简介:摘要:在高考改革的环境里,大部分省份开启了新的高考模式:“3+1+2”,其中,化学科目成为多数学生“弃考”的课程,很大程度上打破传统高考的局限性,为反思这一现象的发生,要从现有化学课堂存留的问题入手,才能够更好地提升学生对化学学习的热情,本文就“3+1+2”模式下选科对化学教学的影响及对策研究提出以下论述观点。
简介:摘要:课堂教学是学校教学的主阵地,是教师立身之本,也是学生获得知识技能的主战场,课堂效率的高低是衡量教师及学校教学质量优劣的重要标尺,而互动式的课堂教学将为教学质量提升添彩赋能。