简介:摘要目的探讨优质护理服务在血站采血环节中的应用效果。方法选取未实施优质护理的2011年和2012年血站采血的8258人次和8733人次,以及实施优质护理服务的2013年和2014年血站采血的8940人次和9840人次,作为本次对照研究的研究对象。我血站于2013年开始实施优质护理服务干预,对比分析优质护理服务实施前与优质护理服务实施后,献血志愿者的献血不良反应发生率发生情况及献血志愿者数量的变化情况,以此来分析优质护理服务在血站采血环节中的应用效果。结果在优质护理实施后的2013年和2014年期间,血站献血志愿者的献血不良反应发生率,均显著低于未实施优质护理的2011年和2012年,P<0.05比较差异具有统计学意义;且实施优质护理后2013年和2014年的献血志愿者数量较2011年和2014年有显著上升,P<0.05比较差异具有统计学意义。结论在血站采血环节中对献血志愿者实施优质护理服务能够显著降低献血不良反应发生率,从而显著增加献血志愿者的数量,具有较高的实践应用价值。
简介:摘要本文借鉴相关小学语文教育教学理论文献,从实践层面探讨如何实施有效的教学环节,据此本文从教学反思、教学设计、媒体使用等三个重要环节分析创设情境以解决问题的课堂,阅读体验以训练思维的课堂,师生互动兼适时引导的课堂,练习拓展并及时反馈的课堂。