简介：内容摘要：本文蒙古语教学对象是指母语为非蒙古语的学生。在蒙古语教学当中提高学生蒙古语听、说能力是提升蒙古语交际能力的关键。而在蒙古语教学中融入蒙古族文化内容是蒙古语教学手段。本文以蒙古语听说课为例，探讨如何把蒙古族文化内容融入蒙古语听说课中。

简介：

简介：本文通过对大量蒙汉文基本蒙古史料和相关辞书的整理分析，将蒙古语中“回回”这一民族称谓的发展脉络进行了初步的梳理，一方面考究了其本意本源，另一方面也纠正了一些误解。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：根据内蒙古地区蒙古语使用情况调查所收集到的材料，我们对蒙古语的社会使用情况进行归纳，对蒙古语使用中存在的问题及其原因进行分析，以便促进有关问题的解决。

简介：《世说新语》是我国第一部笔记小说集,在文学史上有一定地位。从语言学角度观察,它反映了中古汉语及其发展的状况,为研究汉语史也提供了可贵资料。本文仅就《世说新语》中的词汇语法现象作些例说,抛砖引玉。在词汇方面,从常用词儿及其意义上看,《世说新语》已透露了若干近代语词和现代语词的萌芽,象“白雪、文书、木屑、空中、料理、刻薄、多少、要、了、那、伊、都”等,在《世说新语》中早就广泛使用了。比如:

简介：

简介：文章认为，现代蒙古语里，词末位置上出现两种舌尖鼻辅音。１）音位ｎ：它有双重性特征，即，依附性——常常依附在其前面的元音，使其半鼻化，此为“ｎ的缩约”；独立性——适应形态变化和后续语音状况，完全脱离开元音而复原为辅音ｎ。２）有破裂的（有除阻的）ｎ：用符号ｎ〉表示，此辅音是历史发展中形成的新的音位，也是一种语音缩约现象，来自词末的“ｎ＋Ｖ（非ｉ）”。它与闭合音ｎ音位有明显区别。分立性是它的重要特征——不使前面元音鼻化，不与后续词首音（ｂ、ｍ、ｇ）发生同化。在词腰也能分立。多音节词词末的ｎ〉常与变体ｎ间相交替。有一种方音性的ｎ〉为本来的ｎ的音品

简介：

简介：一、蒙古语音标试行方案(1980年8月31日内蒙古自治区人民政府正式批准)

简介：满语中有很多蒙古语借词，这与历史上满族和蒙古族的文化交流和语言接触有密切关系。对满族和蒙古族的历史接触及其语言影响，历来的阿尔泰学家也进行过一些研究。本文立足于前人的研究成果，就识别满语中蒙古语借词的方法提出自己的见解。

简介：

简介：

简介：

简介：杂剧是元代最为流行的一种戏曲形式,它最早产生于我国的北方,是以北方民间口语为基础而发展起来的。后来,随着元朝的统一,国内各民族之间的文化交流得到了广泛的发展,其他兄弟民族,特别是蒙古族人民吸收了不少汉族的科学文化;汉族人民也通过同蒙古族及其他兄弟民族人民的交往,从中吸收了不少有益的东西。元代杂剧的语言,就是元代北方各民族,特别是汉族和蒙古族语言融合的产物。正因为这个原因,在元杂剧的语言中出现了不少新的词语和句式,双音词和多音词也有了明显的增加,形成了“文而不文,俗而不

简介：