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  • 简介:自党中央、国务院《关于治理向企业乱收费、乱罚款和各种摊派等问题的决定》(中发[1997]14号)公布后,各级党委、政府采取有力措施,取消了一大批涉及企业的收费、摊派、基金项目,推行了对企业收费许可证和企业交费登记卡制度,有的地方的纪检监察部门还对重点企业实行“挂牌保护”,切实减轻企业不合理负担,取得了明显成效,党政机关无偿占用企业人财物的歪风基本刹住,为企业发展创造了良好环境。但是,值得注意的是,在有些地方,一股以个人出面、以种种理由侵占企业利益的歪风正悄悄刮起。因为这种行为是“私”字当头,企业不能像处理“公”字号负担那样在财务上单独列支,只能运用变通的手段妥善处理,因而,成为企业的“隐性负担

  • 标签: 隐性负担 企业负责人 企业合法权益 企业利益 当事人 食物中毒
  • 简介:摘要:学生学习负担一直以来是学界和教育行政管理部门关注的话题。文献回顾发现,国内学者对此的研究集中在学习负担的概念界定、影响因素、水平测度和影响效应等方面,而国外学者并此并未展开系统地探讨。另外,从研究对象来看,初中及小学生学习负担问题一直是关注的焦点,而大学生学习负担并未引起学界的重视。深入挖掘学习负担的形成机制,并对不同学生学习负担进行有效评价,是未来研究可探索的方向。

  • 标签: 学习负担 研究综述 研究启示
  • 简介:说中小学生课业负担过重,有的是“实际负担”过重,作业太多;有的是“实际负担”并不太重,而是心理上的压力太大。学生的心理压力来自何方?当然与学校有关,比如为了保证、提高升学率而任意加重学生的课业负担。但我以为,学生的心理负担,主要来自学生家长。

  • 标签: 学生 家庭教育 心理压力 学习效果 教育观念
  • 简介:克里斯坦森和范贝弗最近在《哈佛商业评论》上的"资本之祸"专题中,发表了一篇文章《资本主义的窘境》。文章提出:"我们越是想将资本回报最大化,我们获得的回报就越少。资本主义的核心是对开拓新市场进行资本支持,然而目前的资本持有者却对资本主义失去了兴趣。"

  • 标签: 克里斯坦 生存术 凯恩斯理论 流动性陷阱 洪水滔天 西方经济学
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  • 简介:一介老夫,我保持一种平和的心态,似乎对天下事不再有情感的冲动而动容。然而,近日读了《读者》杂志上刊出的一则事迹——贵州打工仔王冬骑电瓶车撞倒老人的前前后后,却感动不已,且感慨良多。

  • 标签: 负担 良心 《读者》 电瓶车 打工仔
  • 简介:辅导员对大学新生进行入学教育时说:“大学生不宜谈恋爱”还列出一条有力的论据:谈恋爱要花钱,会加重家庭的负担、一个女生在下面小声嘀咕:“话不能这么说。

  • 标签: 经济负担 早恋 入学教育 大学新生 大学生 辅导员
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  • 简介:采访中听同学们说过两个段子,一个是:“高二晚自习不要找我,我不足在考证,就是在准备考证的路上。”另一个是:“我的师兄在双选会上摆出了六七个职业资格证书,就像打扑克一样。”老师也介绍说有些学生对自己要求很严苛,不考到四五个证就觉得自己不够努力、不够出色,整个学习阶段都在为考证奔波。

  • 标签: 学生负担 考证 职业资格证书 学习阶段 晚自习 双选会
  • 简介:为了进一步提高我校小学生数学课堂听课效率、提高老师的教学质量,为了推动教育事业有效发展,更好地推动新课改实施,努力提高学生的创新精神和实践能力,特此根据学校实际以及小学生实际数学学习基础,本人结合自己多年来的教育教学经验针对学生课前课中课后学习情况从提高小学数学教学质量和提高小学生课堂效率以及课后作业布置等方面做了几项减轻小学生课业负担的研究和分析。

  • 标签: 学生课业负担 数学教学质量 数学课堂 教育事业 小学生 听课效率
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  • 简介:福建省乡镇换届选举工作指导小组在总结1996年乡镇人大换届工作时,指出这样一个问题:"县级人大任期五年,县乡换届选举不同步,增加了选举次数,选举工作频繁,不仅耗费大量人力、物力、财力,而且干部群众对选举产生"厌烦情绪"。笔者在乡镇工作多年,对这一问题体会尤深。根据《中华人民共和国地方各

  • 标签: 乡村选举 选举工作 乡镇人大 换届选举 福建省 直接选举
  • 简介:当今社会许多人都在叫累.那是一种说不出滋味的累,睡上一觉也无济于事。这是因为你的心太累。

  • 标签: 负担 减肥 心灵
  • 简介:要想掌握好单词,那在读单词的同时就要用心记,一定要弄懂单词的释义,并想办法根据自己的记忆习惯,将单词的拼写与释义结合起来。背的过程中除了放声读以记住音标,还要用心默念以加深理解,双管齐下,强化记忆。要注意的是,读的同时要有意识地拆分单词,化繁为简,用日常思维进行引申记忆。

  • 标签: 减轻负担 英语 强化记忆 化繁为简 日常思维 单词
  • 简介:随着高中英语新教材的推进与落实,我们渐渐发现,学生作业的布置却并没有与时俱进,甚至与新课程理念相悖,对于学生而言是“痛苦的负担”,更无趣味可言。特别表现在作业结构、形式单一,缺乏灵活性、个性化和层次性;作业的批改和评价更多体现教师意志,且重结果,轻过程,缺乏对学生的激励。据此,本文针对存在的问题提出了新课程背景下如何优化高中英语作业的设计,提高英语作业的实效性,从而使教师正确地设计并布置作业,进而使学生养成良好的作业习惯,求得英语教学质量的提高。

  • 标签: 新课程 作业设计 多样 有效 课堂实效