简介：摘要：在上古诗歌总集《诗经》中，有不少久经传颂的弃妇诗。这些弃妇诗中的女主人公性格不同，形象各异，但都遭受了被抛弃的命运。她们的形象大体可以分为三类：幡然醒悟，勇于了断；寓爱于恨，抱有幻想；顾影自怜，自怨自艾。男性喜新厌旧，女性年老色衰和天灾人祸是弃妇诗产生的直接原因。父系社会下压抑人性的夫权制和礼法制度是弃妇诗产生根本原因。《诗经》中的弃妇诗以及其中的弃妇形象为后世女性文学的创造提供了丰富的材料，其背后的内涵意蕴对后世也具有重要作用。

简介：摘要：科技在迅猛发展，社会在不断进步，随着我国中医药事业的发展和对外交流的增强，中医药人才的需求逐渐增多。而中医药人才的培养需要各方面的共同努力。其中教师的培养尤其重要，而作为中医院校教学中坚力量的青年教师，他们的培养更是重中之重。在青年教师的培养过程中，基本功的培养尤为重要。其基本功包括扎实的中西医理论，如中医经典理论和现代医学理论；通过观摩教学、试讲、参加教学比赛、青年教师导师制、培训和学生反馈等；以及中医临床基本功的练习为教学提供临床素材。只有通过提高青年教师这些方面的基本功，才能让青年教师真正成长起来，为中医药事业培养更多优秀的中医药人才。

简介：【摘要】 目的 探讨对维持性血液透析患者采用针对性的护理干预措施后，对动静脉内瘘失功的影响，并判定护理效果。方法 本次研究时间截取在2020年1月-2021年1月，同时选取这期间前来我院就诊的维持性血液透析动静脉内瘘患者100例，判定符合标准且患者自愿同意后，分别分在研究组和参照组参加本次研究，前者50例患者开展针对性护理、或者50例患者开展常规护理，对参与不同护理的两组患者的动静脉内瘘发生的不良率、患者护理满意度情况进行观察、对比，同时以利用统计学方法中的相应工具帮助检验，以此判定护理效果。结果 研究组在内瘘失功率方面及内瘘感染率方面出现数为0，在内瘘阻塞率方面出现数为1，护理满意度方面总满意率为96.00%；将研究组数据与参照组对比，结果存在较明显的差异，统计学中P值表示为＜0.05，证明检验结果有意义。结论 采用针对性的护理干预措施后，在我院接受治疗的维持性血液透析患者的动静脉内瘘不良发生率有明显降低，让患者感到非常满意，对此项护理措施给出较高的评价，临床此项护理效果显著，值得推广。

简介：摘要：新时期，中职院校各专业的课堂教学改革得以全面的升华，所涉及到的教学内容越来越丰富多彩，成功的引起学生的密切关注，为学生综合能力和技能的提升，奠定坚实的基础。作为中职学前教育美术专业的课堂教学实践来说，学生基本功技能的培养，已经引起高度的重视，成为当前课堂教学改革的重中之重。作为中职学前教育美术专业的教师，要认真的思考课堂教学的形式，针对学生对美术创作的感知意识，全面的探索培养和提高学生基本功技能的具体方法和策略，以不断的增强美术专业课堂教学的实效性。

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简介：【摘要】目的：探讨在甲状腺功能自我评定期间甲功五项联检法应用可行性。方法：选取2018年1月～2020年12月收治的50例甲亢患者以及50例甲减患者分别设为A1组以及A2组；同时间段选取2018年1月～2020年12月50例健康体检者设为A3组；针对所有研究对象于临床合理展开甲功五项联检，就最终血清游离甲状腺素、游离T3、甲状腺素、三碘甲状腺原氨酸、促甲状腺激素检查结果进行对比。结果：A1组血清游离甲状腺素、游离T3、甲状腺素以及三碘甲状腺原氨酸均高于A2组以及A3组（P

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简介：【摘要】目的 进一步研究出现维持性血液透析患者动静脉内瘘失功问题的原因，并进一步阐述针对性的护理干预方法。方法 采集2018年4月到2020年4月收治到本院接受维持性血液透析的30例患者，回顾分析他们出现内痿失功的原因，最后再给出几点有效的护理干预方法。结果 在30例患者之中，存在8例内瘘急性闭塞的患者，还有3例患者在接受完透析治疗后，出现了低血压的问题。还出现5例患者在接受完透析治疗后，于当日便出现内瘘侧肢体胀痛的问题，根据分析，低血压是造成内痿闭塞关键性因素，而穿刺不合理同样会导致患者的血管受损和感染，从而出现内痿狭窄的问题。结论 导致内痿失功的因素主要在于患者身体中出现内痿血栓或者是内痿狭窄，相关的医护人员需要合理评估各位病患的体重，在第一时间防控低血压现象，优化穿刺技术，从而确保患者在接受血液透析的时候保持生命体征的稳定性。

简介：摘要：经调查发现，目前社会大众对饮食障碍（eating disorder）这一疾病知之甚少，因为大多数的饮食障碍是近年来因大众审美趋于追求骨感而诱发的，比较陌生，因此未能引起公众足够的重视。而如今患上饮食障碍的大学生数量呈现大幅增加的现象，且对学生们的身心健康都造成了巨大的伤害。因此，本文从女大学生患上饮食障碍的成因入手，分析该疾病的诱因并评估其严重性，最后给出针对性的建议和对策。

简介：摘要：东野圭吾是日本著名的社会派推理小说家，将女性作为小说主人公可以说是东野圭吾的特色，其塑造了众多鲜明的女性形象，本论文主要将东野圭吾小说中的女性形象分为“圣女”和“恶女”两大类，剖析文中女性的性格特征，感知东野圭吾的文学魅力。

简介：摘要：目的：探讨护理健康教育对女大学生原发性痛经的作用效果。方法：选择2020年3月~2021年3月我校医务室收治的原发性痛经女大学生患者240例，随机数字表法分组（n=120）。对照组予以常规护理，实验组同时予以护理健康教育，比较两组患者干预前后痛经疼痛评分（VAS）、月经期间生活习惯的差异。结果：护理后，实验组痛经VAS评分低于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；实验组月经期间冷饮、冷浴、熬夜、偏食、缺乏运动的习惯发生率低于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：护理健康教育能有效缓解女大学生原发性痛经患者痛经疼痛程度，对改善患者经期不良生活习惯具有良好效果，值得推广。

简介：　　摘要：在社会和科技的发展过程中，我国的工业也不断的提高与进步尤其在机械行业中有着重大的进步。在热能与动力工程的领域里，机械功是一项重要的技术，它的实施有利于提高实际工程的质量和效率，也为热能工程的资金提供客观的参考，本文分析目前机械功的在实际工程应用状况，并在提出了对应的优化策略，促进机械功在热能工程领域里的进步。 

简介：摘要：目的：分析陈氏太极拳站桩功治疗颈椎曲度变直的临床疗效及可行性。方法：选取2021年4月-2021年8月在本院接受治疗的颈椎病颈椎曲度变直患者作为研究对象，随机分为两组，对照组和研究组各60例。对照组给予常规颈椎牵引治疗，研究组给予陈氏太极拳站桩功治疗。观察对比两组患者治疗前后X线侧位颈椎弧弦距。结果：治疗前，两弧弦距组对比无明显差异（P＞0.05）无意义；经过治疗，研究组评分均低于对照组，对比（P＜0.05）有明显差异。研究组的临床治疗效果优于对照组，对比（P＜0.05）有显著差异。结论：陈氏太极拳站桩功治疗颈椎曲度变直疗效果显著，有临床应用价值，值得推广。

简介：摘要：目的 针对现阶段女大学生健康保健类APP的应用行为进行分析，并在此基础上明确相关影响因素，以此提高女大学生的健康水平和医疗健康保健行为。方法 此次研究目标为某高校的600名女大学生，针对这些学生展开问卷调查，以此明确学生对自身健康的关注情况，同时了解医疗保健类APP的利用行为。结果 根据研究结果可以得知，在女大学生中，有超过50%的学生都应用过此类APP，而且在具体种类中一般都集中在健身减肥类。不同专业、不同学历都具有统计学意义。结论 针对女大学生医疗保健类APP的使用情况进行分析，其利用率一般，对持续使用率进行分析，结果较低。针对APP进行分析，需丰富其中内容，并增加互动交友以及视频推荐等功能，可以让学生更好的应用此类APP。

简介：摘要：痛经是育龄期女性较为常见的妇科症状，是原发性痛经和继发性痛经的总称。随着现代社会发展及生活方式的改变，痛经的发病率出现逐年上升的趋势。据相关资料记载[1]，该疾病的发生率在16.8～81%，其中原发性痛经占90%以上。由于大学生处于青春期末到成年期的过渡阶段，不仅要承受学习、考试、交际等方面的压力，还要面临就业方面的困扰，因此该阶段最易诱发原发性痛经。痛经的持续发展，不仅会引起心理障碍疾病，还会影响其生活质量。对此，维持心理健康、缓解痛经症状是原发性痛经干预的最终目标。健康教育是一种系统化较强、组织性较强的健康教育活动，它对痛经的治疗效果改善起到积极的促进作用。基于此，本文将通过结合健康教育的相关文献，对女大学生原发性痛经实施健康教育展开研究，现将研究进展总结如下。

简介：摘要：随着我国高等教育改革的不断发展，越来越多的女性加入到高校教师队伍，在教学科研等方面担当重要作用。受限于各种主客观因素，高校女教职工往往在社会角色期望与自身角色塑造中产生矛盾与冲突。工会作为学校党委的助手，只有深入了解女教职工群体的需求，才能充分发挥工会职能，建立女教职工减压的社会支持系统，切实激发女教职工的巨大潜能和工作积极性，真正顶起和谐、发展校园的“半边天”。

简介：摘要：性骚扰问题是目前社会讨论的一个热点话题，近年来，高校性骚扰事件层出不穷，带来了许多的负面影响，女大学生作为受害人发生的事件不胜枚举，引发了社会大量关注。本文通过调查了解到女大学生性骚扰预防的现状，对存在的相关问题进行分析，并从社会工作的专业角度出发提出个案、小组介入该问题的解决策略。

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简介：摘 要：比赛教学法通过在课堂开展教学比赛活动，让学生在竞争、愉快、开心的环境中掌握篮球知识和技能、激发学习潜能、形成浓厚兴趣，具有重要的应用价值和意义。要从理解比赛教学法目标的基础上，有针对性的采取措施，把篮球教学组织好，形成有效的教学模式。

简介：摘要：目前，我国经济文化迅速发展，社会对中职人才的需求量逐日攀升。当代职业教育已成为我国教育体系的重要构成成分，广受社会各界的关注。本文以中职学前教育为切入点，针对学前教育专业舞蹈基本功教学进行分析，探讨其教学过程中存在的问题，并提出了行之有效的解决策略，以供广大中职学前教育者借鉴。