简介：“十一五”以来，随着社会经济迅速发展，城市化进程不断加快，义务教育阶段学校规模也发生了明显的变化。

简介：现代学校管理必须要经营1．从国际上看，20世纪90年代，国际上有一种教育趋势叫“再造教育”“再设计教育”，就是主张把企业的一些管理思想和方法引进学校，重新设计教育内容与过程，以便大幅度提高教育质量，其实这就是“经营学校”管理思想的萌芽。

简介：实施绩效工资以来，校长评价和教师评价一样，引起人们广泛关注。作为被评价的对象，校长要为教师做出表率，正视校长评价制度，与评价者建立良好的信任关系；作为教育主管部门，要构建科学的校长评价指标体系，要突出考察校长的学校管理能力；作为评价者，要注重全面搜集评价信息，慎重撰写评价报告，倾力帮助校长明晰学校发展方向。

简介：教师绩效考核是学校绩效工资管理的关键。如何有效地实施教师绩效考核，充分发挥其激励导向功能，从而实现学校和教师“双赢”发展是当前学校管理的重要问题。文章拟在阐述教师绩效考核的内涵和目的的基础上，从学校的实际，提出“构建有效的教师绩效考核评估机制、重视绩效工资制度下的校园文化建设”的建议。

简介：《青岛艺术学校章程》2016年经市教育局核准实施，共九章六十三条，涵盖学校内部治理结构、

简介：推进现代学校制度建设。是学校教育适应社会改革和公共需求变革的现实要求，对于突破现有的行政手段主导的学校管理体制，构建政府、学校、社会之间的新型关系具有重要意义。

简介：学校管理是确保学校各项工作顺利开展的前提，科学的管理可以有效的推进学校工作质量，提高教学效率，让教师在工作中实现自我价值，让学生在学习中获得快乐。管理在提高工作效率的同时，也不可避免的存在着行政化的痕迹，就学校管理来看，管理的核心是为教学和科研活动“保驾护航”，可是在实际中，行政化的色彩愈加强烈，为此学校管理要回归教育性，学校管理者要明确管理是为了更好的发展教育的理念，从制度设计与路径选择进行研究。

简介：在英国，高等学校科学研究的技术评估由高等教育拨款委员会通过英国高等学校的科研评估制度（ResearchAssessmentExercise，RAE）进行。

简介：学校制度文化是学校文化建设的重要组成部分，包括以文本形式呈现出来的制度条文，也包括创建制度与遵守制度的态度、价值观等。它能起到激励、规范及凝聚人心的作用。可以说学校制度文化是学校管理思想、管理体制及管理模式的集中体现，直接反映了一所学校师生的精神风貌，反映了一所学校的办学水平。

简介：

简介：学校制度文化是学校教职员工和学生对学校某种制度或整个制度体系的价值判断和行为方式。学校制度文化类型包括正式制度文化与非正式制度文化、内生型制度文化与外柬型制度文化、显性制度文化与隐性制度文化、主体型制度文化与非主体型制度文化。学校制度文化的构成要素包括文本、体系、内涵和外延四个方面。

简介：

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简介：人性化管理是建立在学校制度化管理基础之上而非和制度化相对立的管理，制度是人性化管理的基石，制度化管理是人性化管理的重要组成部分。制度自身蕴含着人性化的因素，是最富人性化的管理手段。学校管理能否发挥制度的人性化管理功能，取决于学校是否建立了完善但简约的制度体系、制度制定的程序是否规范、制度内容是否合理、制度执行是否坚决与公平。

简介：为了保障和提高义务教育质量，日本政府提出创造新时代的义务教育结构改革的设想。即尽可能扩大市町村和学校的权限和责任，发挥地方和学校的主体性和创造性，促进区域教育的发展，国家的责任是对教育结果进行验证，实行新的学校评价制度，旨在推进学校评价由单一评价向多样化评价转变，进而构建义务教育质量保障体系。

简介：摘要：要想带好学校体育代表队，就必须建立健全教练员制度、做人制度、训练制度、读书制度、寝室制度、睡觉制度、请假制度等。制度的出台是为了更好地、有效地管理队伍，不是流于形式，走过场，而是在制度的引领下，使整个队伍拧成一股绳，博尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦，只有这样才能取得事半功倍的效果。

简介：2004年，我校参与了杨浦区组织的国家级课题“地区初中教育均衡发展”的研究与实践，以“现代学校制度建设与教学管理”为切入口，进行现代学校制度建设与管理的尝试，旨在让学校回归社会，办学、管理回归学校，教育、教学回归教师，学习、养成回归学生，促进学生充分和谐发展，促进教职员工的专业发展，促进学校的自主、内涵、均衡、创新发展，促进社区的可持续发展。

简介：资金支持是高等教育正常运转的基本保障,而资金来源的多样化则是促进高校健康发展的重要途径。校友捐赠作为高校多种筹资渠道之一,在美国大学的发展中占有重要地位,在此方面哈佛大学堪为表率。探究哈佛大学校友捐赠制度的发展历程,阐述校友捐赠的筹集、管理与运作模式,分析校友捐赠在哈佛大学发展中所发挥的作用,进而从文化、制度、技术三个方面揭示其背后的丰富内涵,对完善我国大学的资金筹集制度和文化共同体建设具有重要的借鉴意义。

简介：我国从1999年开始实行国家助学贷款试点工作，助学贷款政策的实施，推进了教育公平目标的实现，在维护高校稳定乃至社会稳定，加快推进社会主义和谐社会建设过程中发挥着不可或缺的作用。文章对日本、美国、韩国、印度四个国家的助学贷款制度进行了分析，认为其具有政府参与度高、外部运行环境良好、助学贷款定位准确、贷款偿还方式多元化等特点。提出完善我国国家助学贷款制度，应加大政府补贴力度、建立良好的运行环境、建立多元的学生还贷模式、积极开发国家助学贷款证券化二级市场、引入市场保险机制、保证助学贷款的公平性等。

简介：