简介:有个高二的学生,向我请教一桩事:有一天,他在睡午觉,旁边有两个同学嬉笑打闹,害得他睡不着。他让同学不要影响他休息,出去闹。那同学回了他一句:"为什么是我们出去,而不是你不睡觉呢?"那一瞬间,他气得说不出话来,但却无法反驳。其实,他是上了思维的当。休息是一种"消极自由",并不需要别人做什么,只需要你不干扰即可;但嬉戏打闹是一种"积极自由",需要别人为他做什么——忍受他的噪音。"消极自由"应该优先于"积极自由",这是自由的原则。
简介:摘要在陶思的引领下,采用单元整合教学模式进行教学,为学生主动学习、合作学习、探究性学习提供了更多的余地和空间,也为学生语文能力的培养提供了平台。