简介：高等白蚁的兵蚁前端腺体分泌物中新的二萜的发现，引领我们去详细调查研究白蚁群落中防卫化合物的生物化学和生态学的演化及生物合成的起源。(1)白蚁的兵蚁通常兼具机械的和基于包括规则和不规则类萜结构的二萜碳氢化合物油脂的化学的防卫(例如：方白蚁Cubitermes)(2)具有长鼻兵蚁的白蚁(例如：象白蚁Nasutitermes)喷出一种类萜动物胶，包括单一四环的和三环的二萜。动物胶的粘性、生物合成研究和分泌的化合物运用的一种新结构的生理化学模型，做为白蚁发展史的线索来讨论。(3)高等鼻白蚁(如鼻前犀白蚁Prorhinotermes，一种鼻白蚁Schedorhinotermes和鼻白蚁Rhinotermes)使用亲电的类脂类(乙烯基甲酮类，硝基烯烃，B-酮醛)做为接触毒剂，自体接种的预防在该亚科能够产生作用，为一种遗传的毒剂解毒系统提供了证据。

简介：   摘要：元素化合物是高中化学的主干内容，是学习化学基本概念、基本理论、化学反应原理等主题内容和开展化学实验探究的载体，也是高考重点考察的内容。如何提高元素化合物复习的教学质量一直是高三老师们思考的问题。本文从元素化合物的考点分析到具体的复习策略

简介：教学目标：知识与技能：1．初步掌握铁化合物与亚铁化合物间相互转换的规律；2．培养学生实验探究能力、观察能力和透过现象看本质的能力。过程与方法：通过学生体验讨论、实验探究得出结论以及在此基础上进行知识迁移，联系日常生活实际运用化学知识来解决问题的过程，培养学生研究运用化学知识解决化学实际问题的方法。

简介：摘要：天然活性有机化合物是一类源自于植物、动物和微生物等自然来源的化合物，具有广泛的生物活性和药理学效应。这些化合物在医药领域、健康保健品行业以及食品和农业领域等各个领域都有重要的应用价值。随着对天然产物的深入研究和利用，人们越来越意识到它们所带来的潜在益处。然而，传统的提取技术往往存在成本高、效率低和环境压力大等问题，为此，寻求一种新的分离技术来提取天然活性有机化合物变得尤为重要。基于此，本篇文章对新型分离技术在天然活性有机化合物提取中的应用进行研究，以供参考。

简介：目的：分离链霉菌SIPI-100菌株生物合成的具有抗肿瘤活性的化合物。方法：优化发酵条件，进行大规模发酵；发酵液经离心、乙酸乙酯萃取、硅胶柱层析等处理，从发酵液中分离出化合物SIPI-100-2，并测定化合物的图谱数据和生物学活性。结果：通过理化性质、质谱、紫外、红外和核磁共振等图谱数据的分析，确定化合物SIPI-100—2的化学结构；生物学研究发现其具有中等强度的抗肿瘤活性．结论：链霉菌SIPI-100产生的活性化合物SIPI—100—2属于安莎类抗生素，与文献报道的17—O-demethylgeldanamycin结构一致.

简介：为寻找高活性的新农药化合物，以3-取代氨基-1-芳基丙酮-1-肟与氨基甲酸酯反应，设计并合成了19个氨基甲酸苯丙酮肟酯衍生物，其结构均经核磁共振氢谱和元素分析确证。初步的生物活性测定结果表明，化合物具有一定的生物活性，其中c11在浓度为500mg／L时，对蚜虫Aphiscraccivora的致死率达到90％以上；c16和c17在1000mg／L时，对朱砂叶螨Tetranychuscinabarinus的致死率达到100％。

简介：目的：利用点击化学反应合成四氮唑类化合物，寻找温和的反应条件。对合成的四氮唑类化合物进行体外抑菌活性研究，以期发现抑菌活性化合物并初步研究其构效关系。方法：以氰基类化合物和叠氮钠为原料，溴化锌为催化剂，通过点击化学反应合成一类四氮唑结构化合物并研究其合成工艺条件的优化。利用微量二倍稀释法对合成的四氮唑类化合物进行体外抑菌活性测试。结果：利用所得到的优化点击化学反应条件合成了11个四氮唑类化合物，并发现化合物2h具有广谱抑菌活性。结论：优化后的点击化学反应条件温和，后处理方便，产率较高。抑菌活性和构效关系研究为后续的四氮唑类化合物抑菌活性研究工作提供了一定的基础，

简介：

简介：所谓类比法是指两种不同的事物或同一事物在不同场合下所表现出来的不同的特征．有比较才能有鉴别、有创新．通过物质间类比，使我们抓住事物的本质特征．

简介：碱金属是典型的金属元素，是学生学习的第一个金属元素族，其所涉及的代表物——钠及其化合物知识，是金属及其化合物一章学习的核心知识，并渗透到整个中学化学学习的各个阶段之中，是学习的重点内容之一．为此，

简介：硅及其化合物的用途越来越受到人们的重视，许多高科技领域的新型无机非金属材料都与硅有关，因此，近几年有关硅及其化合物的考题越来越多，备受高考命题专家的青睐，已成为现在高考的新热点。

简介：铜及其化合物知识在中学化学教材中没有完整系统地去研究、讨论，而是分散在从初中到高中的不同阶段去学习，如初中学过CuO是黑色物质、具有氧化性；高中学过新制的Cu（OH）2与含醛基的化合物反应可得到砖红色的Cu20；铜盐能使蛋白质变性等等．虽然在全国现行的3套新课标教材（人教版、鲁科版、苏教版）中，都或多或少地增加了其相关内容，但仍不够全面、系统，这与《新课程标准》和《考试大纲》中“根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解铜及其重要化合物的主要性质及其应用”的明确规定不相符，而在近年来的全国高考试题中却多次涉及到铜及其化合物的知识，使之成为高考的热点内容．针对于此，笔者结合新课标的要求、高考试题的考点、对现行教材中铜及其化合物的知识进行了总结整理，供大家复习时参考．

简介：《金属及其化合物》的核心考点是：钠、铝、铁及其化合物的性质及转化关系,合金的概念及其重要应用,金属及其化合物的反应条件、反应现象、反应规律及应用,以上应用中的有关计算。要突破这些考点必须做到以下几点。

简介：

简介：

简介：在癌症病人的食谱中屡见有禁忌的品种，刺激性食物就不受人们青睐，辛辣性食物也是刺激性食物的一种，诸如辣椒、生姜和大蒜等。近来由于对大蒜素的宣传．大蒜素这个抗氧化剂日益被人们推崇。但辛辣性食物因其刺激性．尤其对胃肠有疾病者仍列为禁食之列。虽然如此，辛辣性食物可能有开发出抗癌药的潜力。不过辛辣性食物毕竟有刺激性，摄食时还是要适量．在辛辣性食物未开发成抗癌药前．不可不顾自己的感受。勉强进食。

简介：元素化合物知识是初中化学的重要内容。这部分知识以实验为基础，基本原理为指导，构成了初中化学的基础和骨架。同时，只有通过元素化合物知识的学习，才能深刻理解基本概念和原理，才能运用于生产、生活实践，进行化学实验和化学计算。

简介：与以往教学大纲相比，铜及其化合物在《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》和《普通高中化学课程标准（实验）》中，知识体系内容变化不大，似乎许多问题已有定论。然而，通过对几个热点实验的探究，我们觉得在有关铜及其化合物中，存在一些很有意义、启发人们科学思维的实验尚未完全被大家认识和挖掘，

简介：目的：了解干洗场所污染现状以及对从业人员健康的程度，为防治对策提供依据。方法：干洗场所基本状况于从业人员健康情况的调查，均按同意设计调查表格进行卫生学调查；干洗场所空气中主要污染物以及干洗物中微生物指标的监测，君统一按卫生检验标准方法进行。结论：干洗剂四氯乙烯污染对从业人员健康已造成影响，接触组明显高于对照组(P＜0．01)。干洗店室内空气中四氯乙烯总平均值60．08mg/m^3，最高达213mg／m^3；总均值6．76mg／m^3；C02总均值0．06％；IP总均值0．31mg／m^3：空气中细菌数撞击法84．7mg/m^3；沉降法28cfu/皿；负离子浓度348．1个／cm^2噪声66．4dB(A)。干洗物在干洗过程中存在交叉污染。对存在的主要卫生问题进行讨论并提出了具体的建议。

简介：