简介：摘要目的对护理干预对混合痔手术患者焦虑的作用进行探讨分析。方法选取我院2016年7月~2017年7月收治的106例混合痔手术患者作为研究对象，分为对照组和观察组，对照组患者给以常规的护理，观察组患者给以护理干预。对两组患者的抑郁评分、护理满意度进行对比分析。结果观察组患者的SAS评分低于对照组患者，差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组患者的护理满意度高于对照组患者，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论对混合痔手术患者实施护理干预措施，有效地改善了手术患者的焦虑情绪，并提高了患者的护理满意度，从而极大地提高了患者的手术效果，具有较高的临床推广价值。

简介：编制适合大学生的特质性考试焦虑量表,并检验其信效度。通过查阅相关文献、访谈等方法编制量表的项目,分析删选项目,对数据进行探索性因素分析以探究量表的结构,并检验了量表的重测信度和效标效度。结果表明本研究编制的大学生特质性考试焦虑量表具有较好的信效度,对大学生的特质性考试焦虑有一定的辨别力。

简介：摘要目的探讨温馨助产护理干预对产妇焦虑情绪的产生影响。方法选择我院2016年3月~2017年4月收治的106例产妇作为研究对象，按随机排列表法将所有产妇分为两组，常规组和观察组，每组各53例，常规组产妇行常规护理，观察组产妇在常规组的基础上行温馨助产护理干预，观察两组产妇采取护理措施后的焦虑评分情况。结果观察组护理后重度焦虑占1％，与常规组2％无明显差异，P＞0.05；观察组中度焦虑占2％，明显较常规组12％低，P＜0.05；观察组轻度焦虑占3％，明显较常规组20％低；观察组正常占94％，明显较常规组66％高，P＜0.05。结论温馨助产护理干预能有效缓解产妇焦虑等负面情绪，值得推广应用。

简介：摘要不论手术难度和大小，均会对患者造成一定损伤，加上患者对疾病和手术存在一定恐惧，因此会出现紧张刺激，紧张刺激经由交感神经作用后，促进肾上腺素和去甲肾上腺素分泌，导致患者血压升高、心率加快，进而出现四肢发抖、冰凉，意识受到限制，甚至会出血心动过速、大汗淋淋等症状。有研究发现术前患者存在焦虑。抑郁情绪时会直接影响手术效果，伤口愈合变缓、失血量增多，术后并发症发生率也更高。因此如何改善患者心理状态，缓解焦虑、恐惧情绪，保证手术顺利进行，降低并发症发生率是临床急需解决的问题。本文针对心理干预对手术患者焦虑情绪的影响展开综述，为临床缓解手术病人焦虑、抑郁情绪提供理论依据。

简介：当前高职非英语专业学生英语学习过程中普遍存在低效现象。本研究通过对8个专业的201名学生进行英语学习焦虑的问卷调查以及小组访谈,探讨高职学生英语学习过程中是否存在焦虑情绪及其影响因素。

简介：2017年12月末,国家四部门发出的通知明确,自2018年1月1日至2020年12月31日,我国将对购置的新能源汽车免征车辆购置税。新政密集出台,无疑将深刻影响新能源汽车行业发展。但是企业能否通过技术创新,解决消费者顾虑,则是政策成败的关键。业内预计,2018年新能源汽车产销量有望超过100万辆,到2020年,

简介：不好意思谈论的话题就交给阅读吧李业陶《课堂内外·创新作文(高考版)》主编一位小王几的母亲QI:当孩子提出'我是从哪里来的'这样的问题时,你会怎样回答?李业陶:妈妈生的。给他看过剖腹的伤疤,他很满意,并多次要求分享从住进医院到开刀生下他的一系列过程。目前,他还没有更深一层的发问。如果有,我认为应该大方地告诉他,回避并不是解决问题的办法,弄不好还会适得其反。

简介：摘要目的探讨焦虑症护理中放松疗法的临床效果。方法选取2016年11月—2017年11月我院收治的焦虑症患者100例，随机分为两组，对照组应用常规方法护理，研究组应用放松疗法护理。结果研究组护理效果好于对照组（P＜0.05），不良反应发生率明显低于对照组（P＜0.05）。结论焦虑症患者护理过程当中，放松疗法护理效果理想，临床上应当进一步推广应用。

简介：摘要日间手术模式是临床新型的医疗治疗方式，符合我国医疗改革的方向，日间手术的发展能够满足患者看病困难，住院困难，等待手术治疗时间较长，无法负担高昂的医疗费用等实际问题，能够满足我国社会的经济发展要求。

简介：近年来,'考试焦虑'这一现象受到越来越多教师和家长的关注。考试焦虑是由心理学中的'焦虑'一词衍生出来的,具体是指在一定应试情境的激发下,受个体认知能力、已有经验、人格特征及其他身心因素所影响和制约,以担忧和害怕为基本特征,并伴有防御和逃避行为的一种心理状态。初中生面临着中考的压力,考试情境下学生们普遍存在焦虑心理,有的学生甚至焦虑程度很高,不仅影响了学生学习水平的正常发挥,而且也影响学生的身心健康发展。因

简介：摘要脊髓损伤指的是各种因素导致的脊髓结构、功能性损伤，导致损伤水平之下的脊髓出现感觉障碍、运动障碍、反射异常等。多数脊髓损伤为突发性事件，在严重损伤患者身体的同时，还会给患者带来一系列的负面心理问题，以抑郁、焦虑等为主要表现，使得临床治疗依从性降低，影响脊髓康复。针对性进行焦虑抑郁的护理是缓解患者负面心理情绪的重要手段，也是临床医护过程中的重要环节。

简介：摘要本文是运用系统脱敏疗法和艾利斯的合理情绪行为疗法，对一例男大学生情绪焦虑为主要症状进行咨询的个案报告。根据来访者的有关资料和SDS、SAS的测验结果，确诊为严重心理问题。从生物、社会及心理层面分析了该心理问题形成的原因，然后采用系统脱敏疗法和合理情绪行为疗法做了有效的干预及治疗。根据求助者的自我评估、心理测验结果、咨询师的评估及咨询后回访，证明本咨询为有效咨询。

简介：摘要在我国的教育应试教育背景下，由于多方面的原因，导致学生在不同的科目有着不同程度的学习焦虑问题。在小学数学课程的学习中，有的学生遇到数学问题会产生惊慌失措、无助、思维混乱等情况，学生在数学的学习中形成一种特殊焦虑。这种数学焦虑严重影响了数学活动的进行以及学习效果的体现，同时在一定程度上也影响了学生学习数学的兴趣，因此，对于学生所表现出现出来的数学焦虑，应该及时地加以纠正，在一定程度上帮助学生缓解数学焦虑。

简介：摘要目的探讨门诊老年输液病人焦虑的护理措施以及效果，总结护理体会。方法选取我院2015年10月至2017年10月期间门诊收治的88例需行输液的老年患者作为本次研究对象，将其随机分为对照组和观察组，每组44例。对照组给予常规护理干预，观察组在对照组的基础上给予焦虑护理干预。采用焦虑自评量表（SAS）对两组患者护理前后的焦虑状况进行评估。结果观察组与对照组患者护理干预前的焦虑评分比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；两组患者护理干预后比较，焦虑评分差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）。结论对门诊老年输液患者给予合理的情绪干预，能够缓解其焦虑情绪，从而促进护理工作的开展，提高治疗效果，值得临床应用。

简介：文章将江苏省连云港市三所五年制高职校和宿迁市两所五年制高职校463名“留守学生”作为样本数据,通过对“留守学生”的焦虑与应对方式进行测量,并作统计分析,提出五年制高职留守学生焦虑、应对方式的学校教育对策是:激发留守学生自强精神,培养信心;开展针对性心理疏导,采取积极应对方式;教育留守学生排除困挠,正视现实;开展丰富多彩活动,强化留守学生心理适应。

简介：摘要目的探讨在癔症人格焦虑治疗中他，团体心理治疗的方法及效果。方法选取癔症人格焦虑患者32例，对其实施连续4次的团体心理治疗，观测患者治疗前后汉密尔顿抑郁量表（HAMD）测评变化。结果治疗前HAMD测评结果为（18.87±4.03），第一次HAMD测评结果为（17.58±3.64），第二次HAMD测评结果为（15.32±3.15），第三次HAMD测评结果为（9.87±6.06），表现为明显的随着治疗的递增HAMD随之下降（P<0.05）。结论通过团体心理治疗方案对癔症人格焦虑患者进行干预，可有效改善患者焦虑情绪，值得推广。

简介：摘要目的分析消化系统疾病住院患者焦虑及抑郁情绪的发生情况。方法选择本院于2016年2月—2018年2月间收治的158例消化系统疾病住院患者为研究主体。对其进行SDS（抑郁自评量表）、SAS（焦虑自评量表）评定，分析焦虑与抑郁情绪的发生率。结果158例患者中，伴有焦虑情绪者102例（64.56%），伴有抑郁者94例（59.49%）。其中，消化道肿瘤者的焦虑情绪发生率为77.27%，抑郁情绪发生率为68.18%；＞51岁者的焦虑情绪发生率为78.13%，抑郁情绪发生率为65.63%；女性患者的焦虑情绪发生率为79.73%，抑郁情绪发生率为74.32%；病程为1～10年者的焦虑情绪发生率为73.77%，抑郁情绪发生率为70.49%。与其他组别均有差异（P＜0.05）。结论消化系统疾病住院患者常出现较明显的焦虑与抑郁情绪，应得到临床工作的高度重视，并给予相应的干预措施。

简介：摘要目的分析并研究认知行为对于焦虑症进行治疗的临床治疗效果。方法选择我院在2014年6月到2016年3月收治的31例焦虑症患者作为本研究的研究对象，对所有患者均采用认知行为治疗方法进行治疗，疗程为12周，患者的临床治疗选择采用汉密顿焦虑量表（HAMA）进行评价，并且对患者的社会功能、生活质量和生活满意度情况进行功能大体评定量表（GAF）的评定，对于患者的生活质量综合评定，选择问卷调查和生活满意度量表（LSR）进行评定。结果对本研究31例患者进行治疗，在治疗以后17例患者获得痊愈，显著进步患者5例，还有8例患者进步，1例患者无效。治疗结束以后对患者进行HAMA评分，患者较治疗之前下降，而且患者的社会功能、LSR以及GAF总分和之前明显提升，P＜0.05，差异明显，具有统计学意义。结论通过认知行为对焦虑症患者进行治疗可以有效改善患者社会的功能，并且能够促使患者生活质量提高，使患者在具体生活过程当中获得较为满意的舒适度，改善患者等不良生活质量，在对焦虑症患者进行治疗的时候能够取得较好的成效，值得推广使用。

简介：摘要目的探讨心理疏导对脑卒中后焦虑症康复的应用价值，提高脑卒中并发焦虑康复的效果。方法选择我所2014年10月-2017年10月收治的34例脑卒中患者作为研究对象，将全部患者平均分为观察组和对照组，每组各17例。对照组采用常规治疗模式，观察组采用维护好良好的医患关系、加强疾病知识的业务指导、加大宣传力度等心理疏导措施，观察两组脑卒中患者三项指标和护理满意度情况。结果观察组脑卒中患者HAMA、NAF以及ADL三项指标均明显低于对照组，组间的差距具有显著性差异；观察组脑卒中患者满意度明显高于对照组，两者间的差距具有显著性差异。结论心理疏导对于脑卒中患者并发焦虑症具有重要的临床价值，且有较高的满意度，值得在临床上推广应用。

简介：摘要目的分析心理护理干预对焦虑症患者睡眠质量影响。方法选取院所收治焦虑症病患110例作为本次临床观察基本研究对象，以实际就诊的顺序为主，将病患平均分成两个小组，每个小组均55例病患。仅观察组接受心理的护理干预服务，常规组则为常规护理服务。分析两组效果。结果与常规组相比，观察组病患睡眠质量指标评分、护理质量指标评分及护理服务满意度指标评分等，均略占据一定临床应用优势，组间的数据对比有统计学的差异性，P<0.05。结论对于接受焦虑症临床治疗的病患，实施心理的护理干预服务，能改善病患睡眠质量，提升临床护理质量及满意度，促进病患早日疾病转归。