简介：从前有一个国王．他非常疼爱自己唯一的儿子。可是王子一点也感觉不到幸福．每天望着天空发呆。

简介：<正>荒野大镖客的选择每个人都有自己的选择,没有人希望被选择。100多年前,美国西部拓荒时期,有一位知名的荒野大镖客,他是个喜欢独来独往的神射手,经常骑着马出入美国西部的空山旷谷之中。当时,想要从美国东部到西部,必得经过好大一段渺无人烟的路。汽车也刚发明没多久,功能不是很好。如果在荒天野地中抛锚,可就是呼天天不应,叫地地不灵。有一对倒了大霉的新婚夫妇,冒险开车蜜月旅行,车子就抛锚在鸟不生蛋的沙漠中。他们等了一天,食物吃光了,水也喝完了,就在绝望的时刻,遇上了这位荒野大镖客。

简介：河南省南阳市卧龙区七里园乡地处城乡结合部。乡党委、政府把成人教育学校作为普及科技、解决科技“棚架”问题的阵地，解决了许多生产中的技术难题。

简介：摘要为了适应农业产业结构调整和新农村对新型劳动者的需要，结合当地的农业生产实际，洛南县职教中心对现代农艺技术专业办学模式进行了探索性研究。通过这项研究为农村职业教育现代农艺技术专业办学方向奠定了基础。

简介：俞可平在3月2日的《经济观察报》上撰文指出：我的《民主是个好东西》出版后，引发了国内知识界对民主问题的大讨论。两年来。我又陆续就中国的民主法治等问题谈了一些看法，力图对大家关心而又容易误解的民主政治问题表明自己的观点。

简介：秦英林，１９８９年毕业于河南农大，分配在南阳地区食品公司工作，１９９２年１１月与爱人一起回到家乡──内乡县马山口镇办起了养猪场。我决心回乡办养猪场，还得从我上高中时说起。那是１９８２年，当时我们家比较穷。我想让家里喂些猪卖钱，有钱日子就好过一些。在我...

简介：

简介：<正>幸福是生活的最高理想,也是人生的终极追求,更是教育的宗旨所在。我们不仅要关注学生生命质量和生活幸福价值,对承担着教书育人职责的教师也应给予更多的尊重和爱戴,引导教师享受职业和人生的双重幸福。阅读就是一个良好的平台。"一个人的精髓发育史,就是一个人的阅读

简介：“诗意地栖居”是人类生活的永恒理想，教育也应该是这样一个美好的追求过程，因为教育从来就没有一蹴而就的神法，也没有一劳永逸的点金术，教育就是每时每刻地浸润化育，长期不懈地了解和启迪。作为幼教工作者，我们努力为孩子开辟一个能够自由飞翔的理想空间，给他们的童年一份令人沉醉的“诗意”，使其沉浸其中，尽情游弋。

简介：当前，“幸福教育”已经成为教育理论和实践讨论的热点话题，这也标志着教育开始真正关注人的内心世界和人类的终极价值。实施幸福教育、构建幸福校园、提高师生幸福指数，是我们的教育理想和实践追求。

简介：

简介：[摘要]有责任感的孩子会减少很多麻烦与不幸，要培养的孩子责任感，必须从日常生活的点点滴滴中做起。需要父母为孩子树良好的榜样，父母的言行举止，潜移默化地影响着孩子。在日常生活中培养孩子的责任感，让孩子明确哪些事是本身该做的事，不包办代替。当孩子犯错时，不袒护孩子，让孩子承担该负的责任。这样培育出有责任感的孩子，长大后才能成为一个事业有成、生活幸福的人。

简介：

简介：让海风为人造福吕申华风，可畏又可喜。它常常施虐成灾：狂风导致飞沙走石；台风能将大树连根拔起；龙卷风能使沙丘搬迁几十公里。但，它又可为人类造福。古代人就已经懂得利用风力驶船，利用风力建风车提水灌溉、推磨，利用风轮吸海水制盐……我国利用风能已有两千多年历...

简介：<正>在原国家主席刘少奇的夫人、现任全国政协常委王光美倡议下,1995年2月,由中国人口福利基金会、中国计划生育协会和中国人口报社联合发起了一项专门救助贫困母亲的行

简介：无锡市锡山区人民政府高度重视学前教育事业的发展，把学前教育纳入全区经济社会和教育改革发展规划，在不断加大政府对学前教育投入的基础上，多渠道筹措经费，鼓励社会各界人士关心学前教育事业发展。

简介：我从事少数民族语文（以下简称“民族语文”）的教学科研工作已经50多年了。新中国建立后民族语文工作所走过的路，我大都经历过，亲身体验过，对民族语文工作怀有深厚的感情和强烈的兴趣。有的朋友问我，你怎样看建国以来的民族语文工作？我想用“宏伟壮丽，为民造福”这8个字来形容60年来民族语文工作的成就。

简介：

简介：摘要小学阶段是实施养成教育，培养儿童各种行为习惯的关键时期，错过了这个关键期，养成教育可能是事倍功半，甚至终身难补，因此作为班主任对学生的养成教育意义实在重大。我们要从低处起点，严格要求，强化训练。从小事入手，循序渐进，用恒心耐心，以身作则、家校联系等办法，让每个学生都有良好的社会公德、文明习惯、遵纪守法，进而引导他们逐步树立科学的世界观、人生观、价值观；让好习惯终生受益。

简介：我常想，读书人是世间幸福人。因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我想，那些失去或不能阅读的人是多么不幸．阅读能力的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。