简介：摘要：“让每一个生命都能在我的数学课堂中绽放出各自的精彩。”是我踏上三尺讲台以来践行生本课堂的理想和信念。为着这一梦想我在每一堂课中都静心、耐心地去倾听每一朵花朵的心声，践行生本理念，聚焦高效数学课堂，期待着自己能在教育路上做一个幸福的追梦人。怀揣着教育情怀的我从如下几个方面来逐渐实现我的教育梦想：一是组织引导，关注学生；二是以学定教，顺学而导；三是务实教学，一课一得；四是以文化人，教学相长。

简介：摘要：体育教师在教学中应“扮演”主导角色，充分发挥学生的主体作用。关注学生的自主创造性和真实情感体验，给学生留足自主学练的空间，教师作适时点拨引导。这关系到体育教学质量、效果的提高，本文即针对如何运用新理念切实有效的提高体育教学实效进行了探讨。

简介：

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简介：摘要：随着中国经济建设的飞速发展，人民生活水平的普遍提高，汽车正快速进入普通百姓的家庭。特别是中国成功加入WTO后，汽车逐渐大幅度降价，更加刺激了我国的私家车的消费。未来几年，我国的汽车拥有量将以每年20%的速度递增，随之而来的是巨大的汽车售后市场——汽车美容、养护、装饰、快修及至大修等，将成为二十一世纪一个庞大的黄金产业。汽车维修行业如何针对当前形势，采取什么样的汽车修理理念，在竞争中利于不败之地提出了考验。笔者根据多年的工作经验，主要针对现代汽车修理新理念进行分析和讨论。

简介：摘要：对环境的保护是我们每个人都应尽的职责与义务。在数学课堂教学中教师深入发掘数环境元素，实现环境保护和数学教学的有效结合，提高学生环境保护的意识，以此引领学生从小就对环境保护形成正确的认识，成为环境保护的小卫士。

简介：摘 要：新课改对于新时期的教育教学的手段、方法、形式、目标都提出了规划和设计，小学阶段作为学校教育的启蒙阶段和基础阶段，正是学生形成认知的关键时期，在这一时期对他们进行有效的管理，能够为他们的未来发展提供有利的行为导向。在当前小学教学过程中，存在一定的问题，影响了新课程改革的落实，本文对此进行了分析，并提出了相应措施。

简介：摘要：双减下的作业设计要以激发学生学习兴趣提升学生知识技能为出发点，首先要遵循目标与作业设计一致性原则，在设计作业时要结合学习内容保持与教学目标、课程标准一致，将学科知识融入其中，其次要遵循层次性与趣味性融合原则，作业设计需要满足各层次学生需求，每个学生都能通过作业学有所获，并强调作业的趣味性，调动学生做作业热情，最后要遵循适度性、多样性原则，作业内容设计要合理难度要适当，并突出拓展性、开放性以及实践性等等。

简介：摘要：在新时期对学生进行任何教育的目的都是培养出适应社会的人才，政治是初中教育阶段开设的一门思想教育课程，具有较高的人文教育价值，在对学生正确三观形成上和健全人格的塑造上发挥着重要指导作用。在新课程改革持续推进的背景下，要求将学生全面发展作为初中政治教学的重要目标。创新能力是现代人才必须要具备的一项基本素养，在初中政治教学实践中，教师必须要加强对学生这一方面能力培养的重视和探究。鉴于此，本文对初中政治教学新理念进行了简要分析。

简介：摘要：新课标理念下英语写作课教学根据写作要求和教学实践，以及当前初中英语写作教学中存在的问题，阐述了英语写作训练方法，针对初中英语写作教学中出现的问题提出了指导英语写作教学的对策。

简介：【摘要】当前新课标对学生核心素养的培养提出诸多要求，在初中数学教学时教师应以创新实践为中心创设生活情景，激发学生形成知识体系;努力实践，提供学生交流手段;引导学生，使其学会总结归纳知识点;新课标的理念下教师应不断提高教育水平;开展丰富有趣的课堂教学，为学生核心素养提供发展的空间，初中教学也应当顺应时代发展的潮流，提升学生的数学核心素养，依据新课标积极进行创新教学。

简介：摘要：立德树人是教育的根本任务，也是当前我国教育体系要切实贯彻的教学理念。对于高中历史教学中，如何将立德树人理念渗透进日常教学中，是必须要认真思考的问题。本文将首先就高中历史教学渗透立德树人理念的意义和原则做简要介绍，然后重点探讨其实施策略，希望能够为广大高中历史教师提供有效的参考和借鉴。

简介：【摘要】新课标下的小学数学教学是以学生为中心，倡导的是全新的教学理念，改变以往数学教学的单一性、机械性、刻板性，更加注重教学的灵活性和多元性，重视对学生自主能力、探究能力、思维能力等综合能力的培养和全面素质的发展，以此强化数学教学效果，提升数学教学的有效性。

简介：摘要：《众妙集》是宋代诗人赵师秀编写的一部无序跋的诗歌总集。《众妙集》以及专收姚合、贾岛二家诗歌的《二妙集》，通过编选诗集的方式表现了编选者对姚贾一脉诗歌的肯定与复现。《众妙集》的编集，体现出赵师秀“玄妙随心”的选诗理念和“极玄至简”的审美取向。

简介：【摘要】在新课标的理念指引下，传统的小学语文教学方式已经不能满足教学目标的要求，这需要教师重新审视和思考原有的语文教学。并且新课标也为教师提供了自由发展的平台，语文教学方式发生了根本性的改变，焕发了新的活力。本文笔者结合自己的教学经验，对新课标下小学语文的教学进行了探讨，力求通过有效落实新课标理念，培养学生核心素养。

简介：摘要：模型思想是数学的基本思想,更是数学学科的核心素养。数学模型就好比一把钥匙，学生拿着这把“钥匙”就可以把同类型的题给打开,这样一个学习过程可以概括为：“实践操作—提出猜想—进行验证—自我反思—建立模型”。构建模型思想的课堂，它不仅是教会学生学习数学，应用数学解决实际问题，更重要的是可以全面提升学生的数学素养，有利于学生把握住数学的本质。

简介：【摘要】课堂生态源自美国，其主要包含教学环境中的人和 事物，课堂生态建设就是要协调课堂中人(教师和学生)在 课堂学习过程中与学习内容、方式、评价及环境等之间的关 系，形成一个有活力的动态的课堂生态系统，达到师生共同 的自然和谐发展。

简介：摘要：所谓教育生态学是一种综合型的学科,是将整个教育看作是一个完整的系统，并且遵循生态的规律来开展各类教学活动。英语作为一门语言,是人类思维方式的表现,也是文化的体现,用生态学理念来探究英语教学，能够更好地凸显出英语教学的人文性，帮助学生形成英语思维模式,提高英语的使用能力。因此本文对小学英语生态化教学展开探究,希望能够为广大的教育教学工作者提供教学参考。

简介：摘要：学校要健康持续发展，必须有良好的教育“生态”。校长既是教育“生态园”的设计者，又是教育生态的“护林员”。学校发展的内因动力归根于师生的发展。校长引入“生态”理念管理学校，以“人的发展”为目标，在办学思想确立、环境文化建设、课程体系构建、教学策略研究、教学理念引领、教育活动设计各环节着眼基于师生个体基础上的学校整体发展，师生的主体意识和主观能动性便能得以充分发挥，学校发展才能形成良性循环，持续发挥最佳育人效能。

简介：