简介：<正>现存藉以考证玩花主人生平的文献资料很少。或许正因如此,庄一拂先生对"玩花主人"的介绍十分模糊:"姓名、字号未详,江苏吴县人。"~②我们知道,钱编通行本《缀白裘》面世之前,就出现不少以"缀白裘"命名的戏曲折子戏选集~③。而据可考资料,其中最早者为明代后期玩花主人编选的《缀白裘》。但是,由于原本迷失无考,只有蛛丝马迹尚可寻绎,故历来颇受争议。所幸,玩花主人创作

简介：

简介：几回合卷睡难香，披服灯前读锦囊。肺腑情浓真学问，胸怀坦荡好文章。

简介：吴大可，江西瑞昌人，抗日战争初期任中共赣西南前委宣传部部长兼丰城中心县委书记。1941年2月，他因叛徒出卖，被国民党反动派逮捕，后被转至马家洲集中营关押。由于他在狱中不畏酷刑，坚持斗争，1942年2月被国民党特务秘密杀害。江西解放后，邵式平省长专门接见了吴大可的父亲吴霖，称赞吴大可是江西人民“伟大的儿子”。

简介：摘要骨盆骨折是指骨盆壁的一处或多处连续性中断。骨盆骨折多由强大的外力所致，也可通过骨盆环传达暴力而发生他处骨折。常见的病因是创伤，如压砸、轧碾、撞挤和高处坠落等；其次为肌肉的撕脱伤。由于暴力的性质、大小和方向的不同可引起各种形式的骨折或骨折脱位。因此严重的骨折不仅会造成内脏损伤，而且对人体的负重会造成严重的影响。

简介：摘要新课改要求教师要转变教育观念，改进教学方法，不断创新，培养学习兴趣，提高效率。

简介：因为青瓷，他跋山涉水，千里求索；因为青瓷，他典当了半世年华，因为青瓷，他无怨无悔。它虽只是一堆泥土，他也只是人间飘萍。本是擦身而过的缘分，但因—个人的停留，让它变成永恒，让它融入生命。他的一生笃信“欲成大器者，始于行”，他就是致行青瓷的掌门人吴致行。

简介：吴冠中取西方现代艺术之长,其人物画注重画面的抽象结构,经营画面中动态、疏密、转折、起伏、扭曲、稳定等因素间的组织关系,化繁为简、化具象为抽象。本文重点阐述＂伸＂与＂曲＂、量感美这两种表现方式。

简介：12月8日，由中共萧山区委宣传部、萧山区文联、萧山区文化广电新闻出版局、浙江画院、杭州画院、任伯年艺术研究院主办，湘湖美术馆、湘湖书画院承办的“卉韵丽影——吴洪晖、吴珍之中国画作品展”在萧山湘湖美术馆展出。虽然当天早晨杭城雾霾笼罩，但仍抵挡不住众多嘉宾友人及艺术界前辈同仁的热情光临，展览在温馨、欢快的气氛中拉开了帷幕。

简介：摘要目的探讨金振口服液在治疗小儿肺炎中的作用。方法用金振口服液治疗小儿肺炎，将肺炎患儿分为对照组和治疗组，两组均用西药抗炎，对症及治疗并发症，治疗组加用金振口服液，根据治愈率、疗程等观察其作用。结果治疗组治愈率明显高于对照组（P＜0.01），疗程明显缩短（P＜0.01）结论金振口服液与西医结合治疗小儿肺炎有明显疗效。

简介：创新药物研究对我国建设创新型国家具有重大的意义。在我国（2006～2020）的中长期国家科技重大专项中，专门有“重大新药创制专项”，目的是创制一批对重大疾病具有较好治疗作用，具有自主知识产权的药物，提升中国医药产业的整体水平。

简介：研究造纸机械振动的最理想目标是能采用有效方法对其进行控制。压榨部作为造纸机关键部件之一，对其减振显得尤为重要。文章针对当前国内外高速纸机普遍仅停留于振动监测、故障诊断及采用预知维修方案阶段的现状，在了解压榨部结构特征的基础上，分析其产生振动的原因，提出了相应的减振方法，如降低激励力力幅、隔振、阻振、调谐等被动减振方法和主动减振方法，并从振动理论的角度加以分析。理论研究表明，被动减振方法简单、易行；主动减振方法具有较好的减振效果，且较被动减振方法具有更强的适用性。

简介：发生喘振时,离心式压缩机的转子和定子元件经受交变的动应力,各级之间压力失调而引起强烈的振动,导致密封及轴承损坏,影响系统稳定运行,甚至造成事故。喘振不仅是离心式压缩机损坏的主要原因,还是诸多化工事故的诱因。本文针对喘振发生的原因和和如何避免喘振进行了探讨。

简介：摘要目的讨论结核性腹膜炎的内科护理。方法配合治疗进行护理。结论定时监测体温、脉搏，注意腹痛、腹胀变化。

简介：课堂教学是实施素质教育和学生获得知识的主阵地。课堂教学的“高效”是要实现教学过程的最优化，教育效果的最大化。

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简介：摘要《技术课程标准》把计算机内容分为必修和选修两部分内容。必修部分主要是计算机基础；选修部分分为算法与程序设计、多媒体技术应用、网络技术应用、数据管理技术、人工智能初步共五部分。怎样将如此丰富的内容、如此广阔的信息领域融会贯通于高中教学，并在教学中提高学生的信息素养、掌握信息技术、感受信息文化、增强信息意识、内化信息伦理，使学生发展成为适应信息时代要求的具有良好信息素养的公民，这无疑是对信息技术教学工作者提出的一个挑战。作为一个长期从事中学信息技术教学的教师，在仔细研究了新课程标准后，只能提出一些浅见拙识，但愿能抛砖引玉，引来更多有识之士的关注。

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简介：〔摘要〕培养小学生的阅读兴趣，多读书、读好书，养成良好的读书习惯，不仅有利于学生开阔视野，丰富知识，而且也有助于养成良好的行为习惯，形成正确的世界观，一生受益。