简介：本部分内容的考点集中在日本经济飞速发展的原因、概况及积极谋求大国的地位等，且经常与美国、西欧经济发展的知识点一起相结合命题。在全国各地以往的考试中，常见的题型为选择题、材料分析题和活动探究题等。

简介：“金砖国家领导人第四次会晤”的时政热点．可以作为中考命题的切入点．以召开的地点“印度”链接世界史中印度历史知识进行考查考生对历史基础知识的掌握、也可能以中国参加会议发挥重要作用．考查中国的外交政策。同时也可以链接世界现代史中的当今的世界政治格局等进行命题。

简介：分析了日本国家神道形成的历史背景，认为幕府末期的社会危机、“尊王论”思想的广泛传播以及天皇地位的提升和明治维新斗争的胜利是日本国家神道产生的重要历史因素，对于这些历史因素的考察是正确认识日本国家神道形成的前提。

简介：高校人事制度改革试图打破传统单位体制中"高校—教师"的"保—报"关系并建立契约式关系。本研究从作为改革阐释者的高校教师的视角出发,透过他们对改革的理解分析聘任制改革的效果。研究以教育学科的教师为对象,基于访谈法搜集数据。研究发现:聘任制改革人残留着单位底色,形式大于实质,"高校—教师"关系发生局部而非全面的改变,绩效考核机制的激励效果不足,教师的职业自主感和自尊感降低。

简介：

简介：语言是教学的基本媒介,是一种非常重要的认知媒体。但在美术教学过程中,教师与学生之间还靠一些非言语行为来传递信息和表达情感,如,各种手势、姿势、眼神及面部表情等。美国心理学家伯特.梅宾总结出这样的公式：交流一项信息的总效果=7%词语＋38%声音＋55%面部表情。优秀的教师应当具备良好语言能力和素质,更要重视非语言行为在教学实践中的重要作用。

简介：探讨数量名短语在不同语言层次中形成的歧义现象及其引发机制，合指非合指不失为一个可行的视角。根据短语中包含的数量型标量手段的数目多少，选取有代表性的单项标量数量名短语和双项标量数量名短语为对象来研究，结果表明单项数量成分的结构产生歧义的原因有二：一是和量词的兼类有关；二是和定语的性质有关。双项标量名词短语在句法结构中形成歧义结构时，量词的兼类不再是主要因素，组成成分的层次和结构关系的多项解读成为歧义产生的决定性因素。

简介：非学历证书考试作为一种以水平能力测试和资格认定为主要标志的国家考试制度,为终身学习创造了很好的条件,也为学习型社会的形成打下了良好的基础。分析高校非学历证书考试的特点与现状,并针对现实存在的主要问题,探讨非学历证书考试的发展策略,以期为高校非学历证书考试的进一步良性发展提供决策依据。

简介：一、概念说明有许多同学一听说非谓语动词就头皮发麻，因为在大家的心目中，非谓语动词是一个很麻烦的东西，它不仅用法复杂（所以有时真想跳过它不学算了），而且非常重要（所以大家又不得不要去弄懂它）。

简介：当前,我国民办教育发展处于一种制度非均衡状态,表现为制度供给不足和制度供给过剩,制约着民办教育的发展。鉴于此,政府需要通过消除延迟性和主动性制度供给过剩,以及＂增量改革＂和＂存量改革＂来增加制度供给,推动民办教育的持续健康发展。

简介：摘要本文将从学校的角度分析电子文件的整理、归档和保护。

简介：

简介：我国高职院校档案管理、档案基础数据的收集意识严重滞后。提高管理部门、教学业务部门在常规教学和管理中的档案意识。做好学校基础数据建设及评估数据采集，加强数据平台建设，规范基础档案真实、完整的收集，是人才评估的数据核心，也是衡量学校教育质量和管理水平的重要依据。

简介：照片档案是高职院校档案实体的一部分,作为一种信息记录,其形式简单、直观,真实,它是档案的重要组成部分,作用显著,远远超出了只作文书档案补充完善的涵义。本文从照片档案的收集、管理、保存、利用等方面简要阐述如何做好高职院校照片档案工作。

简介：摘要现代档案管理是开发和利用人才资源及其他资源的重要信息渠道，因此，档案管理工作要创新服务手段，紧跟信息化发展的步伐，真正实现档案管理的智能化、自动化，使之更好地服务于经济文化建设。

简介：主人公拉尔夫·辛格,加勒比岛国伊莎贝拉印度裔移民的后代,通过回忆描述了他＂东施效颦＂的一生。拉尔夫·辛格一直在努力寻找自己的真正身份,可是却屡遭失败。而主人公的遭遇无不代表了大多数后殖民国家在寻找出路时所遇到的＂效颦＂困境——不但没有找到自己的发展道路,反而陷进了对宗主国无比依赖的怪圈。本文以后殖民文化身份为切入点,探讨后殖民人民怎样找寻自己的身份认同,以及新近独立后殖民国家怎样寻找真正适合自己的出路,并走上一条适合自己国家长远发展的＂康庄大道＂。

简介：缅北民族分裂主义势力使缅北地区成为一个复杂而敏感的区域，缅北地区大量华人华侨成分复杂，有已入缅甸国籍者，也有未入者，还有无国籍者。如此复杂的情况下，缅北地区华裔青少年在国家认同方面有着怎样的特点值得探讨。

简介：本文通过对美、英、法和印度等国学前教育财政投入特点进行分析发现,各国学前教育事业的发展均以政府公共财政为主要支撑,其财政投入的特点包括:提供不同程度的免费学前教育,通过普惠性财政投入推动学前教育普及化;设立大型项目为依托的学前教育专项拨款,利用倾斜性财政投入重点扶助弱势群体;将学前教育财政纳入国家财政预算,依靠刚性立法为学前教育财政投入提供机制保障。

简介：办学层次不断高移是当代发达国家高职教育发展的重要趋势，究其原因可用需求说、完形说、漂移说、趋同说、易变说等论说加以解释。发达国家高职层次高移现象及举办本科以上高职的经验对未来中国高职教育改革和发展有重要的启示意义。

简介：以色列制定《义务教育法》、《国家教育法》等教育法令，形成独特的国民教育制度，通过学校、家庭和社会教育等途径在中小学开展以“犹太复国主义”为核心的“国家教育”，成为当今“世界上最小的超级大国”。