简介：作为教育教学类期刊编辑，总是与教师群体打交道．“教师的专业化成长”这一概念是随着新一轮课程改革的开始而提出的，也是随着“教师即研究者”“教师做思想者”“教师的行动研究”等理念的出现而不断强化的。其实，对于编辑而言，同样也存在着专业成长的命题。编辑需要做观察者、行动者、研究者、反思者。

简介：走进武汉市第十一中学，每位学生身上都怀揣一本《综合实践活动护照》（以下简称“护照”）。它深得学生喜爱，被学生亲切地称为“成长护照”，视其为高中时代收到的最珍贵、最美好的礼物；被教师称为“魔法护照”，视其为教育教学管理的神器。作为学校“生态德育”理念的生动实践，“护照”拉近了学生、教师、家长之间的距离，极大地促进了学校的特色发展。

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简介：2010年，已是不惑之年的我接受校领导安排，担任高一359班班主任。如何胜任新时期班主任工作，对我来说是一个新挑战。面对90后的新一代学生，他们所处的社会条件和家庭条件有很大的变化，具体呈现出学生个性强、家长要求高、学校任务重的特点。通过反思总结，我将心理辅导运用到学生、家长和班级工作中，在师生的共同努力下，359班成为全年级的优秀班集体，

简介：摘要新课程改革对教师的专业化发展提出了新的要求，教师，尤其是青年教师，在改革的大潮中要不断适应当今社会的发展，与时俱进。本文对青年教师如何尽快成长、成熟，谈了几点体会。

简介：从成长小说这一视角对澳大利亚小说家马丁·博伊德的《露辛达·布雷福特》中的主人公露辛达从少女时代到暮年之时的成长历程作了研究分析,分别从天真懦弱、陷入困惑、跟随前进、成熟蜕变四个方面剖析了露辛达这一人物从天真到成熟这一坎坷成长历程.

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简介：世界之大，什么样的人都有。每个人都育自己的想法，都有自己的说话习惯，有些时候别人有意或无意的一句话就育可能让你的自尊心受挫。

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简介：英谚云，条条大路通罗马。赛课、拜师、自修、互助，皆是教师走向“罗马”的成长之路。常言道，适合的是最好的。读书、思考、观课、反思，哪种才是教师成长的适用之途？

简介：一、写作点拨“成长体验”类作文，内容主要覆盖以下三个方面：1．体验成长过程，解剖自我灵魂；2．挑战成长磨难，展示人生风采；3．抒写成长感受，感悟生命意蕴。成长体验类作文，既可以写体能层面的成长，也可以写精神层面的成长。

简介：美国国家公共广播发表了PattiNeighmond的一篇文章．题为《为什么顶嘴的孩子长大后更成功》。文章中，作者提倡家长将孩子顶嘴的行为看做成长的正面信号，顶嘴是青少年成长过程中的“重要阶段”。

简介：摘要班主任在班级管理过程中要选择有效适用的激励方式，帮助学生树立自信心和自尊心，从而激发学生对某些事物的兴趣或提高学生某些方面的行为能力，促进其成长。

简介：故事生动形象，有独特的教育价值。日渐疏离生活的教育要回归本真，就需要故事：链接生活，活用资源演绎知识故事；激发潜能，引导学生成就个性故事；倾注真情，以身垂范书写师爱故事。

简介：2013年，《家庭教育》杂志创刊30周年，我进杂志社已有十年时间了。

简介：游戏教学法可以激发幼儿的学习兴趣,大大促进幼儿教学,但也有其消极性,在教学实践中努力探索,提出了游戏教学法的有效性,同时,也对其不利的因素做了阐释,以期望游戏教学和幼儿教学有机融合,相得益彰。