简介：摘要：网络信息技术更新迭代深刻改变了人们的生活方式，也深刻改变了社会的教育形态。对于当前思想政治理论课教学而言，大数据、云计算、物联网、虚拟现实、人工智能、区块链等新一代网络信息技术不仅是所依靠的工具和手段，更是所依托的环境和生态。面对新一代网络信息技术的赋能和规约，因势而谋、应势而动、顺势而为创建开展“智慧思政”，既是推进思想政治理论课教学改革的创新举措，又是顺应教育信息化潮流的必然选择。

简介：摘要：不同于小学数学，初中数学更加抽象、复杂，对学生逻辑思维能力要求也较高，学生只有具备较高的逻辑思维能力，才能真正学好初中数学学科。但是，初中阶段学生思维发展尚不完善，逻辑思维能力相对缺乏。在此背景下，教师要想提高学生数学学习效率，必须对学生的逻辑思维能力加强培养。基于此，下文笔者主要就初中数学教学如何培养学生的逻辑思维能力展开探讨，以期为广大初中数学教师提供借鉴和参考。

简介：摘 要 取象运数类比方式从古至今都是中医思维的基本方法之一，通过数理之间的逻辑关系，推演人类机体的规律，从而实现认识机体、养身保健、就医祛病等方方面面的功效，是构建《黄帝内经》的基本体系依据，本文研究的几个方向主要包括：1. 以数理逻辑推敲人身规律；2.以数理逻辑构建气候与机体精神关联；3.以数理方法奠定中医针灸学术基础。《黄帝内经》这本著作不仅是先人的智慧高度凝聚的结晶，也是中国优秀的中医文化与数理逻辑传承与完善的传世之作。

简介：摘要：以链式逻辑推理为思维工具，有效衔接经典教学案例与实际问题，强化教学过程性评价，实践探索物质微观结构的探究式教学模式。

简介：摘要：小学是学生接触数理知识的启蒙教育阶段，从小学开始培养学生的数学逻辑思维能力能够帮助学生在学习生活中全面发展。然而，受传统教学思维的影响，很多教师只注重教授学生知识，而忽略了学生的思维拓展训练，使得学生缺乏自主解题的逻辑思路，只是学到了表面粗浅的知识，没有探索更高层次数学奥秘的能力。新课程改革以来，如何培养学生的逻辑思维成为教师首要解决的任务。事实证明，逻辑思维不仅能狗帮助学生理清解题思路解决问题，对学生的学习生活也有很大的帮助，逻辑思维能够帮助学生在面对生活学习的困难时从容以对。随着素质教育理念地推进，小学数学教师要结合实践教学经验，探索出提高学生逻辑思维能力的方法措施。本文针对逻辑思维概念，提出以下几点观点，以期为小学数学教师提供参考。

简介：摘要：随着教学体制的改革，我国小学数学教学模式以及教学理念发生了巨大的转变，在这样的背景下，学校越来越重视以学生为主体的发展目标的落实。现如今，小学教学越来越重视培养学生的逻辑思维能力，因此常常采用多种方法来提升学生的学习效率，这些教学方法相比较于传统的教学模式，能够有针对性的解决数学问题，帮助学生培养自己实际的解题能力，下文将对此应用进行分析和探讨。

简介：摘要：要实现教育的现代化就必须促进学生的全面发展，然而，新课程标准改革以来数学教师长期依然未能解决的问题就是如何提高小学生的数学逻辑思维能力。逻辑思维对于现代教学极为重要，可以帮助学生更有信心、更从容有序地面对数学甚至生活中的问题，教师应对提高学生逻辑思维能力进行分析并得出培养措施。

简介：

简介：摘要：在课程标准改革发展的过程中，教师对于学生在小学数学课堂上的学习能力和思维培养体现出明显的重视性，因为数学在小学阶段的基础教育过程中更加侧重于对学生逻辑思维能力的考查和培养，并且这种思维能力能够伴随学生完成小学乃至初高中阶段的数学课程学习。因此，教师要认识到培养学生逻辑思维能力的重要性，并且能够在数学课堂上运用相应的对策来提高学生的思维能力，进而有效实现学生数学素养的强化。只有具备逻辑思维的学生才能在数学课程中体现出聪明的才智和敏捷的思考能力。

简介：摘要：在应试教育的大背景下小学数学面临着很大的难题，不仅影响学生的发展，还对教育本身有很大的影响，而随着时代的前进，在小学数学课堂学习中，也不断的采取一些创新的授课形式，微课这一网络模式在学生中的应用越来越多元广泛，在提高学生学习积极性的同时，也在不断地促进激发学生的智力和逻辑思维的能力。

简介：摘要：在数学的学习过程中，逻辑推理能力是非常重要的，如果逻辑推理能力学习得当，那么对于学生日后学习其他科目也会有很大的帮助，学习不仅仅是学习知识，其实更多的是在学习方法，这些学习方法会伴随着学生一直学习下去，这就是整体数学学习核心。

简介：摘要：实际上，小学数学知识相对来说比较简单，且具有较强的规律性，因此，可以根据数学知识的规律性过程，根据学生的学习特点选择合适的训练方法培养逻辑思维，不仅需要在原有的知识内容上增加新的知识的概念，还需要考虑知识之间的关联性，从而有效激发学生思维的发展，提高学生对数学知识的逻辑性认知能力，形成有序的知识结构，从而提高学生的逻辑思维能力。现阶段，小学生具有较强的形象思维，在获取数学知识的过程中思维过程大多数是相同的，主要通过已形成的经验和知识体系，形成新的体会和理解，这个过程能够使学生形成逻辑思维，是逻辑思维的开端。

简介：摘要：改革开放以来，随着科技的不断进步，我们逐渐进入了信息时代。在信息时代背景下，我们的生活方式被大大改变。为了使我国的教育事业能够不断注入新生命力，我们开始尝试把新型的信息技术手段应用到教育领域，经过不断分析研究，我们逐渐掌握了微课这种教学方式。本文针对如何利用微课的优势在小学数学教学中展开对学生的逻辑思维训练进行分析研究，以期为我国的教育事业不断发展提供积极影响。

简介：摘要：在数学教学中，我们不仅要将书本上的知识教给学生，更要把解题思路、方法交给学生，做到在培养学生学习能力的同时，培养学生的逻辑思维能力。有句话说得好，授人以鱼不如授人以渔，但现在大多数教师总是把教学当作自己的任务，在课堂上直接灌输给学生课本上的知识和解题方法，不懂得引导学生进行独立思考，忽略了教师与学生之间和学生之间的互动。就算学生学会了教师讲解的解题思路，可当下次他遇到类似的题时还是不能独立完成，这就是我们教师需要重视的地方。

简介：摘 要：微课学习能够帮助学生增强他们的逻辑思维能力，还可以让学生根据微课上的具体形象内容，培养学生的逻辑思维能力。因为小学数学是小学生学习数学打下良好基础的关键。我们就要不断地提高自己的课程的模式，改变以往传统的教学模式来发展新的教学模式，让学生能够快速地提高自身的逻辑思维。

简介：摘要:随着科技技术的不断进步，聊天软件也正在不断的优化和升级，人与人之间的交流也不在受距离的限制，即使两个人的距离比较远，也可以迅速的进行交流。这些通讯技术正在促使着我们生活方式的转变，当然，我国的教学模式也受到了相应的影响。在小学数学的教学过程中，我们可以将微课和课本中的知识融合在一起，以创设出新颖的数学教学模式。不仅如此，利用微课的教学模式还可以激发小学生的逻辑思维能力，为他们今后的长久的发展打下坚实的基础。

简介：【摘要】火力发电是我国目前最主要的发电方式之一，高含盐废水处理一直困扰着我们，全厂高含盐废水末端固化系统改造工程很好解决这一问题，采用旁路烟气蒸发工艺，将全厂高含盐废水进行混合蒸发，从而实现废水零排放。蒸发器底部积灰通过仓泵输送至渣仓或灰库。

简介：摘要：在新课改的背景下，小学数学的教学也面临新的挑战。数学作为一门研究数字的学科，充满了无限的魅力，它所包含的逻辑思维能力对人的一生都起到至关重要的作用。在面对当前沉重的课业压力、教学方式和思维停滞不前的问题，小学数学教学应该紧跟时代步伐，不断更新教学的方式方法，以此来提高教学质量。

简介：摘要：现阶段职业教育在推动乡村进步、国家乡村振兴战略计划实施发挥着不可代替的重要作用。并且当学分银行和职业教育的精准扶持联系密切的话，会显著提高职业教育精准扶持的成长价值、经济价值和工具价值。所以我们要灵活运用学分银行功能发挥的作用来建立起学分银行机制系统、促进多方协同合作，从而使得职业教育精准扶持更好的为农村发展服务。

简介：摘要：学生的逻辑推理能力是需要培养的，所以教师在进行高中数学教学过程中要培养学生一定的数学逻辑推理能力。在新教育体系的不断改革下，教育部要求教师培养学生数学核心素养，锻炼学生的逻辑推理能力，使学生能够更好地解决数学习题。与此同时，教师也应该根据学生的实际情况采取有效的教学手段培养学生，提升学生逻辑推理能力。