好好地把握化学实验的教学，通过化学实验的教学能让学生们去领悟化学，享受化学带来的乐趣。

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简介：探索实验化学教学模式，增强化学实验教学的可操作性和时效性。通过化学实验教学，使学生的能力全面发展，增强学生解决实际问题的能力。达到学以致用。

简介：摘要在中职化学新课改背景下，中职化学实验教学中，演示实验逐渐转变为中职学生自主探索、模拟微型化实验。这种教学方式，不仅能够激发中职学生的学习兴趣，而且能够促使中职学生主动地参与化学实验活动，从而培养中职学生的创新意识与团队合作意识。文章对常规化实验和微型化实验效果进行了评价,总结了微型化实验在中职化学实验教学中的优势和不足。

简介：摘要生物化学是一门以实践和实验相结合的实践性课程，如何提高生物化学实验教学质量和培养学生的实践操作能力，始终是医学院校培养学生的重点内容之一。本文主要提出了调整和优化实验室教学内容、结合生活经验讲解生物化学知识、合理利用多媒体技术和设备、优化实验教学考核机制、生物化学实验需要与临床相结合这几个方面的改进策略，希望能为提高生物化学教学的质量提供一定参考。

简介：摘要本文简单介绍了绿色化学的概念和与传统化学之间的区分方法，论述了引入绿色化学教育在化学实验教学中的必要性，与此同时研究了将绿色化学教育融于教学实验的具体方法。希望借助本文内容，能够有效提高化学实验教学的有效性。

简介：摘要化学实验的微型化在环境保护、节省实验经费、增强学生学习兴趣、加强学生动手能力和提高教学效果等方面都比常规实验更有明显的优点，本文通过教学教程中的数据对比，简要介绍了微型化学实验的上述优点。

简介：摘要：初中的化学课要比其它学科复杂多变，而实验作为化学课程的核心，备受师生关注。当前，实验课程也随着教育的创新而不断改革，而微型化学实验作为课程改革的重点，能让学生直接使用微型仪器观察化学现象，改变传统教师操作实验，学生观看实验的模式。然而，微型化学实验的开展还存在一些弊端，需要教师结合目前现状分析探究，从而在实践中验证化学理论知识，提高学习质量。

简介：摘要：实验是化学学科高质量教学的支撑，是学生获取知识，实现能力与素质培养的关键。微型化学实验因为便捷、融合、自主等特点，成为高质量教学不可或缺的组成部分。文章基于高职化学微型实验基础理论，结合实际案例阐述了绿色化学理念下的化学微型实验的具体操作方法，提出了微型实验在教学、探索与实验三方面所具有的实际价值。

简介：摘要：化学实验教学是化学教学中重要的一部分，是化学学科精神的集中体现，也是激发学生学习化学兴趣的重要手段。在传统的化学实验教学中，存在着教学模式固定、实验范围窄化等问题，这些问题使得化学实验教学在极大程度上被束缚，难以发挥其本来的作用。面对化学实验教学中出现的问题，针对实验课堂的改革势在必行。文章以初三化学实验课堂为例，探究实验教学改进的新方法与新途径，力求打造现代化的化学课堂。

简介：【摘要】在新课程改革不断推进的环境下，高中化学实验受到的关注度也在不断提升，化学实验教学本就对于高中生认识、研究化学学科起着十分显著的价值，而实验更是有效培养学生非智力品质、创新能力的重要渠道，所以即是 创新与改进高中化学实验教学，也是新课改提出的新要求，本文也对其展开了分析。