简介:习近平总书记提出的精准扶贫战略思想为新时期扶贫工作指明了方向,更为少数民族地区攻坚克难、全面建设小康社会提供了坚实的理论依据。扶贫先扶志,扶贫先扶智,“授人以鱼不如授人以渔”。教育扶贫已经成为新时期扶贫工作各领域、各层面的共识。职业教育作为与经济社会联系最为密切、服务最贴切、贡献最直接的一种教育类型,在精准扶贫视域下,要更加凸显其属性特征上的扶贫助困功能。本文作者以锡林郭勒盟为研究个例,探讨了目前少数民族地区职业教育服务精准扶贫中存在的贫困生精准培养、扶贫培训、以及职业院校专业布局与专业建设等方面与精准扶贫精准脱贫要求不匹配的问题。从意识层面、政府层面、职业教育机构层面给出了解决措施。
简介:目的:编制职前警察职业认同感量表并考察其信效度。方法:运用文献法、专家咨询法设计原始量表,多次施测修改量表,采用相关分析、探索性因素分析和验证性因素分析对量表的信、效度进行检验。结果:职前警察职业认同感量表共14道题,包含职业意愿、职业意志、职业价值和职业效能四个维度,累计贡献率67.130%;验证性因子分析表明模型拟合较好(x~2=138.263,x~2/df=1.894,CFI=0.925,TLI=0.893,RMSEA=0.062);总量表的Cronbach'sα为0.856,各个维度的Cronbach'sα系数在0.715~0.839之间。结论:量表的信度和效度均符合心理测量学的要求,职前警察职业认同感量表可作为测评职前警察职业认同的工具。
简介:随着大数据时代的来临,人们的生活方式和思维方式呈现出数据化、网络化的特点。作为特殊社会现象的犯罪也在发生变化,数据化已经成为当下犯罪的现实生态。面对着严峻复杂的犯罪态势,主办侦查员的职业核心能力面临着考验。此时,构建主办侦查员职业核心能力的模型就显得尤为重要。以职业核心能力的相关理论和侦查员职业核心能力为基础,主办侦查员职业核心能力构建为一个"1/2/3/4"的金字塔结构模型,包含有:一个职业品格,即忠诚品格,两个职业意识,即学习意识与创新意识,三个职业思维,即数据化、整体性和相关性的大数据思维,四个职业技能,即管理、决策、激励与情绪调节的技能。