简介：摘要双主双优在数学课堂应用广泛和效果显著。作为一名小学数学教师，作者对此深有体会，特结合自身多年教学经验，同时积极借鉴同行优秀教学成果，特作以下深层次探究，权做引玉之砖，以期为双主双优更好的作用于数学课堂进献微薄之力。

简介：阿瑞斯是希腊的战神。十二主神之一，是宙斯、赫拉之子。他的罗马名为马尔斯。他住在色雷斯地区，那里有很多的战士。阿瑞斯代表暴力。他享受战斗和杀戮，却并不在意是否有正当理由，而他也并不是战无不胜的。

简介：主元法就是在解答含有多个变元的数学问题时,恰当地选择其中一个变元为主要元素,其他变元暂视为常量,将原问题转化为基本问题和基本方法来求解的方法.特别地,可以某一特殊常数为主元.运用这种方法解题,能够培养学生转化的数学思想,现举例说明其解题功能.

简介：2009年台湾“八八水灾”发生许多勇敢救灾的感人事件；台南县灾区“六只忠狗”的故事，格外令人感动。五十九岁的张汉勋行动不便，与妻子邱梅冠在石成村果园务农，养了七只狗作伴。八日当晚，村办公处通知村民撤离，张汉勋夫妇带着爱犬往高处避难；救难艇到张家时，两人坚持带狗一起上救难艇。

简介：“政治生活”部分是一轮复习的重点。其主观题往往是考生失分的重灾区。因此在复习中，我们除了记忆必要的知识点外．也要对主观题的答题技巧进行针对性训练。

简介：什么是语文课堂教学的＂主问题＂呢？著名特级教师余映潮认为,＂主问题＂就是那种可以带动整篇文章阅读研习的＂牵一发而动全身＂的关键问题,是对大面积教学中提问设计的一种有价值的创新。现在,随着互动教学的需要,大面积提问以及提问过多,又成了语文教学中比较明显的问题,其弊端在于,这种提问是教师的一种预设而不是生成,成为引导学生按照教学意图像＂提线木偶＂一样回答的工具。

简介：

简介：变更主元是一种将题目中的“主元”看作“辅助元”，而将“辅助元”看作“主元”的解题方法，此法应用广泛，现举数例说明如下，供初三学生学习时参考．

简介：摘要“‘主问题’是阅读教学中立意高远的有质量的课堂教学问题，是深层次课堂活动的引爆点、牵引机和粘合剂，在教学中显现着‘以一当十’的力量。”“主问题”或以题目为主问题，抓住文眼，感知全文；或以中心为主问题，摄取灵魂，突出主题；或以思路写法为主问题，训练思维，培养语感。让我们多进行换位思考，时时处处为学生着想，立足学生的“最近发展区”，精心设计出有效的主问题，切实提高教学效益。

简介：　　要言不烦,说话或写文章应该简洁,这是毋庸置疑的.但是,事物都是一分为二的,如果一味求简而不注意表达效果,那就可能成为简陋.……

简介：例2分解因式：2x＾3-x＾2z-4X＾2y＋2xyz＋2xy^2-y^2z分析注意到x的最高次幂为3，z的最高次幂为1，而y的最高次幂为2，故可将y确立为主元，按y的二次三项式分解因式．

简介：由高聚物结构推断其单体是高考中经常出现的问题，同时也是同学们学习《合成材料》一章的难点．要解决此难点，只需抓住主链的结构特点，先确定高聚物是通过加聚还是缩聚反应生成的，然后再推断其相应的单体种类．

简介：由于美国哥伦比亚广播公司（简称CBS）主播沃尔特·克朗凯特和观众建立起来的紧密关系，使他被誉为全美最受信赖的人。对于他在一项意见调查中所赢得的这个称号，克朗凯特本人非常重视，但他却是带着无比的幽默感来接受这个封号。

简介：

简介：

简介：

简介：语篇的衔接与连贯向读者提供了篇章组织的脉络,因此是写作教学中的重点。然而现实的问题是大学生英语写作结构紊乱,句与句,段与段,句与段之间缺乏衔接与连贯。文章针对大学生英语写作中存在的问题,提出把主述位理论及主位推进模式运用于英语写作教学中,以增强大学生的英语写作能力。

简介：

简介：

简介：