简介:摘要:当下小学生的成长环境与其父辈的有着巨大的差异,因为生活水平的提高,他们受到长辈们的百般呵护,即使遇到困难也大多由长辈代为解决了。但当他们真正自己面对挫折时,往往会不知所措,甚至因为受打击而做出一些过激行为。那么,如何应对新形势下的挫折教育,帮助我们的小学生直面困难挫折,这是我们教育者迫切需要解决的问题。本文认为,我们必须明确我们进行挫折教育的真正目的,在教育孩子迎难而上的同时,更应该教会孩子做好遭受挫折的准备,同时还应学会从自身出发,在挫折中汲取经验进而自我成长,从而最终走向人生的成功。
简介:【摘 要】语言是人类重要的交际工具,语文作为基础性工具学科,需要的是扎实的文字、语言功底,良好的阅读习惯和顺畅的口头与书面表达能力。形成学生们口语交际能力和口头表达能力弱的主要原因是他们不愿意开口读,有些开了口却不能自信地大声朗读。在多年的教学实践中我认为,培养小学生的“听、说、读、写”能力尤为重要。
简介:摘要:初中阶段的数学教学是一个非常枯燥的过程,能够上好一堂数学课并且能达到让我们满意的效果,是需要很多因素的。“听、说、读、写”常常是语言运用的最高境界,在初中数学的教学中,同样非常适用。