简介:摘要:初中阶段转化学困生是学科教师与班主任的共同任务,在转化的过程中会遇到很多困难和问题,应当重视发挥爱心的作用,明确教育因爱而美丽,通过观察与调查,发现与挖掘学困生身上的优点或闪光点,关注、关心、关爱学困生,更好发挥爱心在学困生转化中的作用。在具体转化的过程中,主要落实的举措有:平等对待所有学生,用爱心关心学困生;认识学困生的问题,关注和指导学困生;根据学困生的特点,鼓励参与集体生活;了解学生基本情况,家校合作加强指导。班主任通过有效落实以上科学的学困生转化举措,能够更好发挥爱心的独特作用,让学困生重拾信心,有效提升学困生的成绩,促进学困生全面发展。