简介:【摘要】目的:分析在老年骨质疏松性脊柱压缩骨折手术中实施经皮椎体后凸成形术和常规性保守治疗两种方法的临床安全性和有效性。方法:选择于我院骨科就诊的来年骨质疏松性脊柱压缩骨折患者,选取72例病例,按照治疗方法分为对照组和治疗组,每组各36例患者。对照组实施常规性保守治疗,治疗组实施经皮椎体成形术方法,比较两组的椎体高度、Cobb角、腰椎功能和疼痛评分改善情况、并发症发生率。结果:同对照组相比,治疗组的椎体高度、Cobb角、腰椎功能和疼痛评分改善情况更优,P<0.05;两组的并发症发生率相比,治疗组低于对照组,P<0.05。结论:经皮椎体后凸成形术在老年骨质疏松性脊柱压缩骨折手术治疗的效果优于常规性保守治疗方法,可改善椎体高度、Cobb角、腰椎功能和疼痛,并发症发生率较少,具有较好的治疗成效。
简介:摘要目的探讨影响矽肺并发慢性阻塞性肺疾病(COPD)的相关危险因素,为制定相关防治措施提供思路。方法于2020年8月,选择2019年8月至2020年7月于应急管理部北戴河康复院尘肺科入院治疗的135例矽肺患者为研究对象,根据肺功能检查结果将矽肺患者是否并发COPD分为矽肺组(74例)和矽肺并发COPD组(61例),收集患者的临床资料,患者的体力活动水平用《国际体力活动量表》(IPAQ)进行调查。结果135名患者均为男性,与矽肺组比较,矽肺并发COPD组患者的体重指数(BMI)较高,现在吸烟、既往吸烟、尘肺级别为贰期、尘肺级别为叁期、体力活动不足、有呼吸系统疾病家族史、C反应蛋白(CRP)异常者均较多,差异有统计学意义(P<0.05)。多因素logistic回归分析显示,现在吸烟、呼吸系统疾病家族史、CRP异常是矽肺并发COPD的危险因素(OR=4.704、2.516、4.445,P<0.05)。结论现在吸烟、呼吸系统疾病家族史和CRP异常与矽肺并发COPD的发生有关。
简介:摘要:招贴画的发展经历了一个漫长的过程,在此期间,实用性与艺术性相互影响,地位时轻时重,招贴画在国内外的发展历程主要分三个阶段,分别以20世纪、21世纪为两个划分点,实用性重于艺术性,艺术性服务于实用性则是两者的关系。
简介:摘要非自杀性自伤多见于青少年人群,是未来发生自杀行为的最强预测因子之一。目前非自杀性自伤机制不清,诊断和治疗缺乏客观的生物学标记,是临床诊疗亟需解决问题。磁共振成像技术是探究非自杀性自杀影像学机制的重要手段。本文旨在对非自杀性自伤的磁共振影像学最新的研究成果进行系统性评价。研究发现不伴其他精神障碍的非自杀性自伤人群表现出眶额、背外侧前额叶、内侧前额叶、腹外侧前额叶、杏仁核、扣带回、缘上回、杏仁核、海马、脑岛、胼胝体、丘脑、壳核、背侧纹状体、楔前叶和右侧颞叶异常,这些区域是情绪处理、决策、认知和运动相关的核心脑区。存在其他精神障碍(如边缘性人格障碍、抑郁障碍)的非自杀性自伤人群可能受到基础疾病的影响表现不全相同的损害模式,表现出特定情绪网络、决策、社会认知、运动相关脑区的异常。本文结果可为以后研究非自杀性自伤磁共振影像学机制提供帮助。
简介:摘要:随着社会飞飞速的发展,教育业也追寻着社会的发展需要不断地进行深入更新,传统的教学理念已经无法满足社会以及学生的发展要求。所以,对于教师而言,改变授课方式,成为了首要任务。对于传道授业的教育者来说,必须将教学不断推陈出新,在这个信息爆炸的革命时代,学生们所追求的趣味性与多样性使得教学变成了非常有挑战性的一件事。特别是对于语文学科而言,多样性教学对于学生的综合素质教育起到了至关重要的途径,教师如何打造个性化课堂面临着很大的挑战,将面临着整体教学风格的巨大变迁,所以为了是实现教学目的,教师们必须淘汰原有的陈旧古板的教学方法,通过自身总结以及社会性质来进行改变。
简介:摘要:学前教育是当前国家教育系统中重要的教育阶段,学前教育的有效进行对于学生今后的道德观念行为体系的形成有着决定性作用。在学前教育阶段教师应利用自己的教学手段,灵活的教学策略,在日常教学中灌输良好的道德理念,帮助学生形成一个正确的三观,促进其成长为国家未来合格的接班人。当前学前教育体系存在,针对所发生的问题,应进行认真分析研究,找到问题源头所在。学前教育给予了幼儿一个温暖舒适的环境,在此环境之下来进行广泛的兴趣爱好发现练习,不同领域的内容在学前阶段通过教师的演示来传输给幼儿。在当今社会中,学前教育的教育性和公益性受到了挑战,需要我们从政府,家长,幼儿园,幼儿教师等多个方面来进行措施的把控,使其在教育领域中占有重要席位.本文就学前教育必须保持教育性和公益性展开论述。