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275 个结果
  • 简介:考点分析“语言是文学的第一要素”,对于“披文以人情”的读者来说,必须抓住“第一要素”。

  • 标签: 文学作品 语言 考点分析
  • 简介:在高中《美术鉴赏》课程中,有关人体作品的赏析是最让教者犯难的教学内容,这主要体现在外国美术的鉴赏部分。从原始社会至现、当代的艺术作品中,包含了众多的人体绘画、雕塑作品。如若不讲,教学目标无法达成:反之。一旦组织不好,学生又不配合.男生们起哄.女生们羞答答地低着头.有时个别学生还会捅上一些低俗语言,就会使课堂湿得极不严肃。

  • 标签: 《美术鉴赏》 艺术作品 人体绘画 氛围营造 高中 个别学生
  • 简介:〔摘要〕长期以来,中专教育为国家培养了大量的初级技术人员,但随着高等教育的不断发展,中专教育的作用逐渐弱化,中专毕业生在社会的地位日渐低微。反思中专英语教学在中专教育中的作用和状况,笔者提出如下一些观点,与各位同行商讨。

  • 标签: 〔〕中专英语教学现状建议
  • 简介:摘要兴趣培养历来为中外有影响的教育家们作为对教学艺术的高层次追求而倡导。学生不能只靠在学校学到的知识工作、生活一生,他们必须终身学习,因此学校教育必须培养他们"爱学"、"会学",使他们在毕业后的学习、工作、生活中不断丰富和深化所学知识。涉及面很广的地理知识学习更须如此。如果学生靠死记硬背暂时获得的知识考出较好的分数,但他厌倦对地理知识的学习,这不能认为是地理教学的成功。如果地理教学在教会地理知识的同时培养了学生地理学习的兴趣,学业结束,学生学习地理的积极意向犹存,地理知识的大门则永远向他敞开。从这个角度讲,兴趣培养应是现代地理教学的目的之一。

  • 标签: 高中地理 教学 兴趣 培养 学生
  • 简介:摘要兴趣是最好的老师,学生要想学好某门功课,首先必须要激发学生对该门功课的兴趣。众所周知,数学是一门抽象的、难懂的功课,所以,教师培养学生的学习兴趣就显得尤为重要。因此,本文探讨了如何培养学生学习数学的兴趣,并作了一些反思。

  • 标签: 培养 学习数学 兴趣 学生
  • 简介:2011年3月,明义开通微博,带动了千千万万的“明义”跟着他一起学雷锋。正如明义所说:“微博给了我一个更加广阔的平台,用爱心去帮助更多有困难的人,去带动更多愿意帮助别人的人,同时把自己的快乐和幸福传递给更多人,这样才更有意义。”

  • 标签: 学雷锋 明义 传奇 当代 书写
  • 简介:摘要提问是课堂教学的一种重要手段,也是启发式教学的基础。巧妙地、科学地利用课堂提问,有利于调动学生学习的积极性,促使学生学会发现问题,养成勤于思考的习惯;有利于活跃课堂气氛,激活学生的思维;有利于全面提高课堂教学效果。在历史教学中课堂提问要遵循准确性、新颖性、层次性和整体性原则,课堂提问的设计要巧、有度、善变、灵活。提问要发挥教师主导、学生主体的作用,才能培养学生的创新精神。

  • 标签: 历史教学课堂提问激活思维提高效率
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  • 简介:摘要计算机作为信息时代的主要载体和工具,担负着越来越重要的作用。为发展和提高我国的计算机应用技术和水平,按课程计划,在初中开设了计算机《信息技术》课。那如何上好初中计算机课呢?

  • 标签: 信息技术 兴趣 教学
  • 简介:摘要数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高、有进步、有收获。教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美,去追求数学美。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。

  • 标签: 小学 数学 有效
  • 简介:新课改提倡课堂教学的实效性,本着“一切为了学生的发展”的核心理念,在教学实践中,教师要大胆尝试,努力探索出高效的的语文课堂教学。

  • 标签: 语文课堂 理念 探索 效率
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  • 简介:2012年4月26日,陕西省省长赵永等一行来我院调研,在视察学校教学、生活设施后的座谈会上,肯定了我院“实现了自身积累与发展,满足了广大群众多样化的教育需求,成为陕西民办教育的一张亮丽名片”。同时,强调发挥优势,彰显特色,走内涵式民办教育发展之路。为此,我刊特将陕西省人民政府办公厅《陕政通报》第73期《赵永省长在西安翻译学院调研时的讲话》全文刊登如下,以飨读者。

  • 标签: 西安翻译学院 调研 省长 民办教育发展 人民政府办公厅 陕西省
  • 简介:摘要数学知识的迁移能力既牵涉到学生对知识的全面、深入理解,又牵涉到学生数学思维能力的发展,还牵涉到学生解题能力的提高,故此,在数学教学中,一定要注重对学生知识迁移能力的培养。而要培养迁移能力,首先必须防止负迁移的发生。

  • 标签: 初中数学 知识迁移 数学概念 思维能力
  • 简介:摘要初中英语课堂教育中普遍存在着“班额过大,单词过多,学生难掌握,任务与应试不可兼顾”等诸多问题。甚至有的学生听说能力滞后,语言交际能力较差。因此,要如何构建高效和谐的英语课堂,提高教学有效性,是初中英语教师长期面临的,而且亟待解决的问题。

  • 标签: 构建初中英语高效课堂