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简介：<正>一、多媒体CAI课件制作背景目前,已开发的多媒体CAI课件,多为计算机、外语等大众型课件,选题面较窄,而面向学科的专业型课件极其稀少。同时,随着现代科学技术对农业的口益渗入,使农业教育的内容变得更广泛,知识结构变得更复杂,因而产生了学生学习内容多、学习时间少,教师教学难度大等问题。有些教学内容单用语言描述很难达到好的教学效果。基于上述因素,制作一些面向农业、专业性强、针对性强的多媒体课件就迫在眉睫。“花卉分类”CAI课件是根据《花卉学》专科层次教

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简介：目前,CAI课件应用迅速发展,其传统的开发模式已不能适应教学实际情况的需要.在认真总结CAI课件当前研究背景的基础上,提出了合作开发新型CAI课件的开发模式.并通过模型,对CAI课件合作开发模式进行了具体阐述.

简介：摘要随着计算机技术的广泛应用和教育现代化进程的推进，计算机辅助教学(简称CAI)作为一种现代教育技术在语文教学中得到普遍应用，成为教学手段改革的必然趋势。

简介：本文从多媒体CAI课件的特点出发,阐述了多媒体CAI的教学优势,指明多媒体CAI课件是21世纪教材的重要形式。分析了我国高校研制开发多媒体CAI课件的良好环境以及当前存在的问题;提出了今后的对策:认识要提高,规划要先行,措施要得力,法规要建立。

简介：记忆是一切学习活动的基础。认知心理学已对记忆作了大量研究,这些研究成果对于CAI课件的制作具有重要的指导作用。我们设计CAI课件时必须遵循认知规律,避免不利于记忆的因素,注意运用心理策略强化记忆,以提高课件的教学效率。

简介：ＣＡＩ给高校的教学注入了新的活力，并推动着高校教改的深入。不过，高校ＣＡＩ课件的开发无论从作用定位、理论应用及规范性等方面都存在着一些带有普遍性的问题，这些问题在不同程度上影响了高校ＣＡＩ的应用和发展。问题之一：课件设计缺乏教学性与教学深度ＣＡＩ课件...

简介：论述了高等数学CAI教学的思想定位,探讨了CAI教学方法的优势,指出了教学中使用CAI课件应注意的问题,充分肯定了CAI课件进课堂对教学改革的推动作用.

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简介：从“启发———创新”的文化背景为切入点,指出了“启发———创新”的理论依据发展认识论。该模式的建构“启发———创新”课件支撑,注重形象直观、构思新颖,强化创新意识;方法适当,引导巧妙,促进创新新思维

简介：CAI（计算机辅助教学系统）在很多年前已经应用于高校的教学中，并且深受广大教师的青睐，将它作为重要的教学手段之一，但是也仅限用于课堂的教学。但是随着多媒体计算机和网络通信技术的日益成熟和发展，人类社会将进入一个高度发达、高度文明的信息社会，现代教育技术已开始进入网络多媒体发展阶段。多媒体及网络等现代化信息技术手段的普及以及二者的精密结合将带来教育、教学方式的重大变革。很多高校或者涉及教育的公司都着手建立了一些依托计算机多媒体技术、交互技术和网络设施的CAI网络教学软件和教学平台。

简介：制作CAI课件 ,一是计算机专业人员为各种计算机软件开发的学习软件,制作一个多媒体CAI课件一般需经过四大步骤

简介：CAI课件的重要目的是激发学生的学习动机,而现行课件在这方面实现得不尽人意.本文试图突破心理学中动机的传统范式和常见的CAI动机策略,从动机理论出发,以认知主义、建构主义等先进教学理论为指导,借鉴电子游戏中的策略,详细阐发CAI课件制作中的种种动机策略.

简介：2008年春季，江苏省常州市开展了初中英语教学现场研讨会。笔者参加了英语阅读课、听力课、写作课的听课活动及相关研讨会，学习了很多新课程的理念和科学的教学方式。其中，CAI在一节中考英语听力策略课上出神入化的使用，给笔者留下了深刻的印象。

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