简介:李同学十分爱好数学,可自从学习三角函数后似乎失去了往日的感觉.这一日,他找到数学老师.生老师,听高三学长讲,高一的三角函数可难学了,一大堆公式,光是记住就占用了许多大脑存贮单元,更不用说还有那么多“烦人”的题目.刚开始还没在意,学了诱导公式后感到学长还真是没有骗我.老师,诱导公式真的是“拦路虎”吗?
简介:1作为一个编辑,我并没有在第一时间去看《天才捕手》这部电影.记得上映第一周时,它的豆瓣评分是7.5,有一条评论说它沉闷.我最终决定走进电影院看这部电影,是因为做编辑的朋友们的评价里,有一条让我印象深刻——“只有做编辑的人才知道,把讨论稿子、改稿和与作者神交这样的内容拍成这样,已经可以称得上惊心动魄了”.
简介:整理往期《中小学数学》杂志,偶然读到何明福老师《非常0.9》一文,文中何老师提出"0.9≠1"的观点。对此,编辑老师予以了明确纠正,并指出造成认识出误的原因在于"没有系统的学习或理解实数理论"。有鉴于此,笔者以为有必要针对数的"相等"这个话题,结合实数理论作进一步的阐释,以加深对此问题的相关认识,
简介:摘要文章的风格特点各不一样,我们只有细心阅读、深入剖析,才能发掘更多的奥妙去上好每一堂语文课。一位语文教师要想真正体现自己的教学灵魂、展示自己的教学风格,必须自主解读文本,挖掘文本蕴含的奥妙。
简介:安徽省合肥市委机关幼儿园创办于1984年,由于受到环境限制—直深居机关宿舍大院内,占地面积仅有700多平米,没有多少扩展空间,又由于长期庇护在计划经济的羽翼下。这所幼儿园没有竞争和发展意识。在2000年前后开始出现危机,首先是生源减少,原本机关内职工子女数量已经不多,难以支撑其运行,而这些本应是“分内”的孩子,其家长也大多选择了离开。
简介:应用文写作教学应以学科核心素养为指导思想,在教学过程中挖掘有育人价值的内容,培养学生的学习能力、语言能力、思维品质和文化品格,从而培养学生的多元能力和品质.
简介:在主要通过公元2世纪作家雅典尼乌斯保留下来的主体史料中,波斯帝国宫廷宴饮往往被丑化为奢侈无度、淫荡粗俗、阴森可怖的饕餮之徒狂欢场面。近年来的亚述学、考古学相关前沿成果令人信服地揭示了这幅场景的非历史性。在公元前4世纪中叶之前的古希腊知识精英历史记忆中,波斯宫廷宴饮场景的原型是一种以希腊哲学家会饮为模板进行的正面理想化建构。在兴起于亚历山大东征前夕的东方主义世界观影响之下,后世希腊史家对波斯宫廷会饮的形象不断进行着丑化与道德批判,最终将之转化为塑造近现代西方殖民主义世界观的历史记忆元素。
简介:'人之初,性本善。'意思是人在刚出生时,本性都是善良的,性情也是很相近的,易于调教改变的。那么,怎样引导孩子们向真、向善、向美呢?教师要做学生人生征途中的引路人,要及时给学生指明方向、照亮道路,做学生美好人格的塑造者;要采取灵活多样的方式,特别是充分利用班会课,利用舆论的力量,把学生往真、善、美的方向去引导。
简介:高考试题,立足教材,能力立意;数学学习,发展思维,终身受益。数学是一种追求思维深度的艺术,宁静方能致远!探究要有深度、厚度、广度,需要我们教师适时引领。本文以阿波尼斯圆为切入点展开了探究。
简介:
简介:妈妈,我是从哪儿来的有人说我是被捡来的有人说我是从树上摘下的有人说你从医院里抱回了我有人说我从你肚子里爬了出来
简介:少年时代的郭靖,成长在单亲家庭,父亲早亡,母亲下岗,家庭条件很一般。这也就算了,更让人头疼的是,小郭同学自生下来就笨得要命。4岁才会说话,到了6岁仍呆头呆脑,“榆木疙瘩”一个,以至于让千里迢迢赶来大漠寻找他的七位武学高手大失所望。
简介:那抹绿意绿得明艳,充满奋发向上的力量,那是生命的跃动,生命的活力,生命那不屈不挠喷薄不止的勃勃生机!
简介:咖啡是西方人必不可少的饮料,也是提神良品。时常看到电视情节里,两三个西方绅士悠闲地喝着咖啡.谈论着某些话题,就这样,一个下午的时光都被溶解在咖啡坦。
简介:社会无处不在经历着深刻变革,教育界也是如此。如何让过去与未来在现在相遇?如何让孩子在这样的相遇中具备适应未来的能力?我们把目光投向了博物馆。博物馆是历史的记录者和保存者,代表着一个国家、一个民族历史与文化精粹的殿堂。这里具有极为丰富的教育资源,是孩子们"博物"世界的起点,更是他们"博悟"成长的新课堂。
简介:说起镶嵌,大家可能都很陌生,但生活中常见的铺瓷砖,就是典型的镶嵌问题.
简介:今天的商业圈需要设计思维带来新的活力,将新媒体与传统艺术结合。最重要的是,艺术和现实处于不断相碰撞、交锋的状态,科技的进步正在不断改写艺术和设计的定义,为独立思考和创新提供了更多可能。
简介:甘肃礼县的太塘,是一个千年古镇。它历尽沧桑,于悠悠岁月中遗留下无限古韵:若隐若现的古城墙、富于传奇的古碑和神秘的皇觉寺,而这一切均以二月会为纽带连通古今,且二月会盛大之势今胜远昔。通过对太塘变迁脉络的梳理和对二月会文化意义的开掘,企求关照特殊环境中历史与文化之间的意义关系。
从旋转的视角看诱导公式
从你的全世界默默走过
从“0.9=1”谈数的“相等”
从文本中解读蕴含的奥妙
从存在的价值深入寻找发展的秘密——一所幼儿园的“起死回生”
挖掘育人价值 培养多元能力——从英语应用文写作教学谈起
从贤哲会饮到饕餮盛宴——古希腊历史叙述中波斯宫廷宴饮场景的变迁
从“人之初,性本善”说起
从阿波尼斯圆谈起
让教育从细节入手
妈妈,我从哪儿来
从笨蛋郭靖说托
从绿意中窥见生命
甜,从苦中来
数学教学:从意义出发
赏识学生从差生开始
从“博物”到“博悟”
镶嵌:从平面到空间
艺术和现实的碰撞与交锋
礼县太塘和二月会考探——兼论历史与现实文化的意义关系